Pré-évaluation VERSION Mai 2014
Liliane Lolyse NGUIMBOUS
Ressource RCB21_GeometriedanslEspace Evaluateur : JB Lagrange
La ressource n’est pas identifiée : pas de nom d’auteur, pas de noms des encadreurs, pas de référence numéroté (RCB21) et a donc été très difficile à situer.
Mon rapport ne rentrera pas dans le détail des contenus abordés, ce qui est le rôle de l’équipe de suivi locale. Il se situe en relation avec le descriptif d’une ressource PReNuM-AC en centrant sur des 3 éléments qui devraient dès maintenant pouvoir être réalisés parmi les 5 prévus. L’équipe trouvera avec ce rapport une version annotée de la ressource présentée. Sont surlignés aussi bien des erreurs de syntaxe à corriger que des défauts mathématiques ou de présentation à corriger. De brefs commentaires apportent plus de détail.
1. un cours riche et détaillé avec deux activités pédagogiques pour chacune des notions abordées (fichier pdf) ;
Malgré un effort de présentation Latex, la partie cours est très loin de ce qui est attendu.
Quelques objectifs et pré requis sont rappelés en référence au programme, mais il n’y a aucun élément de motivation (à quoi servent les contenus, d’où viennent-ils ?)
Le contenu mathématique pose des problèmes de rigueur. Dans certains cas les définitions sont très détaillées (équivalence de bi-points), dans d’autre cas les notions sont présentées de façon intuitive. Les axiomes, théorèmes et propriétés ne sont pas distingués. Touts les contenus sont présentés comme allant de soi.
Le contenu s’arrête assez vite après le produit vectoriel et reste donc à compléter.
2. des devoirs, relatifs au cours, d’évaluation avec corrections, analysés a priori et a posteriori (fichier pdf) ;
Quelques exemples sont développés, mais il n’y a pas de devoirs et d’exercices ; là aussi un gros travail reste à faire ?
3. des exercices interactifs en ligne et sur Cdrom, relatifs au chapitre de cours ;
La base d’exercices WIMS comporte 3 séries d’exercice sur l’ellipse. (http://www.prenum- ac.org/wims, accueil wims, puis taper « ellipse » dans le moteur de recherche). Il est grand temps de l’explorer et de penser à la façon de composer une feuille d’exercice interactive.
Exploitation d’un article L’équipe abordera l’étude de
Aller en ligne droite sur une planète qui tourne : La force de Coriolis Auteur Denis Gilbert
Acromath Num. 6. Eté-Automne 2011. p. 24-29 http://www.accromath.ca/
Il s’agira de montrer comment des connaissances sur l’espace permettent de modéliser des problèmes liés à la rotation de la terre.
