INTERFERENCE ISSUES IN WIRELESS SENSOR NETWORKS In wireless networks, the communication medium is shared and transmissions are

A ideia de realizar o EP na EBSDD foi sempre a minha primeira opção. Esta foi a escola onde realizei o ensino secundário, ficando assim com um certo conhecimento do contexto onde me iria inserir. Por outro lado, a nível geográfico, esta é a escola mais próxima do meu local de residência, sendo este outro motivo para a escolha da mesma.

Comparando os dois momentos, a escola enquanto aluno e enquanto EE, é possível verificar uma enorme mudança. O projeto de modernização fez com que ocorresse uma requalificação da escola, passando esta a ter excelentes condições para a prática da EF.

A visão reflete o sonho da organização e constitui uma meta ambiciosa para o futuro, servindo como guia para a definição de objetivos e orientando as suas opções de investimento, de desenvolvimento, de trabalho e de estratégias para alcançar o sucesso. É importante que seja uma visão partilhada, que represente um sentimento coletivo, unindo todos aqueles que trabalham para um mesmo fim dentro da organização.

O Agrupamento de Escolas D. Dinis - Santo Tirso, deverá continuar a desenvolver nos seus alunos o conhecimento, prosseguindo um trabalho científico e pedagogicamente contínuo para que estes atinjam o sucesso, tendo

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subjacente o conceito de que “Querer é poder!” e de que o poder tem implícito um ato, logo, o “Querer, faz acontecer!”. Na sequência desta ideia, a visão enuncia-se da seguinte forma:

“Ser, no setor da Educação, uma opção de referência para o sucesso dos jovens.”

A principal missão do agrupamento será “formar cidadãos cientificamente bem preparados, informados e criativos, capazes de pensar e agir de forma autónoma, recetivos à inovação e preparados para a mudança, respeitadores de estilos de vida saudável e exigentes na sua conduta ética e

no seu desempenho profissional.” 2

O Agrupamento de Escolas D. Dinis - Santo Tirso, localiza-se no norte do país, no concelho de Santo Tirso. Pertence ao distrito do Porto e integra a Área Metropolitana do Porto (AMP) – NUT III – Norte do Douro.

Pelo Despacho nº 19088/2009, de 18 de agosto, do Ministério da Educação, a Escola Secundária de D. Dinis é incluída na fase 3 do Programa de Modernização das Escolas com Ensino Secundário.

Com o projeto de modernização, a tipologia da Escola foi profundamente alterada, já que a intervenção levada a cabo consistiu em requalificar a construção existente e criar três novos corpos, garantindo a satisfação das atuais exigências de conforto, segurança e acessibilidade. Os espaços exteriores da escola foram remodelados, preservando no entanto, os muitos espaços verdes que são uma das referências desta escola.

De entre as inúmeras valências que a escola passará a disponibilizar destaca-se a biblioteca, o auditório, a cantina e a cozinha pedagógica. Tem ainda, os seguintes espaços: cinco salas de artes; quatro salas de informática; sete laboratórios; o espaço polivalente; o pavilhão desportivo; a sala de ginástica; cerca de trinta e seis salas de aulas; uma sala multimédia; uma sala de música; uma sala para a educação especial; vários gabinetes; uma sala de trabalho para os diretores de turma; uma sala de atendimento aos Encarregados de Educação; um gabinete para o Serviço de Psicologia e Orientação Vocacional; uma sala de estudo; a sala de trabalho para os

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professores dos vários departamentos; bufetes para alunos e professores; a loja escolar; o gabinete da Direção e os Serviços de Administração Escolar. Dispõe também de um campo de jogos requalificado e de instalações desportivas de apoio – balneários e vestiários. Todas estas instalações estão equipadas para dar resposta às exigências dos conteúdos lecionados e da oferta formativa da escola.

Algumas salas de aula estão equipadas com computadores ligados à internet, no entanto, nem todas têm vídeo projetor e poucas têm quadros interativos.

Para a realização das aulas de EF, a escola contém vários espaços para a prática. O pavilhão polidesportivo, que contempla seis tabelas de basquetebol, duas balizas de futsal/andebol e ainda a possibilidade de colocar três redes de voleibol, oferecendo aqui excelentes condições para os alunos.

Para abordar a ginástica, existe no pavilhão uma sala com materiais próprios desta modalidade, quer seja um praticável para o solo e acrobática, quer sejam diversos aparelhos como trampolins, traves e/ou paralelas. Posso com isto afirmar que as condições que me são oferecidas para a prática da ginástica são de todo excelentes.

Na zona exterior, o campo de jogos engloba a pista de atletismo, podendo aqui abordar uma modalidade muito própria. Para além disto, ainda contém quatro tabelas de basquetebol e duas balizas, possibilitando a abordagem de modalidades como futsal e andebol.

A parceria da escola com o Ginásio Clube de Santo Tirso envolve a utilização de espaços dessa instituição, aumentando o leque de infraestruturas. A escola passa a poder utilizar um segundo pavilhão, no qual são abordadas modalidades como o andebol e o futsal (visto que o pavilhão não tem tabelas de basquetebol) e ainda utiliza a piscina e os courts de ténis.

“O espaço predestinado para o ensino desta modalidade será o GCST (Ginásio Clube de Santo Tirso), nomeadamente os 4 courts de ténis que contem. No entanto e preferencialmente, serão utilizados os

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dois que se encontram na zona acima do pavilhão.” (Módulo 2, MEC de Ténis).

As condições para a prática de EF na escola são bastante favoráveis, no entanto um pouco condicionadas com o roulement de espaços. A diversidade de espaços existente na escola e as parcerias com clubes permitem abordar matérias alternativas (como por exemplo, a natação e o ténis) que não são muito comuns a alguns alunos. Com isto, o seu reportório motor ficará mais vasto e o aluno terá um alargado leque de modalidades às quais pode ingressar.