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Université et collectivité Paris: OCDE, 1 982
Autres documents
La loi sur l' université du 26 mai 1973, nouvelle teneur dès le 18-8-1990.
Le règlement d'application de la loi sur l'université du 10 mars 1986, nouvelle teneur dès le 5- L0-1989.
Le règlement de l'université du 7 septembre 1988, nouvelle teneur dès le 1 -- 1 0--1 988.
Le règlement d'études de la Section des sciences de l'éduction clu 26 janvier 1983.
A N N E X E
LA REPARTITION DES INDICATEURS PAR SUJET
REPARTiTiON DES INDICATEURS: SUJET No 1
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NIVEAU FONDEMENTS FONCTIONS DOMAINES
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REPARTITION DES INDICATEURS: SUJET No 1 2
LA COLLABORATION DISCIPLINAIRE
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CAI-IlERS DE LA SECTION DES SCIENCES DE L'EDUCAHON
Série "Pratiques et. Théorie"
La théorie de Piaget et l'éducation préscolaire par C.Kamii et R.Devries, 1981, 60 p. (4e édition) 2 Enseignement et vie sociale
par A.-N.Perret-Clermont, W.Doise, G.Meyer, A.Henriquez, C.Coll, par E.Duckworth et O.Bonnard, 1 976, 66 p., épuisé
3 Thème et variations sur !'ethnocentrisme 1 976, 1 20 p., épuisé
4 Quelques propos sur l'intégrntion à l'âge préscolaire
par G. Chatelanat, A.Borer, C. Brown, C.Dreyfus, E.Tausky et C. Weber, 1978, 94 p., épuisé
5 Acquisition du langage et pédagogie de la langue
par J.-P.Bronckart et M.··J.Besson, 198 1 , 68 p. (2e édition) 6 Contributions psycho-sucio-pédagogiques
par J.-F. Perret et A.-N. Perret-Clermont, 1978, 50 p., épuisé 7 La délinquance juvénile comme alternative à la répression
par D.Pingeon, 1978, 5 1 p., épuisé
8 Les systèmes de formation face aux revendications régionales par P. Furter, 1978, 102 p.
9 Adultes praticiens et sciences de l'éducation par G.Mercier, J.Stroumza et G.Tuyns, 1978, 94 p.
10 Elèves genevois face à l'apprentissage de l'allemand par L.Allal et C.Davaud, 1 978, 94 p.
1 1 La formation des travailleurs émigrés : un problème politique par R.Fibbi et P.-A.Neri, 1979, 129 p., épuisé
12 Approches en psychopédagogie des mathématiques par J.Brun et F.Conne, 1979, 84 p., épuisé 1 3 IE.cole e t cultures, déplacer la questiou
par M.de Certeau, 1 1 3 p., épuisé
14 Education des adultes· .. Thèmes et réflexions
par le secteur "Education des adultes", 1 979, 1 30 p. (2e édition) J :i Education paradoxale : lirnilc;J et pernpccîivcs
16 Collège Henri-Dunant 1972 : contestation sociale de la planification de l'éducation
par le secteur "Développement et planification des systèmes de formation", 1979, 106 p., épuisé
17 Démarche socio-éducative pour l'insertion de' la personne handicapée Actes du Symposium organisé par le secteur "Education spéciale", Genève, 18 et 19 mai 1979, 134 p.
1 8 Créativité et pédagogie de la troisième dimension par L. Massarenti, 1980, 191 p., épuisé 19 Adultes praticiens et sciences de l'éducation II
par A. Clerc, J.Stroumza et G. Tuyns, 1 980, 1 32 p.
20 L'enfant sourd : un être de langage par D.Bouvet, 1 980, 73 p. (3e édition)
21 La connaissance physique et le nombre à l'école enfantine : approche piagétienne par C. Kamii, 1 982, 72 p., ,lpuüé
22 Objectivité et subjectivité dans les processus pédagogiques par A.-N. Perret-Clermont, 1981, 132 p., épuisé
23 Questions posées par les pratiques parallèles dans le domaine du travail social par A. Sauvin, 198 1 , 1 28 p.
24 Aspects de l'intégration socio-économique des handicapés mentaux par J. Dubosson, 1981, 89 p.
25 Autour d'Adolphe Ferrière et de l'éducation nouvelle
par R.Gerber, D.Hameline, Y.-H.Zeilberger, C.Thollon-Pommerol, 198 1 , 1 10 p. (2e édition)
26 Recherche-action, interrogations et stratégies émergentes
par J.-C.Calpini, J.Cardinet, P.Dominicé, C.Muller, J.-L.Patry, J.-F. Perret, G.Pini et J.Weiss. Présentation de L.Allal, 198 1 , 1 49 p.
27 La délinquance juvénile stigmatisée par D.Pingeon, 1 982, 96 p.
28 Classification de textes pour la rédaction et l'analyse
par D.Bain, J.-P.Bronckart, C.Davaud, A.Pasquier et B.Schneuwly, 1 982, 74 p., épuisé
29 Ecole, communes, canton : le cas du pays de Vaud par S.Volet, 1 982, 197 p.
30 Education et développement régional. Une étude de cas : les Franches-Montagnes (Jura)
par S.Guindani et S.Hanhart, 1982, 139 p.
3 1 Eléments d'un nouveau paradigme pour l'étude d es phénomènes rythmiques par P.Zurcher, 1982, 61 p.
32 Approche de l'idée de probabilité en classe de sixième par G. Valli, 1982, 2 1 1 p.
33 Les sciences de l'éducation : perspectives et bilans européens par I.Cavicchi-Broquet et P.Furter, 1982, 1 28 p., épuisé 34 Education ouvrière - éducation populaire
Textes du GREOP, Groupe de recherche sur l'éducation ouvrière et populaire,
par P.-A. Neri, D.Péclard, B.Schneider et J.Stroumza, 1983, 192 p.
35 Pédagogie audio-visuelle : histoire et actualité par C. Thollon-Pommerol, 1983, 76 p.
36 Informatique et champ éducatif : considérations sur l'introduction de l'informatique dans l'enseignement en Suisse
par E. Poglia, R.Hildebrand, J.-P.Bugnon, 1 984, 157 p.
37 A l'école des droits de l'homme
par L.Massarenti et O.Veyrat, 1 984, 1 15 p., épuisé 3 8 Femmes et ronnation
par M.Bolli, M.Chaponnière, R.Darcy de Oliveira et M.Monnier, 1985, 57 p.
39 Regarde, es.saie et comprends, ou l'orthographe de l'élève-problème par L.Massarenti, 1985, 1 66 p. épuisé
'10 Contributions à la pédagob>ie du texte I
par la commission "Pédagogie du texte", 1985, 1 3 1 p. (2e éd.) épuisé 41 Des jeux de cartes : la mathématique à 5-8 ans clans une optique piagétiennc
par C.Kamii, Y.Cesarco et H. Mounoud, 1985, 108 p., épuisé 42 De l'éducation ouvrière et populaire à la formation professionnelle
Textes du GREOP, Groupe de recherche sur l'éducation ouvrière et popu
laire: M. Cattani, P. -A.Neri, B.Schneider et J.Stroumza, 1985, 1 30 p.
43 L'apport des jeux dans la construction clu nombre et des premières opérations nrithmétiques
par M.Maire-Belli et G.Serex, 1 986, 1 26 p., épuisé 4�- Pratiques du récit de vie et théories de la formation
par A.Chené, B.Cockx, P.Dominicé, M.Finger, D.Gallcz, C.Josso, G.Pincan et G. de Villiers, 1985, 122 p., épufaé
'15 Le plaisir de lire. Recherche auprès d'enfants de H-12 ans par M.Comte et A.-P.Risnes, 1986, 96 p.
46 Actualité et perspectives de l'éducation des adultes
par M. Chaponnière, P. Dominicé, M. Finger, C. Josso, E. Ollagnier, J.Pittard, P.Poussière, J.Srroumza, 1987, 1 1 2 p.
47 L'apprenti�ge professionnel : problèmes et perspectives
par J.Amos, S.Hanhan, W.Hutmacher, B.Schneider, J.Stroumza, 1 987, 152 p.
48 Des travailleurs sociaux à l'Université : leur expérience de formation continue en sciences de l'éducation
par H.Lerch. Préface de P.Dominicé, 1988, 122 p.
49 Contribution à la didactique du sport
par J. Brechbühl, J.-P. Bronckart et R.Joanisse, 1 988, 145 p.
50 Insertion professionnelle des diplômés de la Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
par G.Meyer. Préface de W.Hutmacher, 1988, 1 28 p.
5 1 Didactique d u français : des objectifs a u projet pédagogique par F. Tochon, 1988, 1 87 p.
52 Contributions à la pédagogie du texte II
par la commission "Pédagogie du texte", 1988, 1 29 p.
5 3 Le Service Educatif Itinérant genevois (SEI)
par G.Chatelanat, C.Femandez-Kreis, R.Rascanu et M.Suarez, 1989, 39 p.
(2e édition)
54 Le cycle de vie professionnelle des enseignants secondaires.
par M.Huberman, avec M.-M.Gronauer, M.Huguenin, D.Koehler-Betrix, J.Marti, G.Pini et A.-L.Schapira, 1989, 104 p.
55 Recherche en cours en didactique du français langue maternelle par !'"Association internationale pour le développement de la recherche en Didactique du Français, langue maternelle", 1989, 122 p.
56 L'audiovisuel au service du perfectionnement des enseignants: une expérience li'auioscopie à i'Université lie Genève
par D. Peraya, 1989, 33 p.
57 Une pédagogie des droits de l'homme : un levain pour la paix par L.Massarenti, 1989, 202 p.
5 8 Les formateurs d'adultes et leur fonnation
par H.Bausch, P.Dominicé, M.Finger et C.Josso, 1990, 1 85 p.
59 L'école est fermée ! Et alors ? Les conséquences des fermetures d'écoles.
Une étude de cas dans le Val d' Anniviers (Valais) par V.Beer-Fluckiger, S.Hanhart et C.Perroulaz, 1990, 80 p.
60 Formation continue et inscrf.ion prnfcssionncllc des personnes faiblement qualifiées .
Actes Journée publique et colloque organisés par la SRFP et le GREOP, 1990, 274 p.
61 Vers une école intcrmlturelle, Recherches intermlturelles dans l'enseignement primaire à Genève,
par P. Dasen, N.Be1thoud-Aghili, Fil.Cattafi, Florence Cattafi, J.Dias-Ferreira, C.Perregaux, E.Saada, 1 99 1 , 292 p.
62 Fonction : assistant, Enquête auprès des assistants de la section des Sciences de l'Education
par M.T.Lévy et R.Hofstetter, 1 99 1 , 80 p.
63 L'acquisition d'une langue étrangère : recherches et perspectives par M. Pujol et D, Véronique, 9 1 , 129 p.
64 Formation continue cl prévention du chômage.
Actes du séminaire"Education des Adultes et Mutations sociales".
Rapport du Groupe Emploi, Neuchâtel, M.Cotting, D.Golay, B.Morand-Aymon J.Stroumza, 293 p., 1992
65 Efficience de nos systèmes de fur111ation. Die Wirksamkeit unseres Dildungssysterns.
sous la direction de D.1-Iexcl, J.Jaccard, L.Palandella, B.Schneuwly, I 992, 1 85 p.
66 Paco, Justine, Eric et moi. En quoi un environnement pédagogique particulier peut-il être prnpicc au développement d'un bonne image de soi ?
par A. Perréard-Vité (préface: L. Allal). 1992, 1 88 p.
67 La formation à l'audio-vi�uel aujourd'hui face à l'informatisation des médias.
Actes du Colloque du 1 7 mars 1992, par D. Peraya & M.-C. Nyssen (Eds.), 1 992, 229 p.
68 La Suisse de demain et la mobilité des populations: nouveaux enjeux pour la recherche en Sciences de l'Education
par N.Berthoud-Aghili & M.-C. Caloz-Tschopp (préface: P. Dasen}, 1993.
69 Réfugiés et formation.
par N.Berthoud-Aghili, M.-C. Caloz-Tschopp, S. Perez-Maldonado, 1993, 176 p.
70 Quelle formation de formateurs pour personnes en difficulté d'insertion sociale et professionnelle ?
Actes du Colloque orgainsé par le GREOP - Champex septembre 1992.
par B. Morand-Aymon (Ed.), avec la coll. de F. Jung, S. Ch1istin, P.-A. Neri, B. Schneider, J. Su·oumza (Eds.), 1993. 144 p.
Série "Recherches"
Exploration biographique des processus de formation par P.Dominicé et M.Fallet, 1981, 33 p., épuisé
2 Devenir un sujet bilingue : un luxe ou une nécessité ? Aimer les histoires c'est apprendre à lire et à écrire
par D.Bouvet, 1982, 45 p., épuisé
3 Conbibutions à la didactique de la langue maternelle par le groupe "Didactique du langage", 1982, 94 p.
4 Problématique de la demande de formation continue chez les professionnels de l'éducation spéciale: exploration systémique par M.Fallet et C.Josso, 1982, 101 p.
5 Regarde, essaie et comprends, ou l'orthopédagogie de l'élève-problème par L.Massarenti, 1983, 1 13 p., épuisé
6 Problématique de la demande de formation continue : exploration II par M.Fallet, A.Laubscher, M.Finger et C.Josso, 1984, 98 p.
7 Prélude à une histoire de femmes à Genève au tournant du XXe s.
par A.-M. Kappeli, 1984, 125 p.
8 Approches biographiques de processus de formation par M.Fallet, P.Dominicé, M.Finger, 1 984, 97 p., épuisé 9 De nouvelles images en éducation
par le groupe "Communication, médias, audiovisuel", 1 985, 77 p.
10 Médias et fonnation. Pratiques et enjeux sociaux II symposiumsur l'éducation permanente, mars 1 985 par le groupe atelier "Médias et formation", 1986, 95 p.
Hors série:
Hommage à Claude Pantillon (1938-1980), philosophe de l'éducation.
1 982, 79 pages
N.B.: Les ouvrages épuisés sont à disposition pour consultation à la Bibliothèque de la Faculté de Psychologie et des Sciences de l' Education,
dès le mois de septembre 1 992 : 9, rte de Drize, 1227, Carouge.
Vente par correspondance et vente directe : Centrale des polycopiés de l'Université de Genève
3, place de l'Université 1211 Genève 4 (tél. 022 705 7041) Groupe de travail chargé des publications : Sccrétarïat Sciences Education, Service des Publications
9, route de Drize - CH- 1227 Carouge-Genève tél. 022 705 96 72