CONSTRUCTION DES SEANCES

En premier lieu il convient de choisir les animaux utilisés durant ce programme. Par affinité personnel et par simplicité le choix s’est porté sur l’utilisation de la race canine comme partenaire de travail. En effet, l’utilisation du chien permet de plus grandes possibilités en termes de mouvements physiques.

De plus il existe des sports dite canins comme par exemple l’agilité canine, l’obéissance, le skijoring (ski de fond tracté par un ou des chiens) ou encore le canicross (course à pieds tracté par un ou des chiens).

Skijoring. Source : digitaljournal.com

Le choix s’est porté sur l’agilité canine, le canicross et une activité mixte tel que :

Numéro de séance _{0 1 2 3 4 5 6}

N° de Semaine 14 15 16 17 18 19 19

Date Jeudi 03 avril Mardi 08 Avril Mardi 15 Avril Mardi 22 Avril Mardi 29 vril Lundi 05 mai Vendredi 09 Mai

Horaires souhaités Matin 9h40 -> 10h40 9h40 -> 10h40 9h40 -> 10h40 9h40 -> 10h40 9h40 -> 10h40 9h40 -> 10h40

Activité ^{Rencontres avec votre}

équipe Agilité Agilité Agilité Agilité Mixte Canicross

Local souhaité _{Salle de réunion ou classe.} Gymnase Gymnase Gymnase Gymnase Gymnase Terrain extérieur

Matériel Aucun Aucun Aucun Aucun A définir Aucun Académie les estacades

Tableau des disponibilités souhaitées

Projet d'Elaine Morin (zoothérapeute) & Ludovic Mascré (étudiant)

Utilisation de l'animal comme partenaire de travail dans le cadre d'un programme d'activités physiques adaptées

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Ce tableau est issu d’un courriel envoyé au directeur adjoint de l’établissement et concernant le choix des dates prévue en vue de l’organisation du programme. Nous pouvons distinguer que la séance 1 à 4 sont axée autour de l’agilité canine. La séance 5 est axé sur une activité dite mixte composée de parcours moteurs tandis que la dernière séance est axée sur la pratique du canicross.

Afin de mieux comprendre pourquoi le choix des activités s’est porté sur ces sports canins il convient de définir ces activités.

 L’agilité Canine.

Selon le site agility.free.fr⁵⁴ l'agility dog ou agilité canine « est une discipline canine éducative consistant à faire évoluer un chien sans laisse ni collier sur un parcours composé d'obstacles divers. ». Ce choix se justifie par une plus grande expérience de ce sport par Mme Morin, de plus elle dispose déjà d’une panoplie d’obstacles transportables.

Cette activité de partage avec l’animal permet, selon sa logique interne (voir annexe logique interne agilité), de vivre des expériences motrices, sociales et cognitives variées et novatrice.

Elle nécessite par exemple de la part du participant d’apprendre à lire le milieu et d’anticiper ses actions motrices tout en prenant en compte l’évolution dans l’espace et la prise en compte de l’animal. L’agilité est une activité intéressante pour ce programme car elle est une activité physique à part entière, de plus elle intègre la notion forte de relation du pratiquant à son animal est donc permet l’ouverture au zoothérapeute. Cette relation est induite par l’activité partagée par le binôme agissant ensemble dans l’air d’évolution dévolue au parcours d’agilité.

 L’activité dite mixte.

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Le choix de cette activité s’explique par la volonté d’évaluer le pratiquants sur divers aspect physiques, cognitifs ou encore sociale. Le choix fut de composer cette séance autour de parcours moteurs en intégrant l’animal. En effet le principe est de voir si l’enfant s’applique et est davantage persévérant quand il y a le chien avec lui.

Le but de cette activité est d’associer le chien au parcours, soit tenue en laisse tout au long du parcours soit directement intégré au parcours. Les parcours moteurs sont une excellente façon de contribuer à l’évaluation des pratiquants.

 Le canicross

« Le canicross est une discipline qui associe dans un même effort sportif, la course à pied, un chien et un humain » (source : www.scaquebec.com, sports canins attelés Québec ; visité le 25/04/2014).

Cette activité a été choisie car nous voulions une activité d’extérieur sachant que le programme se terminant la semaine du 09 Mai. Cette activité vient compléter le panel de conduites motrices déjà diversifiées. En outre la traction qu’induit l’animal sur le pratiquant offre une toute nouvelle situation d’observation des comportements.

Le choix d’inclure les chiens dans des activités comme celle la s’explique par le fait que si l’animal réussi par exemple à franchir les obstacles en agilité, le pratiquant ressent ce sentiment de réussite et donc augmente son estime, se conjuguant avec les objectifs alloués aux pratiquant.

Pour faire un nouveau lien avec la zoothérapie, c’est par projection envers l’animal que le pratiquant ressent le sentiment de réussite comme si c’était lui qui avait réussi à sauter les obstacles.

En outre le choix s’est porté sur différentes activités afin de rendre plus ludique le programme mais aussi placer le pratiquants dans diverses situations afin de mieux évaluer les pratiquants.

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2.2.4.5. REFLEXION ET CREATION DU PROGRAMME

Suite à ces réunions et l'aval de principe donné par l'établissement des Estacades. Il convenait alors de finaliser la construction du programme. Cette construction comportait différents points :

• La construction des six séances en fonction des objectifs (rappel choix des AP, animaux, modalité.). + tableau de séance

• La création d'outils d'évaluation et d'observation des pratiquants L'agilité est une activité intéressante pour ce programme, car elle est une activité physique à part entière, de plus elle intègre la notion forte de relation du pratiquant à son animal est donc permet l'ouverture au zoothérapeute.

• La création de la méthodologie de recueil de données à destination de l'étude sur la motivation en AP allouée à l'animal.

2.2.4.5.1. CONSTRUCTION DES SEANCES

En premier lieu il convient de choisir les animaux utilisés durant ce programme. Par affinité personnel et par simplicité le choix s’est porté sur l’utilisation de la race canine comme partenaire de travail. En effet, l’utilisation du chien permet de plus grandes possibilités en termes de mouvements physiques.

De plus il existe des sports dite canins comme par exemple l’agilité canine, l’obéissance, le skijoring (ski de fond tracté par un ou des chiens) ou encore le canicross (course à pieds tracté par un ou des chiens).

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Le choix s’est porté sur l’agilité canine, le canicross et une activité mixte tel que :

Numéro de séance 0 1 2 3 4 5 6

N° de Semaine 14 15 16 17 18 19 19

Date Jeudi 03 avril Mardi 08 Avril Mardi 15 Avril Mardi 22 Avril Mardi 29 vril Lundi 05 mai Vendredi 09 Mai

Horaires souhaités Matin 9h40 -> 10h40 9h40 -> 10h40 9h40 -> 10h40 9h40 -> 10h40 9h40 -> 10h40 9h40 -> 10h40

Activité ^{Rencontres avec votre}

équipe Agilité Agilité Agilité Agilité Mixte Canicross

Local souhaité _{Salle de réunion ou classe.} Gymnase Gymnase Gymnase Gymnase Gymnase Terrain extérieur

Matériel Aucun Aucun Aucun Aucun A définir Aucun Académie les estacades

Tableau des disponibilités souhaitées

Projet d'Elaine Morin (zoothérapeute) & Ludovic Mascré (étudiant)

Utilisation de l'animal comme partenaire de travail dans le cadre d'un programme d'activités physiques adaptées

Ce tableau est issu d'un courriel envoyé au directeur adjoint de l'établissement et concernant le choix des dates prévues en vue de l'organisation du programme. Nous pouvons distinguer que la séance 1 à 4 sont axée autour de l'agilité canine. La séance 5 est axé sur une activité dite mixte composée de parcours moteurs tandis que la dernière séance est axée sur la pratique du canicross.

Afin de mieux comprendre pourquoi le choix des activités s'est porté sur ces sports canins, il convient de définir ces activités.

 L’agilité Canine.

Selon le site agility.free.fr l'agility dog ou agilité canine « est une discipline canine éducative consistant à faire évoluer un chien sans laisse ni collier sur un parcours composé d'obstacles divers. ». Ce choix se justifie par une plus grande expérience de ce sport par Mme Morin, de plus elle dispose déjà d'une panoplie d'obstacles transportables.

Cette activité de partage avec l'animal permet, selon sa logique interne (voir annexe logique interne agilité), de vivre des expériences motrices, sociales et cognitives variées et novatrice.

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Elle nécessite par exemple de la part du participant d'apprendre à lire le milieu et d'anticiper ses actions motrices tout en prenant en compte l'évolution dans l'espace et la prise en compte de l'animal. L'agilité est une activité intéressante pour ce programme, car elle est une activité physique à part entière, de plus elle intègre la notion forte de relation du pratiquant à son animal est donc permet l'ouverture au zoothérapeute. Cette relation est induite par l'activité partagée par le binôme agissant ensemble dans l'air d'évolution dévolue au parcours d'agilité.

 L’activité dite mixte.

Le choix de cette activité s'explique par la volonté d'évaluer le pratiquant sur divers aspect physique, cognitif ou encore social. Le choix fut de composer cette séance autour de parcours moteurs en intégrant l'animal. En effet, le principe est de voir si l'enfant s'applique et est davantage persévérant quand il y a le chien avec lui.

Le but de cette activité est d'associer le chien au parcours, soit tenue en laisse tout au long du parcours, soit directement intégré au parcours. Les parcours moteurs sont une excellente façon de contribuer à l'évaluation des pratiquants.

 Le canicross

« Le canicross est une discipline qui associe dans un même effort sportif, la course à pied, un chien et un humain » (Source : www.scaquebec.com, sports canins attelés Québec ; visité, le 25/04/2014).

Cette activité a été choisie car nous voulions une activité d'extérieur sachant que le programme se terminant la semaine du 09 mai. Cette activité vient compléter le panel de conduites motrices déjà diversifiées. En outre la traction qu'induit l'animal sur la pratiquante offre une toute nouvelle situation d'observation des comportements.

Le choix d'inclure les chiens dans des activités comme celle là s'explique par le fait que si l'animal réussi par exemple à franchir les obstacles en agilité, le pratiquant ressent ce sentiment de réussite et donc augmente son estime, se conjuguant avec les objectifs alloués aux pratiquants.

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pratiquant ressent le sentiment de réussite comme si c'était lui qui avait réussi à sauter les obstacles.

En outre le choix s’est porté sur différentes activités afin de rendre plus ludique le programme mais aussi placer le pratiquants dans diverses situations afin de mieux évaluer les pratiquants.