Notre champ : revues francophones en enseignement à distance et e-learning
Dans son tout premier numéro Distances et savoirs avait effectué un tour d’horizon des revues francophones portant sur l’enseignement à distance.
Geneviève Jacquinot avait alors plus particulièrement porté son attention sur les revues canadiennes Journal of Distance Education – Revue de l’éducation à distance, publication internationale de la CADE ou ACED, Association canadienne de l’éducation à distance, et DistanceS, publiée par le Conseil Québécois de la formation à distance (CQFD).
Nous avons choisi pour le présent numéro de poursuivre l’exploration du champ de Distances et savoirs à travers les revues francophones, qu’elles soient entièrement consacrées à l’enseignement à distance, ou qu’elles l’abordent à l’occasion de numéros spécifiques ou dans un article particulier au cours d’un numéro courant.
On trouvera donc ci-après une bibliographie-webographie thématique établie par Danielle Culiez recensant les publications touchant de près notre champ, ou l’abordant avec un peu plus de distance…
Martine Vidal . Ressources sur la formation à distance (FAD), de type « revues »
. Lettres, bulletins d’information, « webzines » dans lesquels paraissent régulièrement des informations sur l’enseignement à distance
.. Lettres, bulletins d’information, « webzines » centrées sur l’enseignement à distance
.. Lettres qui touchent à l’enseignement à distance
3. Revues centrées sur l’e-learning ou l’enseignement à distance 3.. Revues à comité de lecture
3.. Périodiques d’actualité
4. Revues sur des sujets proches de l’enseignement à distance 5. Revues sur la communication
6. Revues sur les technologies de l’information et de la communication (TICE) 7. Revues qui ont parfois publié des textes sur l’enseignement à distance (avec référence de l’article ou du numéro)
. Ecole d’Ingénierie de la Formation à Distance (Eifad) du Cned.
. Les textes de présentation des revues et ressources mentionnées dans cette bibliographie sont souvent inspirés de leur propres sites.
7.. Revues sur l’éducation
7.. Revues en sciences humaines autres que l’éducation 8. Archives ouvertes consacrées à la recherche sur les TICE
1. Ressources sur la formation à distance (FAD) de type « revue » Réseau REFAD
Le Réseau d’enseignement francophone à distance du Canada propose des ressources sur la FAD. 44 revues sur l’enseignement à distance se trouvent répertoriées.
http://webo.refad.ca (cliquer sur : amorcer la recherche. Type de publication : revue)
2. Lettres, bulletins d’information, « webzines » dans lesquels paraissent régulièrement des informations sur l’enseignement à distance
2.1. Lettres, bulletins d’information, « webzines » centrées sur l’enseignement à distance
Algora
Se donne pour objectifs :
. L’observation des pratiques de formation ouverte et des ressources multimédia ;
. L’information et la diffusion ;
3. L’animation et l’assistance technique en accompagnement des politiques publiques.
Algora publie :
– La lettre Algora : formation ouverte et réseaux, Algora
Dédiée à la formation ouverte et à distance et à l’usage des technologies en formation elle est encartée une fois par mois dans Inffo Flash, le magazine bi- mensuel du Centre-Inffo.
http://www.algora.org/lettre.asp
– Le bulletin des ateliers de pédagogie personnalisée, Algora http://app.algora.org/
– Les brèves de la Foad sur le site ressources algora.org http://ressources.algora.org/frontblocks/news/news.asp
FFFOD
La lettre du FFFOD
Le Forum français pour la formation ouverte et à distance, structuré sous forme d’association régie par la loi du er juillet 90, a pour objet de contribuer, de faciliter, d’élaborer réflexion, échanges, propositions et de représenter les compétences françaises au niveau de l’Union européenne, et d’une manière générale sur le plan international.
http://www.fffod.org/fr/index.asp L’Espace Formateurs et l’Infofoad
L’Espace Formateurs a une mission d’animation régionale au service des acteurs de l’orientation, de l’insertion et de la formation intervenant auprès :
– des publics en voie d’insertion sociale et professionnelle, – des salariés devant s’adapter aux évolutions économiques.
http://www.espace-formateurs.org/
Infofoad est un e-bulletin sur la formation ouverte et à distance en Rhône Alpes Des dossiers thématiques sur l’apprentissage collaboratif, la FOAD, les logiciels libres sont en libre accès.
http://www.espace-formateurs.org/infoad/
Le Préau
Le Préau est un centre de ressources et de veille visant à promouvoir l’utilisation des technologies de l’information et de la communication ainsi que la création de dispositifs pédagogiques innovants dans les établissements de formation ou d’enseignement et dans les entreprises. Il publie :
TICE-ACTU : la « Newsletter » du Préau
Les informations dans TICE-Actu sont organisées en 5 rubriques :
– « Actualités du Préau » et « Jeudi du Préau » vous informent des événements et actions du Préau,
– « Le marché » répercute les informations sur les nouvelles solutions technologiques du e-learning, les alliances et les partenariats,
– « La e-formation en actions » fait le point sur les actions et dispositifs e- learning, développés au sein des entreprises comme des universités, en formation initiale et continue,
– « Veille techno » met en lumière certains produits technologiques pouvant constituer une avancée pour des dispositifs e-learning,
– « Les publications » sélectionnent les parutions sur support papier (ouvrages, rapports, études…) ou numérique (site web, portail…) dans l’environnement de la e-formation,
– « L’agenda » signale les manifestations du e-learning (colloques, réunions, salons…).
http://www.preau.ccip.fr/veille/newsletter/newsletter.php THOT
Les e-cri(t)s de Charlie, Thot
Les e-cri(t)s de Charlie publient, de manière plus ou moins régulière, un e-zine (im)pertinent de veille pédagogique sur la (e)formation. Pour la fin 2006 il est prévu que « Les e-crits de Charlie » soient remplacés par les Grains d’e-cri(t)s.
http://thot.cursus.edu/rubrique.asp?no=43 Thot : Nouvelles de l’enseignement à distance
Ce site recense tout ce qui se fait, notamment dans le monde francophone, mais au-delà également, en matière de formation à distance. Ses rubriques : Cours - Logiciels - Références - Technologies - Didactique - Arguments - Actions - Institutions - Revue médias - Communiqués.
http://thot.cursus.edu/
Cursus : Répertoire de la formation à distance
Le répertoire associe à une liste de professions et à une liste de sujets une liste de cours accessibles en ligne en indiquant pour chacun d’entre eux le nombre de cours disponibles. Un lien permet ensuite de consulter le cours ainsi que sa description complète. Les cours viennent de 67 institutions du Canada, de France, Grèce, Hongkong, Martinique, International, Sénégal, Suisse. Ils sont gratuits ou payants.
http://cursus.cursus.edu/
2.2. Lettres qui touchent à l’enseignement à distance AEF : Agence Education Formation :
Toutes les dépêches et nouvelles concernant l’éducation et la formation http://www.l-aef.com/
Association Coopérative pour l’Information et l’Innovation Pédagogique Le Café pédagogique
Magazine réalisé par un collectif d’enseignants et de chercheurs offrant une veille pédagogique sur internet, en liens avec la recherche en sciences de l’éducation et information sur les pratiques pédagogiques innovantes.
Le Café Pédagogique s’est fixé trois objectifs :
– faciliter l’intégration des TICE dans l’enseignement, – soutenir l’innovation,
– faire connaître les réalisations des enseignants de terrain.
http://www.cafepedagogique.net/disci/archives.php3?numero=9&discipline
=pratiques Benchmark Group
Le Journal du Net, Benchmark Group
http://solutions.journaldunet.com/030/0308_chro_lombard.shtml Centre Inffo
Inffo flash, Centre Inffo
Tous les quinze jours, actualité de la formation professionnelle, les entreprises, l’évolution des dispositifs, les points de vue et le rôle des différents acteurs. Une information locale, régionale, européenne et internationale.
http://www.centre-inffo.fr/article.php3?id_article=453
CRDP de Bretagne, de Poitou-Charentes, d’Aquitaine et de l’Académie de Lyon Savoirs-CDI
Le site-Savoirs CDI – élaboré de manière collaborative par différents CRDP et le CNDP – se veut, pour les documentalistes d’établissements scolaires, un point d’entrée privilégié sur des ressources à caractère réglementaire, professionnel, technologique et pédagogique. Il met à leur disposition des documents utiles au développement de leurs compétences professionnelles au service de la politique documentaire de l’établissement.
Bien que ce site s’adresse essentiellement aux formateurs du secondaire, il contient des informations et documents utiles à des formateurs du domaine universitaire.
Tout comme FORMIST, il fonctionne grâce à un comité de rédaction.
http://savoirscdi.cndp.fr/CulturePro/actualisation/ENT/ent.htm [Source : Formist]
Educnet
Site du ministère de l’Education nationale sur les technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement. Il informe sur l’actualité, la politique en matière de TIC, les équipements, la formation, les ressources multimédias, l’aide aux entreprises, l’international, etc.
Info.tic : revue de presse d’Educnet
http://www.educnet.education.fr/actu/actualite.php?th=revue&rep=presse&fic
=edu
FMSH (Fondation Maison des Sciences de l’Homme de Paris) Lette d’information du programme international Tématice
Tématice publie une lettre bi-mensuelle d’informations centrée essentiellement sur les actualités de la recherche centrée sur les technologies de l’information et
de la communication dans l’éducation. Comme pour l’ensemble du programme, l’approche est pluridisciplinaire et ouvert aux initiatives internationales.
http://www.tematice.fr/
INRP (Institut national de recherche pédagogique) Lettre d’information de la veille de l’INRP
Les lettres d’information sont des publications de la cellule Veille Scientifique et Technologique de l’Institut National de Recherche Pédagogique. Elles offrent un panorama des ressources mises à disposition sur le site de l’INRP et traitent chaque mois d’un nouveau thème en relation avec l’actualité française et internationale des recherches en éducation.
http://www.inrp.fr/vst/LettreVST/SommaireLettre.htm Librairie Tekhne
Mémoire de trame
Publié par la librairie Tekne, Mémoire de trame est un bulletin bibliographique des nouvelles parutions dans les domaines de l’enseignement à distance, l’analyse de l’image, la communication, le management, la documentation, l’informatique, la société, les relations publiques.
http://www.tekhne.com
Ministère des Finances et de l’Industrie
La lettre de la DGE,Ministère des Finances et de l’Industrie
Cette Lettre mensuelle s’adresse aux entreprises et à l’ensemble des acteurs industriels. Son objectif est de mieux faire connaître les différentes actions menées par la DGE. Sous une forme délibérément concise, elle se veut essentiellement pratique : elle comporte systématiquement un dossier sur un thème industriel présentant le point de vue d’un expert de la Direction et le témoignage d’un partenaire externe. On y trouve aussi des informations concrètes : initiatives régionales, appels à projets, derniers textes réglementaires, événements à venir et publications. Chaque fois que cela est possible, est indiqué où et comment obtenir des renseignements plus complets
http://www.telecom.gouv.fr/index.php
3. Revues centrées sur l’e-learning ou l’enseignement à distance
Pour toute précision concernant les références des périodiques français cités ci- dessous, consulter La Bibliographie nationale française, Publications en série qui rassemble les notices bibliographiques des publications en série éditées ou diffusées en France et reçues par la BnF au titre du dépôt légal.
http://bibliographienationale.bnf.fr/Series/BibNatFraSeries.html
3.1. Revues à comité de lecture DistanceS
La revue DistanceS est publiée deux fois l’an par le Conseil québécois de la formation à distance (CQFD) avec la gracieuse collaboration de l’Association pour la pédagogie, l’information et l’organisation (APIO). La mission du CQFD est de promouvoir et développer la formation à distance au Québec.
http://cqfd.teluq.uquebec.ca/distances/numeros.html [Source : Maison des Sciences de l’Homme, Tematice]
Distances et Savoirs, Cned-Hermès Lavoisier
Distances et savoirs est une revue scientifique consacrée à l’étude et à l’analyse de la structuration du champ de l’enseignement et de la formation à distance.
Francophone, elle est largement ouverte à la recherche internationale, notamment européenne.
http://www.cned.fr/ds http://ds.e-revues.com/
Education permanente
La revue française de référence dans le domaine de la formation et de l’éducation des adultes. Indépendante de toute institution, elle se propose comme un instrument de travail commun aux praticiens et aux chercheurs, un lieu où ils peuvent s’interpeller, analyser leurs expériences et leurs orientations, un instrument de critique et de compréhension.
Des articles sont consacrés à l’enseignement à distance comme dispositif de formation.
http://www.education-permanente.com.fr/
Journal of Distance Education/Revue de l’Education à Distance
La Revue de l’éducation à distance est une publication internationale de l’Association canadienne de l’éducation à distance (ACED). Elle a pour objectif de promouvoir la recherche dans le domaine de l’éducation à distance au Canada et de créer un forum pour la diffusion des connaissances en la matière à l’échelle internationale. Les textes sont publiés dans la langue dans laquelle ils ont été soumis, en anglais ou en français.
http://www.lib.unb.ca/Texts/JDE/homepgFR.html [Source : Maison des Sciences de l’Homme, Tematice]
La revue a cessé de paraître à l’automne 999.
Revue canadienne de l’éducation permanente universitaire
La Revue canadienne de l’éducation permanente universitaire est publiée par l’Association pour l’éducation permanente dans les universités du Canada, une
association professionnelle de doyens, directeurs, administrateurs et praticiens principaux.
La Revue vise deux objectifs :
– faire avancer les connaissances et les diffuser en publiant des documents analytiques et de recherche, rapports, revues et commentaires,
– encourager les échanges sur l’éducation permanente.
http://www.extension.usask.ca/cjuce/fr/Fr.html
Savoirs : revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, L’Harmattan
La revue Savoirs favorise la production, la valorisation et la mise en débat des synthèses et des travaux de recherche réalisés dans le champ de la formation des adultes.
http://netx.u-paris0.fr/savoirs/
Sciences et techniques éducatives - Hermès Science
STE est une revue scientifique francophone dans le domaine des technologies de l’information et de la communication au service des apprentissages humains.
La revue Sciences et Techniques Educatives publiée par les Editions Hermes Science depuis 994 a cessé de paraître en décembre 00. La nouvelle revue Sciences et Technologies de l´Information et de la Communication pour l´Education et la Formation (STICEF) continue le projet éditorial de Sciences et Techniques Educatives.
http://sticef.org
STICEF - Sciences et Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Education et la Formation
Continuant, sous une forme remaniée, le projet éditorial de la revue STE (Sciences et Techniques Éducatives) publiée chez Hermès jusqu’en 00, STICEF est la revue de référence du domaine des EIAH (environnements informatiques et apprentissage humain).
Cette revue, publiée en ligne, a l’ambition de contribuer au développement des recherches dans le domaine des EIAH en rendant visibles ses réalisations. Elle comprend deux types de contributions : des articles de recherche et des rubriques.
Un volume reprenant toutes les contributions est édité annuellement sur papier.
http://sticef.org
[Source : Maison des Sciences de l’Homme, Tematice]
3.2. Périodiques d’actualité
Actualité de la formation permanente, Centre Inffo
Cette revue propose tous les deux mois aux professionnels de la formation : – le panorama complet de l’Actualité de la formation sur ces deux mois ; – un dossier thématique qui constitue une référence durable : synthèse de la problématique, articles et interviews d’experts, avec une large place laissée aux témoignages de praticiens, bibliographie et résumés des contributions en français et en anglais ;
– et, dans la rubrique Études-Réflexions, des travaux de chercheurs et l’analyse des grands thèmes du moment.
http://www.centre-inffo.fr/maq0090/produits/ouvrages/afp.htm Archimag
La revue présente des outils utilisés en enseignement (plates-formes).
http://www.archimag.com/
Cahier de formation, Montréal, Télé-Université du Québec
Par exemple : Lebel C. (994). Le tuteur, la tutrice et le développement de l’autonomie de l’étudiant à distance, Cahier de formation, Montréal, Télé-Université.
4. Revues sur des sujets proches de l’enseignement à distance ALSIC : Apprentissage des Langues et Systèmes d’Information et de Communication
Revue de linguistique destinée aux chercheurs et praticiens. Elle est un lieu fédérateur permettant la présentation et l’échange de travaux théoriques ou pratiques menés dans les disciplines ou champs pertinents concernant ce domaine (didactique, linguistique appliquée, psycholinguistique, sciences de l’éducation, informatique, etc.).
Mots-clés : apprentissage, langues, information, communication http://alsic.org
[Source : Maison des sciences de l’homme]
Document numérique, Hermès Lavoisier
La revue Document Numérique publie des articles qui concernent la gestion des documents. Dans ce cadre, il s’agit des documents vus comme supports ou comme finalité d’un processus. Cet aspect concerne les étapes du processus éditorial technique de « workflow », de « groupware » et de « reengineering » des processus…
Les documents sont considérés sous leurs représentations les plus diverses : document image, document révisable, document structuré, document composé d’objets.
Les supports jouent un rôle important. Les outils nécessaires à chacune des étapes du processus éditorial sont décrits, ainsi que les aspects juridiques des documents numériques et les méthodes de mise en œuvre.
http://dn.e-revues.com/
Enseignement supérieur en Europe, UNESCO-CEPES http://www.cepes.ro/publications/hee_fr.htm
Par exemple : Enseignement supérieur en Europe, n° 6 (00) : « Universités virtuelles contre universités classiques : conflit ou collaboration ? »
Le Travail humain, Presses Universitaires de France
La revue publie des articles originaux en Français ou en Anglais, pertinents à l’étude du travail, en particulier dans les domaines suivants : Ergonomie, Physiologie et Psychologie ergonomique, Coopération homme-homme et homme- machine, Psychologie des Organisations, Formation, Sécurité et Fiabilité humaine, Psychopathologie du Travail, Méthodologie.
http://www.u-picardie.fr/th/publicite.fr.html Pratiques de formation, Université Paris VIII
Cette revue a pour visée fondamentale de contribuer au développement d’une éducation des adultes en diffusant l’information nécessaire sur des actions, des expérimentations et des pratiques de formation professionnelle continue ou de promotion socioculturelle, assorties toutefois des perspectives théoriques et critiques sans lesquelles ces démarches resteraient à l’état de gadget ou de produit de consommation.
http://www-ufr8.univ-paris8.fr/pfa/pageaccueil.htm
Recherche et formation/INRP (Institut national de recherche pédagogique)
La revue Recherche et formation permet de faire connaître des recherches, des expériences, des innovations, des publications et des manifestations récentes dans le domaine de la formation.
http://www.inrp.fr/publications/rech_form/
Revue d’intelligence artificielle, Hermès Sciences
La Revue d’intelligence artificielle (RIA) est la revue française de recherche dans le domaine de l’intelligence artificielle. Les exigences d’originalité, de rigueur et de qualité scientifique que défendent ses rédacteurs en font un outil de travail et une référence privilégiée pour les chercheurs et les étudiants dans cette spécialité.
Les domaines traités sont ceux de l’IA en général et couvrent ainsi les sciences cognitives, la représentation et l’acquisition des connaissances, la robotique, la vision par ordinateur, l’apprentissage, le langage naturel, la modélisation des raisonnements…
Les articles parus décrivent aussi bien des résultats théoriques pointus que des applications industrielles.
http://ria.revuesonline.com/acceuil.jsp Revue i3 information-interaction-intelligence
Information-interaction-intelligence : une revue en sciences du traitement de l’information.
http://www.revue-i3.org
Système d’information et Management (SIM)/Editions ESKA
Se présente comme un outil d’aide à la connaissance et à la maîtrise des systèmes d’information pour le management des entreprises.
http://revuesim.free.fr/
5. Revues sur la communication COMMposite
Revue scientifique en communication. Fondée en mai 1997, COMMposite est une revue électronique de recherche en communication, conçue et réalisée par des étudiantes et étudiants québécois des e et 3e cycles universitaires.
http://commposite.uqam.ca/index.htm
[Source : Maison des Sciences de l’Homme, Tematice]
Communication et langages, Sedes
Cette revue a suivi les évolutions culturelles et techniques de la communication sous toutes ses formes. Les études sur la presse, la radio, la télévision, la publicité, le multimédia, Internet, la formation, le graphisme, la typographie s’accompagnent d’articles de sémiologie, de sociologie et de psychologie de la communication.
http://www.editions-sedes.com/communication_et_langage/cl.html
Communication-information : revue québécoise des recherches et des pratiques en communication et information, Québec
Etudes de communication : langages, information, médiation, GERIICO
Revue sur les sciences de la communication, et plus particulièrement sur les axes « langages, information, médiations ».
La revue rend compte des travaux menés tant par des chercheurs universitaires que par des professionnels de la communication, notamment dans les axes
suivants : les dispositifs technologiques, les dynamiques des usages et objets communicationnels, les processus de régulation et les dynamiques d’innovation et de création, les processus de médiatisations, les médiations ; production de l’écrit dans des situations institutionnelles diverses, analyse critique de la légitimation des modèles de réception, questionnements relatifs à l’évolution des formes médiatiques, effet des procédures d’écriture audiovisuelle et pratiques d’appropriation.
http://www.univ-lille3.fr/revues/etudesdecom/edc/cadres.html Médiamorphoses
Revue dont les auteurs – chercheurs universitaires principalement et professeurs des médias – s’attachent à rendre compte des recherches les plus récentes et à proposer des cadres de réflexion et des schémas d’analyse pour penser les métamorphoses des médias. Elle est co-éditée par l’Institut National de l’Audiovisuel (INA) en partenariat avec les éditions Armand Colin. Trois numéros pas an et un hors série international tous les dix-huit mois.
En particulier, n° 7, 003 : « Enseignement à distance ? e-learning ? campus numérique ? où en est-on exactement ? » Quatre enseignants chercheurs, Geneviève Jacquinot, Igor Babou, Brigitte Albero et Jacques Perriault, exposent leurs points de vue.
http://www.ina.fr/metamorphoses Questions de communication
Revue publiée avec le concours du Centre de Recherche sur les Médias (Université de Metz) et du Groupe de Recherche en Information, Communication et Propagandes (Université Nancy )
Questions de communication est une revue semestrielle avec comité de lecture. Elle favorise l’approfondissement ou le renouvellement des approches sur un thème – objet d’un dossier – grâce à un croisement de contributions en référence à différentes traditions de recherche. Par l’attention à une dimension internationale, la revue vise un accroissement heuristique de la circulation des connaissances et de la dynamique comparative. Elle permet aussi de prendre la mesure du rapport entre épistémologie, culture et interculturalité. Fondée sur le pluralisme, Questions de communication suscite des débats sur des concepts ou des méthodes utilisés dans les travaux sur l’information et la communication.
http://quescom.ciril.fr/
Recherches en communication, Université catholique de Louvain
Recherches en communication est une revue semestrielle éditée à l’initiative du département de communication de l’Université catholique de Louvain.
La revue se consacre à l’étude des problématiques liées au champ de la communication, pris dans son extension la plus large, en développant prioritairement une réflexion fondamentale, sans négliger les analyses liées à des objets spécifiques.
http://www.comu.ucl.ac.be/recherche/rec/
Par exemple : Peraya D. « Formation à distance et communication médiatisée ».
Recherches en communication, n° (994).
6. Revues sur les technologies de l’information et de la communication (TICE) Ac-tice, le mensuel interacadémique des TICE
http://ciel5.ac-nancy-metz.fr/ac-tice/
Bulletin CLIC
Bulletin collégial des technologies de l’information et des communications publié conjointement par quatre organismes québécois qui se consacrent à l’intégration des nouvelles technologies de l’information et des communications dans le milieu de l’enseignement postsecondaire, soit l’Association pour les applications pédagogiques de l’ordinateur au postsecondaire (APOP), le Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD), le cégep@distance et la Vitrine APO.
http://clic.ntic.org/
[Source : Maison des Sciences de l’Homme, Tematice]
Epinet
La revue de l’EPI (association d’enseignement public et informatique) porte sur l’actualité pédagogique, expérimentations, analyses de pratiques de terrain et sites pédagogiques recensés. Premier numéro : 97. Dernier numéro : mars 00.
L’association continue de mettre des articles en ligne.
http://www.epi.asso.fr/epinet.htm
[Source : Maison des Sciences de l’Homme, Tematice]
Informations, Savoirs, Décisions et Médiations (ISDM)
Revue permanente en ligne des utilisateurs des Technologies de l’Information et de la Communication. Articles en ligne depuis le premier numéro en avril 997.
http://isdm.univ-tln.fr/index.html
[Source : Maison des Sciences de l’Homme, Tematice]
Les dossiers de l’ingénierie éducative
Les dossiers de l’ingénierie éducative présentent des exemples d’usages des TIC et des éléments de réflexion et de décision aux enseignants, documentalistes, formateurs et chefs d’établissement, ainsi qu’aux décideurs et partenaires du système éducatif. Ils abordent des sujets d’ordre pédagogique, éducatif et technologique, dont le choix découle tant d’une perception des besoins des usagers que d’une pression de l’actualité. Chaque numéro étudie un thème de manière approfondie à travers quatre rubriques :
– Enjeux et initiatives, – Applications pédagogiques, – S’organiser, échanger, – Outils et ressources.
http://www.cndp.fr/lesScripts/bandeau/bandeau.asp?bas=http://www.cndp.fr/
DOSSIERSIE/0/som0.asp Médialog CRDP Créteil
http://www.ac-creteil.fr/medialog/
Surfaces
Revue créée par J.C. Guédon, Surfaces est une revue électronique de littérature comparée. Elle se focalise sur les modalités du savoir, qui subissent une transformation massive à la suite de la mondialisation croissante de la culture. De nature transdisciplinaire, la revue sert de forum à des penseurs ou à des spécialistes venant de champs divers et de perspectives différentes pour interroger et analyser le savoir contemporain. À partir de cette réflexion, la revue vise à examiner les enjeux du savoir, ses concepts, ses institutions, les médias qui le diffusent et le reproduisent et ses relations avec le pouvoir, la culture et les collectivités émergentes.
http://www.pum.umontreal.ca/revues/surfaces/index.html [Source : Maison des Sciences de l’Homme, Tematice]
Revue Terminal
Terminal est une revue de réflexion critique sur les mutations de la société à partir de la question des nouvelles technologies de l’information. Avec la collaboration d’informaticiens, de sociologues et de militants associatifs et syndicaux, Terminal s’attache à une réflexion pluridisciplinaire et transversale sur les enjeux culturels et sociaux de l’informatisation.
Terminal existe depuis 980, d’abord sous forme bimensuelle. En 993, elle s’est transformée en une revue trimestrielle éditée par les Editions L’Harmattan.
http://www.terminal.sgdg.org
TICE et développement - Recherche sur les TICE dans les pays francophones du Sud
La revue électronique TICE et dévelopement vise en priorité la publication, en français, des travaux des enseignants et des chercheurs des E.N.S et des établissements de l’enseignement supérieur en charge de la formation des enseignants. Plusieurs universités se sont constituées en partenaires, sous la houlette de l’Agence universitaire de la Francophonie. Les partenaires veulent susciter, par la communauté réflexive qui les unit désormais, de la motivation et de l’intérêt pour la didactique, la recherche en éducation, les sciences de l’éducation et les technologies éducatives.
http://www.revue-tice.info/sommaire.php?id=
7. Revues qui ont parfois publié des textes sur l’enseignement à distance (avec référence de l’article ou du numéro)
7.1. Revues sur l’éducation
Administration et éducation, AFAE (Association française des administrateurs de l’éducation)
http://perso.orange.fr/afae/revue/revue.html
Par exemple : Lacroix J.-M., « Enseignement à distance : les enjeux de la commercialisation », Administration et éducation, n° , 006, « L’École et l’argent ».
Cahiers pédagogiques
Par exemple : Pouts-Lajus S. (coord.), « Le numérique à l’école : dossier », Cahiers pédagogiques, n° 446, 0/006, p.7-55.
Les dossiers des sciences de l’éducation, PUM (Presses Universitaires du Mirail) http://w3.univ-tlse2.fr/crefi/sommaire/publications.htm
Par exemple : Alava S., « Formation ouverte et à distance : actualité de la recherche », Les dossiers des sciences de l’éducation, n° , 004.
Revue française de pédagogie, INRP (Institut national de recherche pédagogique) http://www.inrp.fr/publications/rfp/
Par exemple : Jacquinot G., « Apprivoiser la distance et supprimer l’absence ou les défis de la formation à distance », Revue française de pédagogie, n° 0, 993, p. 55-67.
Revue internationale d’éducation, Centre International d’Etudes Pédagogiques (CIEP)
http://www.ciep.fr/ries/
Par exemple : « La formation ouverte et à distance : dossier », Revue internationale d’éducation, n° 3, septembre 999.
Revue des sciences de l’éducation http://www.erudit.org/revue/rse/
Par exemple : « Les transformations de l’Université : regards pluriels », Revue des sciences de l’éducation, 003, vol XXIX, n° .
7.2. Revues en sciences humaines autres que l’éducation
Etudes de linguistique appliquée (ELA) : revue de didactologie des langues cultures et lexiculturologie, Klincksieck, Didier-Erudition
Créées par B. Quemadaen 96, les ÉLA ont vocation à publier des travaux de recherche, de formation, d’information visant à promouvoir et développer l’accès aux langues-cultures, étrangères et maternelles.
http://www.klincksieck.com/revues/ELA/ELAgeneral.html Revue française de gestion, Lavoisier
http://rfg.revuesonline.com/acceuil.jsp
Sciences de la société, Presses Universitaires du Mirail http://w3.univ-tlse.fr/scsoc/
Sciences humaines
Revue de vulgarisation en sciences humaines.
http://www.scienceshumaines.com/
8. Archives ouvertes consacrées à la recherche sur les TICE
Le terme « archives ouvertes » désigne un réservoir où sont déposées des données issues de la recherche scientifique et de l’enseignement et dont l’accès se veut sans barrière. Certaines archives concernent le champ de Distances et savoirs.
Notamment : Archives Edutice
Première archive ouverte pluridisciplinaire, Archives-Edutice a été créée en 2003 dans le cadre d’un partenariat entre le CNRS et un groupe de scientifiques soucieux d’améliorer la diffusion et l’accès aux recherches sur les TIC dans l’éducation. Actuellement plus de 300 articles d’horizons disciplinaires différents sont accessibles gratuitement. Des collections d’articles sont aussi consultables (articles de colloques, patrimoine de certaines revues…).
http://edutice.archives-ouvertes.fr/
Archives Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH) Le site Archives EIAH est un site permettant aux chercheurs effectuant des travaux sur les EIAH de mettre à disposition et d’accéder aux documents scientifiques du domaine (articles déjà publiés, pré-articles ou rapports de recherche). Il s’inscrit dans le mouvement Open ArXiv : libre dépôt et consultation des documents par les chercheurs, dans le respect des règles de droit. Le site sera prochainement étendu pour permettre la gestion des documents de thèse et d’habilitation à diriger des recherches (HdR.)
http://archiveseiah.univ-lemans.fr/
Danielle Culiez Ecole d’Ingénierie de la Formation à Distance (Eifad) du Cned
