– Bilan
Thème II – Comprendre1. Etude de la trajectoire 1.2. Exploitation de l’acquisition
1.2.1. Quels sont, aux incertitudes près, la direction et le sens du vecteur vitesse ?
1.2.2. Même question pour le vecteur accélération.
1.2.3. Estimer (en utilisant un rapporteur) l’angle que fait initialement la trajectoire avec l’horizontale . α ……
1.4. Modélisation des courbes
1.4.1 Indiquer pour chacune des deux courbes le modèle choisi :
Modèle x : ……….. Modèle y : ………..
Interpréter pour chaque modèle l’équation proposée avec les symboles des grandeurs physiques qui conviennent : x(t) = ………..
y(t) = ………..
A l’aide de ce qui précède choisir dans chaque ligne (surligner ou entourer) l’affirmation qui parait la plus juste :
x est nulle x est constante x varie x augmente régulièrement
y est nulle y est constante y varie y augmente régulièrement
1.4.2. Mêmes question que pour le 1.4.1. :
Modèle vx : ……….. Modèle vy : ………..
vx(t) = ……….. vy(t) = ………..
vx est nulle vx est constante vx varie vx varie régulièrement vy est nulle vy est constante vy varie vy varie régulièrement 1.4.3. Mêmes question que pour le 1.4.1. :
Modèle ax : ……….. Modèle ay : ………..
Recopier pour chacun des deux modèles l’équation proposée :
ax(t) = ……….. ay(t) = ………..
ax est nulle ax est constante ax varie ax augmente régulièrement ay est nulle ay est constante ay varie ay augmente régulièrement 1.4.4. Mêmes question que pour le 1.4.1. :
Modèle y(x) : ……….. équation : y(x) = ………..
1.5. Modèle théorique
Choisir dans chaque ligne (surligner ou entourer) l’affirmation qui parait la plus juste :
ax(t) 0 ax(t) g ax(t) -g ax(t) autre expression
ay(t) 0 ay(t) g ay(t) -g ay autre expression
vx(t) 0 vx(t) v0x vx(t) -g×t + v0x vx autre expression vy(t) 0 vy(t) v0y vy(t) -g×t + v0y vy autre expression x(t) x0 x(t) v0x×t + x0 x(t) -1/2×g×t² + v0x×t + x0 x(t) autre expression y(t) y0 y(t) v0y×t + y0 y(t) -1/2×g×t² + v0y×t + y0 y(t) autre expression y(x) = x y(x) = m×x y(x) = m×x + p y(x) = m×x² + p×x y(x) = m×x² + p×x + q
Compléter le tableau suivant en précisant l’unité :
ax ay a v0x v0y v0
Valeur unité
2. Retour au jeu
– Bilan (prolongement)
Thème II – ComprendreConditions initiales
Dans un livre de terminale, Jehan a trouvé la courbe et l’équation suivantes :
Equation cartésienne de la trajectoire :
Par analogie avec l’équation obtenue pour la courbe y(x), déterminer l’angle α correspondant aux conditions initiales du lancer de la catapulte.
z
y V0z
V0y