• Aucun résultat trouvé

Le but de ce TD est d’étudier différentes méthodes permettant de déterminer si une matrice est inversible et de déterminer, le cas échéant, son inverse

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Le but de ce TD est d’étudier différentes méthodes permettant de déterminer si une matrice est inversible et de déterminer, le cas échéant, son inverse"

Copied!
2
0
0

Texte intégral

(1)

TSI 1 TD Lycée Les Lombards

TD . . .

Matrices inversibles : Méthodes de calcul de l’inverse

KdésigneRouC.

Le but de ce TD est d’étudier différentes méthodes permettant de déterminer si une matrice est inversible et de déterminer, le cas échéant, son inverse.

Exercice 1.

1. SoitA=

 1 1 0 1

. SoitY =

y1

y2

∈K2. Résoudre dansK2le systèmeAX=Y.

2. SoitA=

3 2 −1

1 −1 1

1 −2 1

et soitY =

y1

y2

y3

∈K3. Résoudre dans K3 le systèmeAX=Y.

On remarque que, siAest inversible, on a

AX=YX =A−1Y D’om la méthode suivante :

Pour un n-uplet de paramètres Y = (y1,· · · , yn), on résout le système AX = Y en utilisant la méthode du pivot de Gauss

1. Si le nombre de pivots est strictement inférieur ànalorsAn’est pas inversible.

2. Si le nombre de pivots est égal ànalors l’unique solution du système estX =A−1Y. On trouveA−1par identification.

Méthode 1(Méthode système linéaires).

Exercice 2. Application.

Déterminer, lorsque cela est possible, l’inverse deA dans chacun des cas suivants :

A=

3 2 −1

1 −1 1

2 −4 5

A=

2 2 3

1 −1 0

−1 2 1

A=

1 2 1 2 4 2 1 2 3

A=

1 a2 a a 1 a2 a2 a 1

(a∈R)

On met la matrice que l’on souhaite inverser à gauche et la matrice identité à droite puis on effectueles mêmes opérationssur les deux matrices jusqu’à ce que la matrice de départ soit échelonnée réduite.

Méthode 2(Méthode de la matrice identité).

Exercice 3. Application.

Déterminer, lorsque cela est possible, l’inverse deA dans chacun des cas suivants :

A=

3 2 −1

1 −1 1

2 −4 5

A=

2 2 3

1 −1 0

−1 2 1

A=

1 2 1 2 4 2 1 2 3

A=

1 a2 a a 1 a2 a2 a 1

(a∈R)

Trouver un polynome qui annule la matrice, de terme constant non nul.

Méthode 3.

Année 2020-2021 Page 1/?? alicenolot.free.fr

(2)

TSI 1 TD Lycée Les Lombards

Exercice 4.

Soit

A=

0 1 −1

−1 2 −1

1 −1 2

1. Vérifier queA2−3A+ 2I= 0.

2. En déduire queAest inversible et donner son inverse.

Exercice 5.

Soit

A=

3 2 −1

1 −1 1

1 −2 1

1. A l’aide dePythonet de votre fonction puiss_matcréée au TD 24, vérifier que Asatisfait la relation :

A3−3A2+A−5I3= 03

2. On admet ce résultat. En déduire que Aest inversible et déterminerA−1.

3. Vérifier votre calcul deA−1en utilisant la fonctionlinalg.inv(fonction du sous-modulelinalg(algèbre linéaire) denumpy)

Méthode pour les matrices deM2(R) : Exercice 6.

Soit

A=

a b c d

∈ M2(C)

1. Démontrer queA2−(a+d)A+ (ad−bc)I2= 0.

2. Démontrer que siadbc= 0 alorsAn’est pas inversible.

3. Démontrer que siadbc6= 0 alorsAest inversible et déterminerA−1. 4. Que représenteadbc?

SiA=

a b c d

∈GL2(R) alorsA−1=det(A)1

d −b

−c a

Méthode 4.

Exemple.

Déterminer si les matrices suivantes sont inversibles :

 1 2 4 8

,

cos(θ) −sin(θ) sin(θ) cos(θ)

(avecθ∈R),

 1 2 3 4

Remarque :.

De manière générale, une matriceA∈ Mn(R) est inversible ssi det(A)6= 0.

Année 2020-2021 Page 2/?? alicenolot.free.fr

Références

Documents relatifs

Les coefficients de cette matrice sont des scalaires (des éléments de K ).. On donne ci-dessous

- le clic gauche maintenu permet de faire pivoter la molécule dans l'espace - le clic droit maintenu permet de déplacer la molécule sans la faire pivoter. A gauche dans

Préciser le domaine d’étude et la classe de dérivabilité de l’arc.. Donc le point M (3, 2) est un point de rebroussement de

Par conséquent le produit uv ne sera un carré que si les facteurs premiers de k se retrouvent dans k' et en nombre égal. De même

Important : vous avez droit de consulter le polycopié et d’utiliser sans démonstration ses résultats (sauf ceux des exer- cices ou des TD).. Si vous voulez utiliser des résultats

Un solide homogène (S) et plein est formé par un cône de révolution de hauteur h et de masse m 1 et par une ½ sphère de masse m 2 extérieure au cône ayant pou grand cercle

Le rang de M est égal au rang d’une matrice échelonnée comportant

Dans un premier temps, nous traitons le cas d'une matrice non inversible, et dans un deuxième temps, nous proposons une manière de perturber une matrice afin d'améliorer