• Aucun résultat trouvé

Compte-rendu du stage SNES des documentalistes du 08 décembre 2009 à Montpellier par Françoise Sureda

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Partager "Compte-rendu du stage SNES des documentalistes du 08 décembre 2009 à Montpellier par Françoise Sureda"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

Compte-rendu du stage SNES des documentalistes

du 08 décembre 2009 à Montpellier par Françoise Sureda

Le stage syndical des documentalistes s’est tenu le 08 décembre à Montpellier.

Il comptait 20 collègues sur 24 inscrits (4 collègues étant excusés).

Une collègue CPE de lycée était invitée en début de stage afin d’amorcer un échange de points de vue entre le secteur CPE du Snes et le secteur Documentalistes.

Elle a témoigné de l’importance d’un rapprochement entre CPE et Documentalistes dans une période où nos rôles respectifs manquent de lisibilité, et a mis l’accent sur l’intérêt de confronter nos complémentarités dans l’aide aux élèves en grande difficulté.

Son intervention avait été sollicitée par F.Sureda, qui avait assisté un mois auparavant à l’ouverture du stage CPE du Snes.

Ces échanges visent à sonder les collègues CPE et Documentalistes sur l’intérêt de mettre en place un stage d’échange et de travail commun en 2010. Nous vous informerons de la suite donnée à cette initiative.

Après l’intervention de cette collègue, un bilan des actions menées par le Snes durant l’année 2008-2009, a été dressé ; il a listé les domaines où le Snes a fait reculer le ministère, et ceux où il a permis d’améliorer la situation des collègues (avancement à la hors classe :1340 promotions supplémentaires, soit 3439 en deux ans, prime aux nouveaux titulaires, etc…)

F.Sureda a ensuite fait le point sur la situation en documentation à la rentrée 2009 : l’hémorragie constante des postes au concours dans notre discipline (la plus touchée par la baisse du nombre de postes au Capes ces dernières années : 2 documentalistes sur 3 n’ont pas été remplacés à la rentrée 2009, 500 postes sont restés vacants au niveau national), la suppression quasi-totale des aides documentalistes dans les CDI, qui entraînent des situations jamais connues encore dans notre profession.

Malgré les audiences multipliées au ministère par les collègues responsables au niveau national, les résultats se font attendre, et les promesses rendent les documentalistes de plus en plus sceptiques, bien que les interlocuteurs du Snes se soient engagés, lors de l’audience du 12 novembre 2009, à ouvrir un groupe de travail sur les missions et le recrutement des professeurs documentalistes, affaire à suivre !

(2)

Au niveau académique, bien que les dégâts soient moindres en terme de suppression de postes (8 postes et 7 ZR restés vacants au mouvement 2009), les conditions de travail dans les CDI ne cessent de se dégrader.

Paradoxalement, la nécessité d’une éducation des élèves à l’information est reconnue par le ministère (voir rapport Assouline en 2008, et tout récemment celui de Nadine Morano, secrétaire d’Etat chargée de la famille et de la solidarité) et apparaît aussi dans le dossier de la réforme des lycées où il est dit que

« l’accompagnement personnalisé serait adapté à l’élève »., et l’on peut se demander où cela peut avoir lieu dans les meilleures conditions si ce n’est au CDI avec l’aide des professeurs documentalistes ?

L’après midi, Florence Denjean-Daga, secrétaire académique responsable à l’emploi du S3, est venue faire un point sur la situation actuelle et sur l’emploi (recrutements, demandes de temps partiel, problèmes liés à l’étiquetage des postes, à la communication entre les établissements et les représentants du Snes, à la reconversion, aux mutations). Elle a rappelé l’importance que le Snes départemental ou académique soit informé de tout problème repéré par les collègues dans leur établissement. Elle a insisté sur le rôle important de la présence du Snes dans le conseil d’administration des établissements.

Enfin elle a rappelé aux collègues présents que la CAPA concernant l’avancement d’échelon aurait lieu début janvier, et qu’il ne fallait pas oublier de renvoyer la fiche pour les collègues concernés par le changement d’échelon cette année.

Pour 2010, sont prévus :

*une journée nationale d’action des documentalistes le 27 janvier 2010 à Paris, avec rassemblement de délégations de toutes les académies (voir le supplément au n° 687 de l’US spécial Documentation que vous avez dû recevoir ce jour),

*une journée de réflexion regroupant les responsables documentalistes de chaque académie le 28 janvier à Paris.

Au niveau académique, nous attendons de connaître les décisions d’action pour Janvier, avec probablement une manifestation à Paris. Par ailleurs nous envisageons de faire un nouveau stage qui regrouperait les professeurs documentalistes et les CPE dans le but de mener une réflexion commune. Toutes vos suggestions seront les bienvenues.

Références

Documents relatifs

The Dengue Strategic Plan for the Asia Pacific Region will assist countries to enhance their outbreak preparedness and response, and limit dengue epidemics

6406X-SYRIE : Un conseiller principal d’éducation faisant fonction de proviseur adjoint pour le lycée Charles de Gaulle de Damas, établissement de 3 ème catégorie scolarisant

On va donc chercher à développer une évaluation pour contrôler si les élèves progressent, d’où une politique de l’obligation de résultats pour les élèves

6 professeurs documentalistes accompagnées de Gwenaël Le Paih, secrétaire académique du SNES, ont été reçus par 2 IPR EVS, Claude Rousseau et Sandrine Bétrancourt, et Claude

On compte en général deux postes par lycée sauf dans un établissement ou exerce un seul documentaliste pour 1100 élèves, un seul poste également en

Masqué derrière un discours rassurant sur le maintien des dotations horaires et la mise en place d’un accompagnement plus personnalisé des lycéens, le ministre

Permettez-moi d’en douter, Monsieur le Ministre, quand je vois enfler des polémiques sur la place de telle ou telle discipline dans les différents parcours de formation

Celle-ci doit être assurée dans tous les établissements par les professeurs documentalistes en collaboration avec les enseignants d’autres disciplines et donner lieu à une