INFORMATIQUE ET ENVIRONNEMENT
Une Exposition
Marie-Odile GRANDCHAMP MAISON DE LA NATURE, BOULOONE
MOTS CLES : Informatique, Evaluation, Vulgarisation
RESUME : L'infonnatique est une technologie nouvelle, encore mal connue du grand public, et en pleine voie de mutation. Il nous a paru intéressant et souhaitable que chacun puisse approcher et utiliser un micro-ordinateur, à travers les nombreuses créations présentées.
Nous souhaitons que, en ce qui concerne l'évaluation, il y ait plus souvent des retours: utilisateur concepteur, afin d'affiner et de perfectionner notre travail de vulgarisateur.
A. GIORDAN, JL MARTINAND, Actes JES X, 1988
La Maison de la Nature, située dans le département des Hauts-de-Seine, a pour but d'initier et de sensibiliser le public aux notions de nature et d'environnement. Elle développe un secteur "expositions", qui a mis en place, dans ses locaux, une exposition intitulée "Informatique et Environnement" entre le 17 février et le 30 juin 1988.
1. Pourquoi une telle exposition?
L'informatique est une technologie nouvelle, encore mal connue du grand public, et en pleine voie de mutation. Il nous a paru intéressant et souhaitable que chacun puisse approcher et utiliser un micro-ordinateur, à travers les nombreuses créations présentées. Ces créations sont de 2 ordres:
- ludiques, àtravers ·une quizaine de logiciels-jeux,
- utilitaires par la présentation de logiciels de gestion, de documentation, ou sur des thèmes comme le jardinage, la télédétection ...
La Maison de la Nature a voulu rendre plus accessible l'ordinateur: celui-ci constitue encore trop souvent une barrière difficile à franchir, surtout pour les adultes. L'ordinateur a un laguage, un "environnement" propre: pour l'utiliser, il faut conaître quelques clés - peu nombreuses, rassurez-vous - ; l'exposition souhaite apporter ces quelques clés.
Il ne faut pas oublier que l'ordinateur est et reste un outil au service, dans l'exposition, de l'environement.
2. Notre pûblic :
Nos expositions recoivent un public divisé succintement en deux parties: . enfants et adolescents (55%)
. adultes (45%)
L'exposition se doit de présenter, de ce fait, plusieurs niveaux de lecture pour que chacun puisse trouver ce qu'il cherche.
D'autre part, il faut savoir que les exigences d'un public qui va voir une exposition sont spécifiques:
- le visiteur entre et sort librement
- une notion mal comprise, n'implique pas le retour du visiteur sur cette option (;t:
système scolaire)
3. Les moyens :
La spécificité d'un lieu tel que la Maison de la Nature réside dans le fait que: - elle n'est pas un musée (pas de collection àgérer),
- elle n'a pas de programme scolaireàrespecter,
- les "mur" (=la structure) de l'école sont absents,
Le message délivré se situe ainsiàmi-chemin entre le système scolaire et le jeu pour le jeu: "Apprendre en s'amusant" telle est la devise que nous appliquons.
Pendant la préparation, les contacts sont nombreux avec les entreprises, divers organismes, des chercheurs, des professeurs ... Notre tâche est de reformuler un savoir afin de le rendre accessible au tout public.
4. L'exposition:
Elle s'articule autour de trois thèmes :
- "ECRANS SUR ... "permet aux entreprises, groupements, services, de présenter une ou plusieurs réalisations de pointe dans le domaine de l'environnement.
Les organismes seront présentés au cours de "temps forts" dans l'exposition,
- L'ORDINATEUR INTERACTIF
Des logiciles pédagogiques et ludiques sur l'environnement tourneront en continu sur les lieux: ferme a, b, c, l'étourneau, destination déchets, vie et malt des dinosaures ...
- LE MUR D'IMAGES
16 moniteurs présenteront en continue des images de synthèse sur vidéo, traitant de thèmes variés :
modélisation des plantes, animaux préhistoriques, architecture ...
5. Conclusion
Entre le chercheur et l'apprenant, la tâche de )'ulgarisation n'est pas négligeable tant à travers la structure scolaire que la structure culturelle.
Nous souhaitons que, en ce qui concerne l'évaluation, il y ait plus souvent des retours: utilisateur concepteur, afin d'affiner et de perfectionner notre travail de vulgarisateur.
