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Academic year: 2022

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Texte intégral

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Analyse_et_conception_cabane 29/01/2015 Page 1 sur 3

5 ème Fiche

d'activité

1

ANALYSE ET CONCEPTION DE L’OBJET TECHNIQUE

Comment sont construits…

CONNAISSANCES NIVEAU CAPACITES

Fonction 1 (« Je sais ») - Identifier des fonctions assurées par un objet technique

Solutions techniques.

1 (« Je sais ») - Identifier la solution technique retenue pour réaliser une fonction de service.

1 (« Je sais ») - Comparer sur les objets techniques, les solutions techniques retenues pour répondre à une même fonction de service.

2 (« Je sais en parler ») - Modifier tout ou partie d’une structure ou d’un assemblage pour satisfaire une fonction de service donnée.

Modélisation du réel et représentation en conception

assistée par ordinateur

2 (« Je sais en parler ») - Réaliser la maquette numérique d’un volume élémentaire.

2 (« Je sais en parler ») - Modifier une représentation numérique d’un volume simple avec un logiciel de conception assistée par ordinateur

Problème à résoudre : Comment et pourquoi sommes nous arrivés à concevoir des maisons sur pilotis ?

1 – Pour cette habitation en milieu marin, compléter le tableau suivant :

Fonction d’usage Fonction de service Fonction technique

...

...

...

...

...

...

...

...

...

Attention pour la fonction technique, ne pas oublier que la maison doit être au dessus de l’eau de mer.

2 – Recherchez différentes solutions techniques pour la fonction technique ci-dessous. Pour vous aider, n’hésitez pas à utiliser Internet et les images du document ressource situé à la page « Maisons sur pilotis » sur le site technoschool.free.fr.

Fonction technique Solutions techniques

ISOLER DE L’EAU DE MER

...

...

...

...

...

(2)

Analyse_et_conception_cabane 29/01/2015 Page 2 sur 3

3 – Parmi les solutions techniques pour isoler la maison de l’eau, en retenir une et réaliser un premier croquis à main levée dans le premier cadre.

4 – Complétez la vue en 3 dimensions de l’habitation ci-dessous en utilisant des pilotis comme solution technique, placer sur votre dessin le niveau d’eau. Que faut-il rajouter pour accéder à la maison ? (Légendez votre croquis).

5 – Recherchez les définitions des mots suivants dans un dictionnaire ou sur internet.

Durabilité :………..

………..

………..

………..

(3)

Analyse_et_conception_cabane 29/01/2015 Page 3 sur 3

Imputrescible : ………

………..

………..

………..

6 – En vous aidant du tableau suivant, choisissez un type de bois pour les pilotis et justifiez votre réponse :

Bois Caractéristiques Remarques

Chêne C'est un bois mi-dur et mi-lourd qui présente de très bonnes caractéristiques mécaniques.

Essence stable

Tous usages courants

Menuiseries intérieures et extérieures : - parquets.

- charpente.

- escaliers.

Hêtre C'est un bois mi-lourd mais dur. Il résiste très bien aux chocs Essence très sensible aux variations

hygrométriques

Tous usages

Menuiseries intérieures : - parquets.

- meubles.

Châtaignier Durabilité supérieur à 10 ans.C'est un bois mi-dur et mi-lourd qui

résiste bien aux chocs et à l'humidité.

Menuiseries intérieures et extérieures : - parquets.

- décoration et ameublement.

- poutres.

Excellent rapport qualité-prix Noyer Peu stable, mi-lourd et mi-dur

sensible à l'humidité et aux variations de températures,

Bois d'intérieur : - - placages décoratifs.

- ameublement.

- lambris.

Azobé Très lourd, très dur et très dense Imputrescible

Très stable

Recommandé pour des usages très intenses et extérieurs (milieu marin)

Teck Mi-lourd et dur donc résistant aux chocs. C'est un bois dit durable et

quasiment imputrescible donc parfait pour usage extérieur

Menuiserie intérieure & extérieure : - ébénisterie.

- parquets, terrasse.

- lambris.

- bois de construction navale

Bois retenu : ………..

Justification : ………...…

………

………

………

………

………

7 – Vous allez maintenant modifier la structure de la maison en utilisant un logiciel de modélisation 3D « Google SketchUp ». Vous allez utiliser la solution technique des pilotis.

Travail à faire :

1) Accéder eu site technoschool.free.fr 2) Aller à la page 5ème\maison sur pilotis

3) Suivre les consignes de l'activité en binôme notée, séance 2.

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