Sabine Debons Degré : 5P 22 octobre 2009
Histoire – La paysannerie valaisanne
Avt la L : organiser 6 pupitre pour groupe de besoin, distribuer exa + fiche 9, caméra, rétroprojecteurObjectif général
Établir des relations entre le passé et le présent. Se rendre compte de la manière dont les choses évoluent. (Cadre de réf. Valaisan, édition 2006, concept intégrateur « changement/permanence »)
Objectifs spécifiques
Identifier ses erreurs ou lacunes (évaluation sommative), corriger ou compléter ses réponses.
Comparer la paysannerie du Moyen Age avec la paysannerie du XXe et du XXIe siècles.
Exprimer son opinion quant aux leçons d’histoire effectuées ensemble.
Critères
d’évaluation Les compléments ou corrections traités en plénière témoignent d’une reconsidération des réponses données dans l’examen.
Au minimum une différence et une ressemblance sont citées pour les deux périodes (Moyen Age vis-à-vis du XXe et du XXIe siècle).
Horaire
Durée Etapes – Activités d’apprentissage Activités de la stagiaire Stratégies- Organisation - Remarques Moyens - Méthodes- Matériel 13h40
1er bloque
20’
2e bloque
20’
Correction de l’examen Groupe de besoin
Identifier ses erreurs ou lacunes Corriger et compléter ses réponses.
Groupe autonome
Préparer une réponse la plus complète possible pour une des questions de l’examen.
Qd OK, poursuivre dossier de l’E p. 9 Groupe avec activité de prolongement
Résumer l’évolution de la paysannerie valaisanne.
Proposer une réponse complète à la question attribuée.
Félicite la classe, encourage les E en-dessous de la moyenne (moyenne = proche !), consciente que la manière de faire est nouvelle pour eux.
Organise les groupes :
Groupe de besoin = Estelle A., Emilie, Jessy, tiago, Mélissa, Luis). Autres bienvenus.
Groupes autonomes : attribue les questions de l’examen (1 question par groupe).
Groupe prolongement : Léa + Estelle F. Si = d’accord, sinon aident les groupes autonomes.
Gère la correction du groupe de besoin.
Valide/invalide, propose les points centraux selon transparent.
En plénière.
Groupe de besoin = regroupé autour de 6 pupitres.
Autres groupes = répartis ds classe, libre choix des groupes.
Dossier de l’élève, LE à disposition.
Plénière. Rétroprojecteur.
14h20 5’
Synthèse de la paysannerie valaisanne
Résumer l’évolution de la paysannerie valaisanne. Corrige au besoin les informations présentées.
Dossier de l’élève, LE à disposition.
TN, ligne du temps, … 14h25
10’
Comparaison
Comparer le Moyen Age avec le XXe et le XXIe. Valide / invalide les propositions. Emet des compléments au besoin.
Dossier de l’E p.9.
14h35 Echanges sur les leçons - Opinions Feedback des rubriques « ce qui m’a plu/pas plu » de la fiche 9, new ?: qu’auriez-vous aimé faire
En plénière. Discussion libre.
10’ Exprimer son opinion quant aux leçons d’histoire effectuées ensemble.
autrement ? autres sous-thèmes ?, …Opinion sur l’organisation, la carté, les documents, …
