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An 2 Fonctions et equations

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Academic year: 2021

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Master 2 EADM 2013 - 2014 Capes Externe

UE 11 Epreuve sur dossier

07/10/2013

DOSSIER An 2

Thème : Fonctions et équations

L’exercice proposé au candidat

On considère la fonction f définie sur [0 ; ] par : f(x) = e- cos x.

On note Cf sa courbe représentative dans un repère (O ; i , j ) du plan.

Le but de l’exercice est de déterminer le nombre de tangentes à Cf passant par l’origine O du repère.

1) a) Déterminer une équation de la tangente Ta à Cf au point d’abscisse a de [0 ; ].

b) Montrer que Ta passe par O si et seulement si a sin a = 1.

2) Soit la fonction  définie sur]0 ;] par  (x) = sin x – 1 x . a) Etudier les variations de ’ sur]0 ;].

b) En déduire que la fonction  admet un maximum absolu M qu’elle atteint en un unique réel x0 de l’intervalle] 0 ;].

c) Calculer ’





2 et en déduire la position de 

2 par rapport à x0. d) Calculer 





2 et en déduire le signe de M.

3) A l’aide des questions précédentes, déterminer le nombre de tangentes à Cf qui passent par O.

La réponse d’un élève aux questions 2.a et 2.b

a) ’(x) = cos x + 1

x2 : cos x est décroissante après 0 et 1

x2 aussi, donc ’ (x) est aussi décroissante sur ]0 ; [.

b) Comme elle décroît de + à un nombre négatif, elle vaut obligatoirement 0 à un moment donné, donc puisque ’(x) = 0, il y a un extremum pour la fonction : c’est un maximum parce que la limite en 0 est -, et donc elle est obligé d’être croissante après 0.

Le travail à exposer devant le jury

1. Analyser la production de l’élève, en précisant ses connaissances et savoir – faire dans le domaine des fonctions et la pertinence de ses réponses.

2. a) Tracer Cf et les tangentes en question à l’aide du logiciel de votre choix.

b) A l’aide d’une calculatrice ou d’un logiciel, donner une valeur approchée à 0,001 près des coordonnées des points où la tangente à la courbe Cf passe par O. On explicitera la méthode utilisée.

3. Proposer une correction de la question 2 de la question 2 de l’exercice telle que vous l’exposeriez devant une classe de terminale scientifique.

4. Présenter deux autres exercices sur le thème « Fonctions et équations ».

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