CLASSEMENT DES MOTS DE LA DICTÉE SELON LEUR INDICE DE FRÉQUENCE CALCULÉ DANS LA BASE LEXIQUE 3

Nous présentons ensuite dans le tableau 4, l’indice de fréquence U des mots de la dictée d’IVQ calculé dans la base Lexique 3. Les mots sont présentés sous forme de lemme ou avec la forme fléchie pour les mots TOMATES, FROMAGES, SENTENT, CERISES.

Le rang indique le classement du mot par rapport aux autres mots de la dictée, selon l’indice de fréquence calculé dans la base Lexique (le mot classé en 1 représente celui qui apparait comme le plus fréquent, par rapport aux autres mots de la dictée). Pour faciliter la lecture, les mots de la dictée sont classés par ordre décroissant, du plus fréquent au moins fréquent, dans la base « livres ».

mots U Lexique « livres » rang U Lexique « films » rang SENTIR 718,78 1 535,40 1 PAYS 242,55 2 202,57 2 FORT 212,77 3 171,91 3 ALCOOL 42,84 4 41,30 5 SEL 33,24 5 21,83 7 FROMAGE 26,96 6 27,22 6 FROMAGES 6,15 1,54 FIANCÉ 23,11 7 51,51 4 SOLENNEL 19,66 8 4,58 15 CONFITURE 15,41 9 7,41 11 TOMATE 13,31 10 20,77 8 TOMATES 7,57 12,89 SENTENT70 11,08 11 11,21 PHARMACIE 10,20 12 10,46 9 CERISE 10,07 13 5,26 14 CERISES 6,76 2,52 LIBRAIRIE 9,59 14 5,97 13 ÉPICERIE 9,46 15 6,79 12 RHUME 5,61 16 8,17 10

Tableau 4. Classement des mots de la dictée d’IVQ selon leur indice de fréquence calculé dans la base LEXIQUE 3.

Ce classement des items selon leur indice de fréquence U calculé dans la base Lexique 3 montre une différence parfois importante selon que cet indice est calculé dans les manuels scolaires (Manulex-Infra), dans la littérature (Lexique « livres ») et dans les films (Lexique « films »).

Dans Manulex-Infra, les mots les plus fréquents71 sont PAYS, FORT, FROMAGE et les moins fréquents : ÉPICERIE, SOLENNEL, FIANCÉ.

En revanche, dans Lexique 3, les mots les plus fréquents sont SENTIR, PAYS, FORT (dans les bases « livres » et « films », les 3 mots les plus fréquents sont identiques même si les indices varient) et les 3 mots les moins fréquents sont LIBRAIRIE, ÉPICERIE, RHUME dans la base « livres » et LIBRAIRIE, CERISE, SOLENNEL dans la base « films ».

70 Pour la forme fléchie SENTENT, la base n’indique pas s’il s’agit du présent de de l’indicatif ou du subjonctif.

71 Nous ne faisons pas référence au mot SOLENNEL comme étant le plus fréquent car nous estimons qu’il s’agit ici d’un biais.

Cela questionne sur le corpus d’exposition qui serait le plus approprié à des adultes. Nous reviendrons sur cette question lors de l’analyse des dictées, lorsque nous observerons les mots les mieux réussis et les moins bien réussis dans les deux enquêtes.

1.2.2. LES MOTS DE LA DICTÉE D’IVQ PRÉSENTÉS SELON LEUR SCORE DANS EOLE

Nous présentons dans le tableau 5, les scores donnés dans EOLE pour les mots de la dictée d’IVQ. Certains mots de nos dictées n’y apparaissent pas car ils ne font pas partie des 12000 termes qui ont été retenus dans EOLE pour être les plus courants du français écrit des années 2000.

Nous avons ajouté des remarques sur la forme attendue dans la dictée, qui ne testait pas toujours uniquement la forme lexicale (par ex. dans FROMAGES QUI NE SENTENT PAS FORT).

mots d’IVQ CP CE1 CE2 CM1 CM2

ALCOOL 0 5 25 43 59 CERISE 19 58 76 85 96 CONFITURE 50 86 96 96 96 ÉPICERIE 4 19 22 40 40 FIANCÉ 12 14 28 58 55 FORT72 25 71 70 96 100 FROMAGE 27 77 80 85 93 LIBRAIRIE 3 33 68 63 63 PAYS 5 52 69 78 87 PHARMACIE 10 38 57 78 87 RHUM 0 0 9 16 15 RHUME 0 8 3 32 42 SEL 54 76 91 98 100 SENTIR 30 40 68 92 90 SOLENNEL 0 0 0 2 7 SOLENNELLE 0 3 6 5 19 TOMATE 63 67 88 92 90

Tableau 5. Pourcentages de réussite de mots de la dictée d'IVQ d'après EOLE.

Les données issues d’EOLE complètent les données sur la fréquence et la consistance orthographique qui sont fournies par les bases Manulex-Infra (Lété, Sprenger-Charolles, Colé, 2004) et Lexique. Il améliore notamment ces outils qui permettent de prédire la réussite ou la

difficulté mais qui ne fournissent pas en revanche de données sur les productions effectives des élèves. Il reste néanmoins limité pour une analyse plus fine des réussites et des difficultés orthographiques parce qu’il n’intègre pas les mots-outils et ne tient pas compte de manière systématique des classes grammaticales et des formes fléchies.

Le fait de disposer de données sur les productions reste un atout majeur car les indices de réussite montrent que l’acquisition est en règle générale linéaire. Le nombre de termes atteignant un score de 75 % de réussite est de 347 au CP, 1013 au CE1 ; 2188 au CE2, 3606 au CM1, 5054 au CM2). En revanche, les nouveaux apprentissages orthographiques introduisent aussi des doutes et des erreurs qui n’apparaissaient pas auparavant, que nous observons dans les mots des dictées, avec ARRACHER, PAQUET et VIS.

Pothier et Pothier (2003) estiment que les mots qui atteignent 75% de réussite peuvent être considérés comme acquis par l’ensemble d’une classe d’âge (ou comme devant être acquis pour ceux qui n’en maitrisent l’orthographe).

Nous observons dans la figure 5, les taux de réussite en CM2 sur les items de la dictée d’IVQ. Les mots qui sont réussis à plus de 75% sont indiqués en gris clair, ceux qui sont réussis à moins de 75% sont en gris foncé.

Figure 5. Classement des mots d'IVQ selon leur pourcentage de réussite dans EOLE, chez des élèves de CM2.

Dans EOLE, certains mots de la dictée d’IVQ obtiennent de très bons taux de réussite chez des élèves de CM2 : FORT, SEL, CERISE, CONFITURE, FROMAGE. En revanche, 6 mots obtiennent moins de 75% de restitution orthographique dont en particulier RHUME (42%), ÉPICERIE (40%) et SOLENNEL (7%) qui sont réussis par moins d’un élève sur deux. Nous regarderons dans les

résultats si ces 6 mots (que Pothier et Pothier, 2003 considèrent comme non acquis en CM2) ont été réussis par les enquêtés « bas ».

1.2.3. LE CHOIX DES MOTS : BILAN

Les mots de la dictée d’IVQ présentent des différences en termes de consistance, avec des mots très consistants qui ont un indice supérieur à 80 sur 100 et des mots moins consistants avec pour indice le plus faible 59 sur 100 (FIANCÉ). Nous émettons une réserve sur le calcul de l’indice de consistance des mots SOLENNEL et PAYS, qui selon Manulex-Infra apparaissent comme très consistants.

En nous basant sur le calcul de l’indice de fréquence proposé dans Lexique 3, il apparait que les mots les plus fréquents (SENTIR, PAYS, FORT) font partie des mots les plus consistants, d’après Manulex-Infra. Les moins fréquents dans Lexique 373 comme ÉPICERIE, RHUME, SOLENNEL font partie des mots qui sont les moins consistants du corpus.

L’observation des items de la dictée d’IVQ d’après les travaux réalisés en psycholinguistique que nous mettrons en lien avec les résultats obtenus par les enquêtés pour chaque item, permettra de nous interroger sur la pertinence de certains mots pour tester des compétences de base. Par exemple SOLENNEL, mot peu fréquent et dont la correspondance /a/ avec la graphie « en » pourrait se révéler difficile à transcrire. La difficulté de cet item transparait par ailleurs dans EOLE, avec seulement 2% d’élèves de CM1 et 7% d’élèves de CM2 qui produisent une graphie orthographiquement conforme.

1.3. LES PSEUDO-MOTS DE LA DICTÉE D’IVQ

La dictée d’IVQ comporte des pseudo-mots qui ont été choisis par l’équipe de Besse et al. pour vérifier la capacité des scripteurs à recourir à un traitement phonographique de formes entendues lorsque celles-ci n’existent pas.

Les six pseudo-mots : MICATOL, SIRAPE, DUX, GOBAR, JOC, PÉVANOR rassemblent 18 phonèmes :

- 6 phonèmes vocaliques : /a/, /e/, /i/, /o/, /ɔ/, /y/ ;

- 13 phonèmes consonantiques : /b/, /d/, /g/, /ʒ/, /k/, /l/, /m/, /p/, /R/, /s/, /t/, /v/, /n/. Outre la vérification du niveau de conscience phonographique des enquêtés, nous avons choisi d’analyser les choix graphiques des enquêtés au vu de la diversité des graphies possibles

pour une seule forme orale : par exemple micatol, mycatol, micathole, etc. pour MICATOL (/micatɔl/). Nous verrons alors si certaines graphies sont utilisées préférentiellement par les scripteurs.

Nous observerons également le choix des scripteurs concernant la possibilité d’ajouter une finale muette sur certains pseudo-mots ainsi que le choix de la finale :

- MICATOL : avec ou sans « -e » final ;

- SIRAP : avec ou sans « -e » final ;

- GOBAR : avec ou sans « -e », « -d », « -t » final ;

- PÉVANOR : avec ou sans « -e », « -d », « -t » final.