Service de l’enseignement obligatoire de langue française SEnOF
Activité inspirée d’un cours donné par Sophie Korol et Lydie Lumpini _2019 Communication
Evocation Situation
Sonorités de la langue
L 13-14 / L 23-24 Comprendre – Oser s’exprimer
Mes vacances de rêve Cycles 1-2
Langage
Le texte qui argumente Le texte qui raconte
L1 13-14 — Comprendre et produire des textes oraux d'usage familier et scolaire…
L1 23-24 — Comprendre et produire des textes variés propres à des situations de la vie courante…
… en organisant et en restituant logiquement des propos
… en adaptant sa prise de parole à la situation de communication
… en prenant en compte le contexte de
communication et les caractéristiques des divers genres oraux
Capacités transversales
Communication : codification du langage Pensée créatrice : reconnaître sa part sensible
Description
Plusieurs images de lieux variés sont à disposition des élèves (environ 5 de plus que le groupe).
Chaque élève choisit une image et s’imagine ce qu’il pourrait trouver dans ce lieu incroyable, ce qu’il pourrait y faire ou y vivre.
En individuel, l’élève présente son lieu de vacances de rêve, explique son choix et évoque les activités qu’il pourrait y faire ou la vie qu’il souhaiterait y mener.
Modalité-s de travail
Ce rituel peut être vécu avec l’ensemble de la classe ou en sous-groupes selon les besoins des élèves.
Matériel
De belles images de catalogues de vacances, différentes cartes postales, en variant les paysages pour permettre à chacun d’avoir un lieu qui donne envie de rêver.
Variante-s
Travailler les différents temps de la conjugaison, en sensibilisation ou en apprentissage (le passé en souvenir, le futur en projection).
