Chantiers dans l'Enseignement Spécial -dossier 14 - entraide pratique 80-83

MENSUEL

D'ANIMATION

PÉDAGOGIQUE

ASSOCIATION ÉCOLE MODERNE

iE F El•n-ac

des tra va ill eurs de l'ense igne ment spéci al

MODERN - PÉDAGOGIE ASSOCIATION ÉCOLE

FREINET DES TRAVAILLEURS SPÉCIAL (A .. E .. M .. T .. E .. S .. )

L'Association regroupe les enseignants et édu- cateurs (instituteurs spécialisés, rééducateurs, psy- chologues ... ) travaillant dans les diverses structures de l'Enseignement Spécial (classes d~ perfection-

SA RAISON D'ÊTRE :

C'est l'existence même de l'Enseignement Spécial et de ses problèmes particuliers. Mais les militants de l'ICEM qui l'animent luttent contre toutes les formes de ségrégation scolaire. Ils estiment d'ailleurs qu'il n'existe pas de pédagogie spéciale. C'est pourquoi ils entendent participer à toutes les tentatives faites dans ce domaine par leurs camarades de l'enseignement dit

«

normal

»

et ils encouragent les adhérents de I' AEMTES à participer au travail des groupes départe-

SES OUTILS:

Les échanges pédagogiques, qui se font dans les

«

CHANTIERS DE TRAVAIL >1 axés sur divers thèmes - et ouverts à tous - ... les cahiers de rou- lement, les rencontres (notamment au cours du Congrès annuel de l'ICEM, à Pâques, pendant lés vacances d'été, à Toussaint).

*

DE L'ENSEIGNEMENT

nement, G.A.P.P., E.M.P., ou I.M.P., S.E.S. E.N.P., etc.) dans la ligne tracée par C. Freinet et l'Institut Coopératif de !'École Moderne (1.C.E.M.).

mentaux de !'École Moçlerne et des diverses commis- sions de l'ICEM. En effet, l'expérience prouve qu'il y a dans les individus des ressources indéfinies qu'ils peu- vent manifester lorsqu'ils sont parvenus à se dégager des handicaps scolastiques, et qu'ils réussiraient dans bien des cas si les éducateurs les y aidaient par une·

reconsidération totale et profonde de l'éducation dans le cadre de conditions normales d'enseigne- ment : 15 ~lèves par éducateur notamment.

La revue ~< CHANTIERS DANS L'ENSEIGNE- MENT SPÉCIAL », qui publie chaque mois des Actualités, la vie des « Chantiers » en cours, une rubrique

«

Èntraide Pratique », et, éventuellement, des Dossiers (documents, synthèses de cahiers ou d'échanges, recherches ... ).

L'INSTITUT COOPÉRATI

(1 .. " .. M .. ):

DE L'ÉCOLE MODERNE

« L'I.C.E.M. est une grande fraternité dans le travail constructif au service du peuple. »

C. FREINET, Nancy 1950.

« ... C'est tous ensemble ensuite, éducateurs du peuple, que, parmi le peuple, dans la lutte du peuple, nous réaliserons l'École du Peuple. »

C. FREINET (« Pour !'École du Peuple »)

«

L'école n'est pas une oasis, un endroit privilégié en dehors des conflits sociaux, elle est traversée par la contradiction entre ceux qui oppriment et ceux qui sont opprimés.

Estimant qu'une société socialiste authentique ne peut se construire avec des individus aliénés, l'ICEM

appelle tous ceux qui luttent contre l'exploitation à aider de toute leur force à la transformation dé l'insti- tution scolaire, l'un des lieux de reproduction des clivages sociaux et de l'idéologie dominante et auto- ritaire ... »

(Extrait du Préambule de la Plate-forme Revendicative

de l'ICEM - 1978 -)

L'I.C.E.M. BP 251- 06406 CANNES CEDEX publie une revue pédagogique :

"L'EDUCATEUR''

LA COOPÉRATIVE DE L'ENSEIGNE- MENT LAÏC, la C.E.L. vend le matériel néces- saire à la pratique de la pédagogie Freinet.

C.E.L : BP 66

06322 CANNES LA BOCCA CEDEX

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! ART ENFANTIN • : g LE COLL AGE g

(e@ooooi,o.aoooot1coe>c,oo

~

1 Le

collage est une technique simple, peu coûteuse et amusante.

Pour les enfants, c'est la nécessité d' acquérir plusieurs choses savoir découper correctement;

- savoir coller eorrectcmenti

i 1.100

.. -.h ... . .... .

1 - savoir harmoniser, organiser son travail avant de le coller.

l Avant de s'a.tt;,..qucr aux collages, on peut présenter des collages faits 'par

! ^{des artistes (M.ax} EErnst,etc). C'est d'ailleurs une bonne approche des surréa-

! listes qui affectionnent particulièrement ces tcchniquen.

!

1

* Pour démarrer, on

P-CUt

récupérer de vieilles revues en couleurs, puis chercher

l àfabriquer des personnages curieux {grosses têtes, petits corps, corps humains 1 ^à têtes d'animaux, déc.ors hi.zarrcs .•• ), coller un objet photographié dans une

1

revue, lui dessiner .des ·pattes, des bras, ,me tête (une photo d

¹

éponge par ex.)

1

*Pour çcs collages de papier, colle en st i ck UHU (ou analogue).

j *

AUTRES COLLAGES :

1 -

graines de toutes sortes sur bois. (colle BOSTICK spéciale bois)

t -

collage do f euillcs d

^I

arbres séchées en essayant de former des personnages,

1

des animaux ••• (colle type RUBAFIX en tube)

1 -

collage de tissus divers sur feuille de papier .. ( colle type Rubafix)

1 -

collage de "chips" divers de polystyrène d'emballage sur papier noir. (colle

!

PATT1'..'X au néoprène)

L... . . . . ~ <,U~?~~e....!;rrcs __ récupér~s ... chez _un __ artisan, _ sur .. bob. _ . . H •.

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fiches ENTRAiOE PRATIQUE à découper et à classer

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1

ART ENFANTIN. : DECOUPAGES - COLLAGES L~.: .. ^{1 , 02 .J}

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1

POSITIF/ NEGATIF

C®C@®®®®®®®@~Q'l)@®

/\AATERIEL :

+

^{Camon de couleurs variées (ou blanc que} i'on peint préalablement}

+ ou cartoline + ou bristol

+ ciseaux + colle.

1 °) Découper

un

rectcmgle d'une couleur

(dimensions

ou choix) et un

deuxième

aux mêmes dimensions dans une <:iutre couleur, choisie soit en

contraste,

soit en ca ...

mat·eu suivant le goût.

2°) Dans l'un des deux rectangles, découper une forme (genre montagnes por exemple) c11 ...

^ie

l'on colle sur l'autre rectangle.

3°) La partie décovpée peut être utilisée comme négatif de lo première, soit décalée dans le même collage, soit dans vn ouh·e collage.

4°)

Varier

où maximum les 2 couleurs, les formes découpées, !

¹

agencement positif/négatif.

l j

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1

ART ENFANTIN °

¹

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COLLAGE DE BANDES DE PAPIER JOURNAL l ---··--- · 1

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l (pour masques, sculptures, etc.)

1

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1

Un truc pour couvrir vite une surface : ·

1

- prendre une feuil l e de journal.

... l'enduire de colle.

- la plie r en deux et chasser les bulles.

- l'enduire ti nouveau ,

- plier encor

'

e en deux et chasser les b ull es,

Très

important :

Cha s ser l e s bulles d'air entre les épaisseurs de papier en appuyant âvec le plat de la main, en ollont de la pliure vers l'extérieur.

. Renée

Raoux ( 44) ,

L .. - - ... - .. -··----·--·· -· · ·-·· ... ··-· - -.---- - . ..

^{,M-.... - ~. _} ... - -... ---·~·-- · .... · -· · -·· · - -.... ·- - - - ·- - ·- -·- · -~·-

Fiches E NTRAID E PRATIQUE à découper et à classer

1-- - ·-- - -...-.--;---r-... ,....,.. ... ,. ... _... , ... - , , ..,,,,,.,,.~ ... -,.,...,, ,, .. ,,_,,, _ __ ,_.,.,., .., ...,. ,,.-... ,._ .... ~ ._, ..._,_.,.. ,, __ _ _{-·--r-· ·-·· - · · ··· ··· · r}

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ART ENFANTIN • ~ 1 1. 103 !

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COLLAG E: LES PERLES DE PAPIER~ ! ·--··---~···1

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x:xxo:o

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! Il faut : o . Des pages publicitaires prises dans des revues . o. De la colle.

o. Des allumettes.

o. Du vernis ."

1 °) Découper de longs.triangles dans une page (comme indiqué sur le dessin)

2°) Rouler un de ces triangles sur une allumette, en commençant par la base et en finissant par le som- met opposé que l'on colle.

3°) Retirer l'allumette e t vernir la perle .

4°) On obtient des perl es différentes en variant les couleurs des pages publicitaires découpées, ou la taille des triangl es :

- perles longues = base large, 3 ou 4 cm.

- perles rondes = base étroite l ov 2 cm.

.

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colle allumette F rancine Rialland (44)

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! ^ELEVAGES.

EVE IL • : ---.... --- ^5,200

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UN VIVARIUM EN CLASSE.

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xCONSTRUCTION :

Voici quelques 1nd1 ç;;;itîons destinées

à

aider les enfonts

à

construi:-_ e des vivariums. (Voi r aussi nos producl'iom C.E .L. : SBT 156, BT 645, BTJ 98, FTC et FSC, sans oublier le uMonuel de PUNESC()

pC•Jr

1

¹

<·rnseignement des sciences",)

L

^1ovantClge

d1.1 prncédé ci -dessous est sans doute la simplicité de construction grâce

oux

matériaux

mcdernes.

*MATERIEL:

- 3 plaques de verre simp le 267

x

165 mm : A , B , C - 2

^{11 11 11 11}

165 x 165 mm : D , E - 1

^{11 11 11 11}

1 70

x

l 70 mm : F

- 1 morceau de grillage fin métallique de 250 x 250 mm ( le grillage en plastique est mangé par les rongeurs)

- 1 tube de masi'i c aux silicones (élastomère autovulcanisont de Rubson) - du ruban de papier crêpé adhésif

- alcool

à

brûler - chiffons.

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suite f, 5. 201

.... ...

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Fiches ENTRAIDE PRATIQUE à d~couper et à c l asser

1- · - .. ·---·-.. -· .. ·-·-.. ·--·- -... _ ... - ... .

i ! ELEVAGES.

! EVEIL • : ---

100000000000

UN VIVAR,UM EN CLASSE.

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0Répéter les

mêmes opérations pour placer les plaques C , D , E.

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0Relever A

et C, E er D, et rni::iintenir le paral lé lépipède

à

l'aide du ruban adhésif.

0

Nettoyer

à

l'alcool une nou ve lle fols les arêtes intérieures puis déposer un cordon de mosti c transparent aux si li cones.

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! ELEVAGES.

: EVEIL • : ---

UN VIVARIUM EN CLASSE.

5.201

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(suite)

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1

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* DEROULEMENT :

0

Bien nettoyer les ploques de verre (attention au gras des doigts)

0

A plat sur une table, poser une bande d ' adhésif un peu plus longue que A, adhésif vers le ciel. , Poser la longueur de la plaque A sur 1/3 de la largeur de cette bande adhésive.

' ~ .

'-'--'-<'--"-__,_~-4-< ... = ~ ) .,

--- -- -

0

Placer une plaque verticalement contre la iongueur de A, sur 1aadhésif, afin de tenir compte

de

l'épaisseur

du

verre lors du pliage ultérieur .

~Coller contre la ploque de verre vertical e e t sur l'adh ésif la plaque B. (veiller

à

ce que la largeur

de 8

soit bien dans le prolong eme nt

de

celle de

A)

Puis ôter la plaque verticale.

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sui te f. 5 . 202

Fich e~ ENTRAI DE PRAf l QU E à dé co upe r P t a c las se r

1 . : ELEVAGES.

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UN VIV AR'. UM EN C LA SSE .

5.203 :

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(sui te)

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0

Pousser la boule qui sort pour

l 'érendre (ne

pas

foire

le contraire qui risque d ' occasionner des bulles et menacer l'étanchéité). Partir d'un milieu de côté pour aller vers l'extrémité.

0

Laisser sécher 2 ou 3 jours e t vérifie r l' é tanchéité.

~Fixer la plaque Fen couvercle (charnière confectionnée avec du ruban adhésif Tésa qui est une bande toilée de 19

mm

très solide)

0

Rendre legrillage non dangereux (plier sur les bords, écraser puis fixer}

0

Eventuellement, cacher les imperfections en recouvrant les arêtes extérieures de toile adhésive.

.

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_ f. 5.204

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Horticulture.

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... LES SEMIS ... 5.304

(s~Ïte )

::- Quand les i-·lontules ont environ 5 cm

^er

de vraïes feuilles, soulevez-les soit avec une fourchette, soit avec un e planchette de bois, puis transplantez- les

^doiîS

des petits pots indivi- duels remplis de terreau et de tourbe . Soignez-les comme toutes les plantes vertes, en vous rap- pelant que la terre sèche plus vite dans un petit pot.

Recommencez ! 'opération lorsque les plants ont atteint· 10

à

12 cm. Offrez-leur alors une terre adaptée

à

leurs exigences.

- LA CONSERVATION DES GRAINES. Conservées au sec, certaines graines risquent de périr. D'~l'res dem~ncÎent

à

ê tre attendr~s a'vant de germer. Pour les conserver' il fout faire appel

à

la stratification, une méthode naturelle domestiquée par les jardiniers :

Dans le fond d'un pot ou d'une terrine en terre cuite, déposez une couche de gravier de drainage. [ Par dessus, placez un voile

de

tissus synthétique (type voile de forçage). Etalez une couche de · sable de rivière (ou de sable pour aquari um) finement tamisé, sur une épaisseur de 3 ou 4 cm.

Tassez-le légèrement avant de "semer" les graines ou de disposer les noyaux régumièrement. . Recouvrez d'une couche de sable, placez une autre couche de graines, une couche de sable, etc.;

(une seule espèce ou variété par pot). Fixez un grillage sur l'ouverture; arrosez puis enterrez le le pot au pied d ' un mur, au nord

à

20 ou 25 cm de profondeur. Rebouchez avec un mélange sa- bleux ( sable + tourbe ou terreau). Placez un piquet-repère.

Types de graines ou nouyaux : ancolies, pois de senteur, pois vivaces, primevères, violettes, cerises, pêches, prunes , abricots, etc.

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. .. LES SE AIS ••. difficile 5.306

... .!

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(suite) '

* Gerbéra : Deux conditions pour

le

réussir : semer

à la bonne

époque (mars-avril dans le Nord, e n a utomne dans le Midi) et prendre so in de placer les graines verticalement, pointe en bas.

Le

tout en godets

de

terre

ou et de

tourbe.

*Impatiens:

Semez en

avril

des

graines

de

l' a nnée:

trop

vieilles, el les ne germent pas.

* ^Lupins : Ses graines

sont·

protégées par un tégument très dur. il faut les faire tremper et

même

les inciser ava,1t de les planter surtout pour les semis de mai-juin. Semées enautomne, les graines pouuront être

¹¹

attendr-ies

¹¹

por le gel .

· ~ Muflier: Il est préférable de le traiter en bisannuel en le semant fin août début septembre avec protection, sous châss is, pendant ! 'hiver. Semez.:. le cla ir avec beaucoup de chaleur.

* Myosotis : Si chez vous il fait le difficile, traitez-le comme un muflier.

* Pensée : Il faul· surtout des graines

^très

fraîches

à semer en

juille f ·-aoû t avec une humidité très régulière (sa ns à-co ups) et protéger le semis du soleil direct. Toutes les terres conviennent, sauf celles riches

en

humus.

* ^{Phlox : Pour favoriser lo le vée, il} faut laisser

séiourne,·

les graines pendant 8

à

15 jours

dans

le bac

à

légumes d'un réfrigéraleur ...

avemt

de les semer en a vril - mai.

* Pied d'alouette an nue l : A traiter comme le delphinium mais en le semant directement en place, :

car le repiquage déprécie la floraison.

^J

* Pois de senteur: Traitez-le comme le lupin. le semis d 'automne est possible (et recommandé) si;

la température hi vernale de descend pas au dessous de -1 Q<> dans votre région. ' suite f. 5. 307

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EVEIL

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Horticulture.

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... LES SEMIS ... dit'ficiles. 5.305

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- Choisissez bier1 vos matériaux : terre, tourbe et terreau doivent être exempts de maladies et d'hormones. Sous châssis, veillez

à

la chaleur,

à

l'humidité,

à

i'êclairement. Au besoin, pul- vérisez des produits fongicides. Des soins constants garantissent un bon résultat.

* Ancolie : Elie peut se semer

en

avril-mai ou en octobre-novembre en terre légère. La levée est variable en fonction des couleurs. Il fout dons attendre que toutes soient levées, même;

les chétives, avant de procéde1 au repiquage. La levée s'étale entre 2 et 4 semaines.

La stratification

en

hiver ~st recommandée pour les semis de printemps.

* ^{Be lle de nuit:} Semez-la en place courant moi, après avoir fait tremper les graines dans de l'eau : peL1 ou non calcaire pendant l ou 2 jours.

* Co bée : A

semer de février à

avril

en

godets de terre riche sur couche l'iède. Prenez soin

de

planter les graines debout, la pointe dirigée vers le bas.

-* Cyclamen : Il

faut

suri·out le semer

à

la bonne époque (avril-mai) en terre

de

bruyère,

à

chaud

et à

l 'ombre. L'hivernage se fait sous châssis.

^La

mise en place ou le rempotage ont

lieu

au

bout de 1 ou 2 ans et la floraison 3 ou 4 ans après le semis ... C 'est long.

* . ^{De lphinium} :(pied d'alouette vivace) C'est un capricieux qui ne supporte pas les à-coups de sè-

cheresse/humidité pendant le temps que dure sa levée. Semé en février sous châssis, il fleurit

à

l'automne. Semé en avril-mai, il s'épanouit l'année suivante.

* ^{Gozania : li faut surtout} des graines très fraîches issues

de

la récolte précédente. C'est une fleur - de soleil et de chaleur

à

semer en août ou en février (à chaud) en godets de terre sa- bleuse et humifère bien drainée.

suite f. 5.306

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Horticulture .

5 .307

EVEIL .

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... LES SEMIS ... difficiles ...

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000000000

(suite)

* Pourpiers : Semez-le en place en mars, en mélangeant les graines avec du sable. Semé en cas- sette, il fout le repiquer quand les plants sont très jeunes.

* Pyrèthre : Le semis

à

lieu en mai en veillant surrout aux attaques des limaces ou des escargots qui sont très friands de cett<.: très belle fleur. Mais la division de touffes

à

l 1automne ou au printemps est de loin préférable.

* Reine-Marguerite : Seules les graines très fraîches sont en mesure de germer. Il leur faut peu d'humidité el· les protéger contre les attaques de fusariose. A faire en mars-avril sur couche tiède.

*Sauge: Quelque soit so couleur, e lle demande de la chaleur pour germer correctement. Semis

en

mors-avril.

* Scabieuse : Avant de semer, il faut prendre soin de désagglomérer les graines

groupées

en pa- quets. Au moment dLJ semis, que ce so:t

^en

mars-avril, avril-mai ou août-septembre,

il faµt placer les graines verticalement en terre, la partie plumeuse vers le haut.

* ^{Souci :} Peu de problèmes malgré son

nom.

il suffit

de

le semer superficiellement· en mars, sous châssis.

~

Zinnia : Semée:--, mars-avril, il lève bien mois il faut le protége1 con tre les attaques de fuso- riose par pulvérisation de produit spécifique.

Christian Rieussec (41)

!, •••••••

*~"*

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Potager

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E VE IL .

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--- LES OUTILS, LEUR USAGE .

:0000000000

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- Pour une classe de 15 élèves prévoir au

minîrnJJ:n

:

. 4 bêches

à

dents (appelées aussi fo·Jrche:.

à

bêcher) 1

oL>

2 roteaux

1-...--x

5.404

4 sorcle1.irs-extirpateurs (un côté

plot,

un côté

à

2 dents),

à

acheter suivant la tciille

des

enfants, mais de toute.manière

..

prendre plusieurs tail

les.

Eventu'9llement l ou 2 greiineltes Un cordeau

à

fabriquer

2 orrr..>soirs (si l'on ne dispose pas d'un

jet)

-OUTILS D'Af-1EUBLEMENT: Pour ameublir, aérer, retourlîer le

sol1

on utilise:

. Soit la bêche à dents, procédé classique (les hêc!,es plates sont d'un usage dif- ficile pour les débutants,

surt,

:>ut,

et ce sera le

cc.1s,

si le

tem.iin est herbeux.) La bêche

à

dents

a

aussi ! 'avantage de servir

de

fourche.

Pour ne pas détruire la micro-faune de

surface, on a intérêt

à

ne pas retourner complèt~ment le sol .

. Soit la grelinette ; il s'agit d

¹

une sorte de bêche

à

dents, très légère, avec une rangée importante de "dents". Le procédé consiste, non

à

labourer la terre, mois

à

l'aérer

en

plantant les dents et en faisant un mouvement d'avant en

arrière.

Cest très écologique·.

Q 0

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LES SE/Vi!S . .o.o.o. o.o. o.o.o.o.o.o.o.

suitef. 5.405

~ • 1 .-.i ~. ~; t ~ ,...

5.406

- Le semis ie plus utilisé_, le.plus

pr?pre

eth~ plus

facîlitunt

dr;;s

trc.w<1ux

ultérieurs, est le semis en rayons :

On tend le ·cordeau, qui a

été enroulé

:.ur deux bouts de

manche

à

balai, sur la longueur du

rayon.

On ouvre 1~ rayon en grattant

à

la serfouette ou

à

la binette ( sur 3 ou 4 cm de profondeur) .

-

S'il s'agit de petites graines, on les prend sur la paume de la main en petite quantité (le 1/5 du paquet envir~m)

et

on les l~isse glisser

entre

les doigts

en

les poussant régu- lièrement ovec le pouce. Il fout touj9urs semer "clair" : un paquet de graines de carottes, de betteraves ... permet de semer un rayon de 30 m, ou minimum

.

(sauf dans le cas de semis en pépinière· , pour les salades par exemple où les plc:ints seront repiqués)

- On recouvr~ les graines au rateou et on marche légèrement dans le sillon pour tosser lo terre

'

Plus les graines sont grosses, plus on doit les enterrer (quelques mm pour la salade, 5 cm pour

·

les fèves ... )

- En

CClj

de repiquage, il ne

faut

pas repiquer des sujets trop formés, mais

jeunes.

On arrose le plant, on "l'habille°. avant le repiquage (on

coupe la

base de la

racine pour

faciliter la reprise des radicelles).

*·•*

ett:ûw..uLe f>//.U.i..i

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EVEIL .

~

LES OUTILS. 5.405

(suite ) ·

:000000000

2222Z2222ZZ22ZZ222ZZZZZ

- OUTILS DE FACONNAGE DE SURFACE :

. I. e sarcleur (comme la binette. ou la houx) permet de désherber, biner, émietter, briser les mottes, butter. C'est! 'outil universel par excellence, absolument indispensabie ,

à

la fois pioche, binette, extirpatrice ...

- OUTILS DE CULTURE :

. A la limite, le sarcleur-extirpateur fait l'affaire, il permet de tirer les lignes, de recouvrir les semis ... Toutefois pour les semis de petites graines (salade, radis) on pré - fèrera le rateau qui répartit mieux la terre .

. Le cordeau est indispensable pour aligner les semis, mais le plantoir et le semoir ne sont pas indispensables; un bout de bois fait ! 'affaire pour faire le trou où l'on repique - ra les salades.

- L'ARROSAGE :

. L' idéal est d 'avoir un jet avec un embout d'arrosage et une longueur de tuyau suffisante. Se souvenir qu'un long arrosage en pluie fine est préférable

à

un arrosage court mais violent .

. Au cas où il faudrait procéder

à

! 'arrosoir, prévoir un grand tonneau qu'on rempl

i-j

ra près du point d'eau; l'eau se réchauffera (croissance plus rapide des plantes) et la cour i

ne sera pas inondée ...

0 0

Eric Debardieux (26)

Fich e s ENTRAIDE PRATIQUE~ dfcoup er et

à c lD~8er

Potager.

EVEIL .

~

L E S T RA \.' AU X D ' E N T R E T I E N . : 5.407

0000000000 CZl)CZl)CZl)<ll)@@(ll)(lD(ll)CZl)@(ll)CZl) (I.) CZl)(lD

'-···

- Les travaux d'entretien sont simples :

. Veiller

à

maintenir l'humidité, mais ne .e~s tr~ arroser, ce qui occasionnerait la pourriture des racines et certaines maladies des plants (principalement le Mildiou).

Un sol sec en surface peut très bien être suffisamment humide en profondeur .

. Ne jamais arroser en plein soleil : il faut que les tours d'arrosage soient pré- vus le matin avant 1 Oh 30 ou le soir après 16h 30 ( mais le matin est préférable ) .

. Maintenir le sol propre et aéré en extirpant les mauvaises herbes et

^~!'":

~hant (les mauvaises herbes étouffent les légumes et se nourrissent du sol en ! 'épuisant) ; se rappeler qu'un bincige vaut deux arrosages .

. Eclaircir les plants, suffisamment : arracher 10 petits plants trop serrés et qui se gènent l

^I

un l'autre, peut permettre d'en avoir un deîol i.

. L.e BUTTAGE est une opération souvent nécessaire : elle consiste

à

ramener la

· terre au pied du plant, de façon

à

ce qu'il se trouve sur une petite

¹¹

butte

¹¹

et ceci afin de renforcer les racines et le recouvrir .

. En cas d'attaque massive de parasites, utiliser un insecticitje biologique non polluant (cubérol,

à

base de roténone).

Eric De bardieux (26)

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1

~ Electrictte. ! 5.600

l

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^{EVE IL ·}

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^{Q U E LA L U M I E R E S O I T}

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^{L - --··--}

1 QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ

1 .

C~mment faire pour allumer une ampo .i e?

. Comment meHre de la lumière sur la moquette fraîchement terminée ? . Un électro, comment ça fonctionne ?

. le fil icoupeur rougit et casse sans arrêt, ou, au contraire il ne coupe pas. Qu'est-ce que je dois faire ?

* Autant de questions qui ont dû vous être posées un jour ou ! 'autre dans

voire

classe. Dans certains cos, vous avez peut- être donné la réponse. Dons d'autres cas, vous avez peut-être dem a ndé aux enfants d'effectuer des recherches. Alors dans ce cas se pose le problème du matérie l .

* ^{A ce} moment-là, on peut entreprendre la fabrication d'un petit matériel assez

$impie (et ne craignant pas trop les chocs) qui permet aux enfants de faire des montages de leur invention et de tâtonner ainsi pour une meilleure compréhension des phénomènes élec- triques. En outre ce matériel sera tout particulièrement adapté aux expériences du fichier F.T.C. électricité (vendu par la C.E.L.).

* Fabrication d'une douille : A foire une fois pour en comprendre la technologie, par exemple avec

une

capsule en plastique, une attache parisienne et du fil .

L-····-···--·-···---· ·--··--·-···--.. ···· ···-···-·-··· -·-- . ···-··--·--··- .. ... _ .. ···-·· ·---···-· ... .... -·· __ ,, ___ ---.. ··-···- sui te .. f. 5 . 601 __

Fiches ENTRAIDE PRATIQUE~ d6coupcr et

à

classer

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EVEIL •

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0000000000

Electricité.

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1 5.602 l

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· (suite)

i

QUE LA LU MIERE SOIT ...

Qggggggggggggggggggggggg

Y._ ^LES AUTRES SUPPORTS : (te-us du même type )

a) Support d'ampoule :

Bornes femel les Douille C.E.l..

Plaque de contre plaqué (35 x 2 x 150 mm)

Lattes de bois (10 x 10 x 150 mm)

fils

pour ampoule de 3,5 V.

1

i

Dessus Dessous sui te f. 5. 603

L-···-·- ·-· .. ·-···- --... - ·· .. -.. -··--· .. - --··· -··· -·-·---··· . . --· ···---... -··· .. -... ·-· --·· ··---·--·-····--- ... _. -··--- -· --

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CON.TENU DE LA BOITE ELECTRIQUE :

•· 2 supports de pile - 6

s1Jpporls d'ampoule

- 6

s1Jpoorts cl'interruptcur5

- 4

'.,uppor s

~"!·rrc:·nJ::-te•

•1, 10--et- lient

- 6 wppor,-s de d îoJe~ ( t:•pc 1

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Ll 007 - 20 fils (de 1C

à

JO

^::.ni)

- 6 r~cco.-ds

dour)I,;~~

(rr:,e~. rr1cJltl;)i8s) - 1 lc,rnpe t-:)sl.

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LES SU PPORTS Df PILE :

~ --- / --~---

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ou

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cadre (e n lattes - de bo is)

servont d e ~ / / ~ - - - -;.

con tact . ~ ^~-,.- ~PIL:_~~~,Y / / ~ - = - pet ites pl a ques _en

~ , ~ contre p laqu e

Bornes feme lles: / L~= ^{/ #}

chacune est re lié~ / ~1"7~ - - c adre e n lottes de boi s . un fil

à

un ~ rJ~~/ ~ . /·;î;} / .#

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/ boulon-contact.

suite f . 5.602 L. ________ ·---··---·-·--.. --.... -·-··· ·· ---·· . -·-····- -···--··· ... ' ...

· · · - · ··· --··· ... 4,, - - ~ - - - · · - · - · · - · - · - · - - · · -·· - · · · · - ·· - - · - -· ... - - · · ··· · -·" · · · - - - · · · ···-... ,_, __ -... - · · · - -· - .

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Electric ité.

1

5 . 603 ;

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EVE Il . ~ ^{Q U E L A LUM I} ERE S O I î . , · (suite) ,

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QQQQ QQ QQQ QQQQQQQQQQQQQ QQ

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b) Suppor t d ' in terr upteur :

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...

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.

' ~ b o r n e

femP-lle ---boulon-

----corde

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borne fomelle _ _ _ _ _ _ 1 desso us.

c) Support d'interrupteur va-e·t-vient:

1 ^{f f I t" t I . 1 t t" t t I I f I I t I f t t" • • f . 1 t 1 1 1 t 1}

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: IMPRIMERIE , ! ^6.200

!00000000000000000

IN STALLATION POUR TIRAGES 21 x 29,7, .•

i

!

5

i

AVEC UNE PRESSE FORMAT 13,5 x 21.

• e••• •• •• •• •••• •• • •••••••• ••••• •~• •~ • •• ••••• ••• • • • •••• • ••• •••

4

Comment tirer textes et dessins dons l'autre sens sur une presse C.E .L. 13,5

^x

21

^et

obtenir un tirage sur 21

^x

29,7 :

--- ---u

socle de tirage.

Cliché.

1 = tige métallique d'origine.

2

=

tige méta li ique

à

trouver.

3 = composteurs avec caractères.

4 = calage en bois (à fabriquer) . ,

j

5 = boulons de serrage qui oppuieni sur la tige métal I ique (2) qui ; serre les cliché et composteursJ,

. i

r'_ 1 - . ^Kè v..t i J11 - - -

-=°

N.B.: la tige (1) n'est pas munie !

à

l'origine de boulons ni dej trous. On peut les faire tarauder par un serrurier, ou

un

mécanicien.

volet ouvert .

""-·--- --··-·-·---

..

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.. ··-···

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i

_ __ _ _ _ _ .. _ suite f. _ _ 6.201 __ J

Fiches ENTRAIDE PRAT IQUE à découper et à classer

r-·--·----··-··-.. - -. ... __ ______ ___ - ... _ __ _ _ ... _ .. , ... , ___ . -···--··.,··-·----·---r-·- ^r

1 ¹

g ! 6.202 !

I MPRIMERIE . ~ INSTALLATION DES PRESSES.

^{t-·~ ..}

-·-··--1

0 0 0 0 '10000 0 0 0 0 0 0 0 _ ... - - .. -. - - - - - - - .... - .. - ..,, - - - - .... - ... - -

L - - - 7 . ~ i i W I M i i i W ~

[J

1

° ) Exe mpl e

avec une

presse

21 x 31 vendue par

la C.E.L.

La presse es1 maintenue calée sur une tables

à

l' aide ce "coin"

réalisés

avec

des morceaux

de

2°) Lorsque la presse

a

été ôtée, il ne reste sur la table que

--=es ^{4 • .,} collés-cloués .

f -- ~ -"

,' emplacement ,'

~. _P!~,~~-~e.i

.___ _ _ _ b_a~es .... 5=olL~.~- :flo_~~L....-·- -.. · - - - -- - - - - d'oprès le FTIAG •

*** en.tA.ai..d.tl.

~

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- ~ . J I ... • • ~

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(INJCallJ.e p«1üque. ,. ... ..4/ttAaith p,w,t)Que ***

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; IMPRIMERIE . :

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1 i

: 6.201

!

(suite) INSTALLATION POUR TIRAGES 21 x 29,7 •••

AVEC UNE PRESSE FORfv\AT 13,5

x

21 .

•••o•••••*c"'••••••.t•••••••••••••••••c ••• ••••••••••••f'••••••••

1 = volet mobile de la presse CEL petit format .

j

1 1

L ^{J, 1' I 2 =} socle solidaire de la presse (à fabriquer) : dessus

en

form;..\

ca ; sert de support aux

équef'res-margeurs

(3)

1

,r -- ^{(les 2 socles}

permettent

2 tirages côte

è

côte sur une

même

page,)

3 = équerres mobiles : dol les adhésives gerflex découpées en 4 petites bandes.

4 = planche

support pour

les socles (2) .

Q

5

=

table d'impression. .

l .. _______ , _ _ _ __ .. ___ .. ___ ... ·-··· _ _____ _ ,. .... · ··-·· - · -- .. - ... --··~- .. ·-· ^{- --···-- ·} ·D'çi_p.rès..l~ .. E . . IJ .. _ ~ _ .. 9

^{!. ..• _}__ , .. ·-·

!

fiches ENTRAIDE PRATIQUE à découper et à classer

· ·---·

_\ ^...

^{- ... -}

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₀

^{. . . . 1}

! 0

1 0

i IMPRIMERIE .

0

~000000000000000

DES MARGEURS LATERAUX.

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 1 °) encrer la composition .

2°) poser la feuille (croquis A).

3°) la laisser tomber d'elle-même

sur la composition.

4 °) tirer en abaissant le volet

de

la presse.

~ i l l e

&

imprimer.

' - - tige mobîle métol l ique .

margeur e n bois

"

croquis A

volet de la presse. - , .

\ 6.203 ;

! --·--..

··- ·- ·1

~ i

... ·--·--·-·---··--·-····---· d~ès le F,T.LA.G. 1

*** ~ i d e p,w.t.i.

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p1t.atl 411« . . .

*** enJ:luLi.de p1t.1Lti qu.e •

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en.i.A.tli.dt!.

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0 --enbtai..dJt. . .J)IUJ,tique ***

... -·-·~· .. - · .. ··-···"· ... - · ... __ ,, ... _ ... , ... __ ... - , ... tt,,• ... -... __ ... ·-··· ... - ...... . . -•• - ... - ... - •• -. .. - ... - ... ^~ ... _ .. _ _ _ .. , _ _ . _ , ... - •• · -- - - - 0

0

T.I.A.G. !

000000000000(1

Généra I i tés sur •••

i

11.002

L .... .... - ... ..

LES ATELIERS, LE TIRAGE.

.!../ PRINCIPES :

1

i

La preuve est faite qu'avec nos outils simples, qu'avec nos enfants, au sein d'une l

orgonisation coopérative appropriée, mais essentiellement avec cet amour de 1 'œuvre bien foi-, te, nous pouvons parvenir

à ¹¹

la page que nous aimons caresser du regard avant de la lire." j

Le tirage consiste

à

imprimer, en un ou plusieurs exemplaires, des clichés (lino, !

zinc:, bois et cartons gravés, polystyrène •.• ) préparés par les enfants, sur du papier ou sur !

d'autres supports . i

l

!

Remarque : ces généralités concernent aussi la partie IMPRIMERIE du FGEP dons l

laquelle on trouvera également des conseils utiles

à

cette partie T. I .A.G.

1

; i

1 _{. 1 ::..:.1}

2

^.1

MATERIEL : R _emarque

_pre

~1· 1mma1re : a ma1eure partie u mat rie c1 • . 1 •

_•

• d

é •

1 • t es en vente é t à I CEL a , 1 !

_•

j mais certains camarades (généralement en manque de crédits dans leur classe) se sont fabriquésl

1

un .matériel équivalent

à

frais moindres. A ce sujet, consulter le Dossier n°4 "Construisez vos/

j outils" édité par J.'A.E.M.T.E.S. (revue CHANTIERS dans l'E.S.)

! 2, l) .!:.~Jii:Ee.~e!: duplicateurs simples,

à

encre et utilisant des stencils perforés.

1

/ 2.2) f.~!.~!!?2~!':....: facile

à

récupérer, en particulier les vieux fers. suite f. 11.003

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fiches ENTRAIDE PRATIQUE ^à découper et

^à

classer

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T.I.A.G. ~ Généralitéssur... ! ^11.004!

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j 2. 5) Rouleaux encreurs :

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I :rë"uïëau;-;~aë"utchouc : les moins chers, durée moins longue. l

- rouleaux en gélatine : parfaits,

à

préserver des rayons du soleil et de la chaleur. · - rouleaux en mousse : petits rouleaux utilisés en peinture. 1 - rouleaux en matière plastique spéciale : ne craignent pas la chaleur et ne se déforment pas;;

ce sont des rouleaux de professionnels, mais très chers.

- pour la sérigraphie, on utilise des raclettes.

- si les rouleaux sont bien nettoyés, ils peuvent servir

à

encrer avec divers types d'encre, , - définir une place pour chaque rouleou : il est conseillé de visser un crochet au bout de chCJi

que manche, de prévoir une panoplie pour leur rangement, d'installer un système pour qu' !

ils ne tombent pas dans l'encre et sol issent le manche (rebord fixé sur le bord de la table).

2 • 6) ~.!'!!!~~0.i'!.!!"~'!-°.l.U.~.J.'...~E.~...:

- couteaux, lames de métal, morceaux de bois taillés en biseau ••• peuvent rendre service; , mais il ne faut pas oublier de les essuyer après usage et de prévoir une place pour les ranger.;

- une encre bien travaillée donne une meilleure impression. Les encres d'un même type sont · miscibles : on peut obtenir de nouvell es couleurs en les mélangeant; il est indispensable d'utiliser les spatules pour effectuer ces mélanges,

- on peut aussi se procurer des spatules vendues chez les fournisseurs de peintur~. l l OOS

, suite f. •

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