• Aucun résultat trouvé

La boite

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "La boite"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

Service de l’enseignement obligatoire de langue française SEnOF Activité inspirée d’un cours donné par Sophie Korol et Lydie Lumpini _2019

L1 13-14 / L 23-24 Comprendre – Oser s’exprimer

La boite Cycles 1-2

Langage

Le texte qui relate

L1 13-14 — Comprendre et produire des textes oraux d'usage familier et scolaire…

… en organisant et en restituant logiquement des propos

L1 23-24 — Comprendre et produire des textes variés propres à des situations de la vie courante…

… en sélectionnant et en hiérarchisant un contenu

Capacités transversales

Communication : codification du langage Pensée créatrice : développement de la pensée divergente, reconnaissance de sa part sensible

Description

Chaque élève regarde la boite disposée devant le groupe. Il imagine un personnage, une peluche, un animal à qui il va s’adresser. L’élève parle à son personnage sans le nommer. En fonction de l’énonciation, les autres élèves devinent à qui il s’adresse.

Pour le cycle 1, proposer au départ trois ou quatre personnages connus des élèves et travaillés en classe.

Modalité-s de travail

Ce rituel est vécu avec l’ensemble de la classe, en sous-groupes ou lors d’un atelier, selon les besoins des élèves.

Matériel

 Une boite

Astuce-s

 Si l’élève n’ose pas s’exprimer, utiliser un téléphone portable, par exemple.

Encourager l’élève à théâtraliser ses propos.

Communication

Evocation Situation

Sonorités de la langue

Références

Documents relatifs

Activité inspirée d’un cours donné par Sophie Korol et Lydie Lumpini _2019 Communication..

Activité inspirée d’un cours donné par Sophie Korol et Lydie Lumpini _2019 Communication..

 Divers dessins, cartes postales, photos, images en deux exemplaires : un pour la pioche, un deuxième pour l’observation par les élèves. Possibilité d’utiliser

Service de l’enseignement obligatoire de langue française SEnOF Activité inspirée d’un cours donné par Sophie Korol et Lydie Lumpini _2019 Communication..

Service de l’enseignement obligatoire de langue française SEnOF Activité inspirée d’un cours donné par Sophie Korol et Lydie Lumpini

Service de l’enseignement obligatoire de langue française

1) Le vocabulaire est un outil essentiel au service des quatre compétences communicatives (PE-CE-PO-CO). 2) On distingue le vocabulaire productif que les élèves doivent connaître

Après la correction, l’enseignant-e intègre la note obtenue pour chaque élève dans la note globale de l’année selon les pratiques habituelles ; il-elle analyse les