164 L'EDUCATEUR
PAGE DES PARENTS
OU CHOIX DES .JOUETS
Vos enfants sont en train d'épuiser la surprise des jouets que vous leur avez offerts cl donl il ne restera bientôt c1ue de la fermille ou des iambeaux.
Vous vous demandez alors si, en sacrifiant à la mode, vous n'avez pas dépensé inutilement votre argent, si vous n'auriez pas pu mieux l'employer, ou si même ''ous n'avez pas commis une faute en choi- sissant l'auto ou le train mécaniques, le soldat de plomb ou la poupée qui parle.
Comment s'y reronnoltre dans la diversité croissante, aux devan- tures des bazars et des Uniprix, de jouets toujours plus perfectionnés et plus chamarrés de couleurs prometteuses.
Un conseil cl'nbor·tl, uuquel nous vous demanderons de réfléchir:
Ne soyez pas victinrcs du clinquant et de l'eSJll'it presque exclu- sivement mercantile qui préside à la conception, à la fabrication et à Io vente de~ jouets. Voyez ce que désitent vos ~nfnnls et tâchez de les satisfaire.
Or, contrairement à ce qu'on croit, le jeu n't>st pas naturel à l 'cnfant, el le iouel n'est pas le meiUeur cadeau que vous puissiez lui offrir. L'enfant a surtout, et d'abord, besoin·de tra,•aiUcr et tous les oulils qui pem1ettent le travail vivant, intél'cssant, u fonctionnel '"
le passionnel'ont.
Si votre fillette peut vous aider à la cuisine, si elle a l'avantage de pl'éparcr ''raiment uno dîrHlll.e pour ses amies ; si elle peut mettre un vrai couvert, le service l'écluit en matière plastique exposé à 111 clcvnnture d'une boutique am'a beaucoup moins d'attrait pour elle que la cuisinière ou le service de sa maman. .
Si votre garçonnet peut, avec une vraie mécanique, sérieuse el solide, installer une lompe, découper du, contreplaqué pour panneaux ou abat-jour, faire fonctionner un nai n1oteur, il haussera les épaules dernnt la panoplie de tôle du «parfait menuisier"·
L'enfant ne joue que lo111qu'il 110 peut pas travailler selon ses goûts et ses besoins. A tléfaut de la véritable nuto que vous ne pot1vez
pa~ encore lui laisser conduire, il se grisera de ses 1)J'opres pélal'acles én poussant une auto ersatz ; et la fillette ,.eporlcl'a sui· sa poupée ln !Pndresse ùe 1110111011 qu'elle voudrait tant donner à un vl'ai bébé.
POl'lei donc votl'e clroix d'abord sm· les outils cle travail, el ils
~ont r·ares, hélas 1 tellement on a s1>us-estimé et ridiculisé cette émi- nente fonction de l'homme: le travail.
A défaut d'outils de travail, prenez les jouets qui pennettcnt le
phL~ possible à l'enfont de se livrer à une ocrupntion sérieuse el utile. En attendant QU<' la société du travail réali~ pour les futurs ll'Ol'ailleurs les outils qui leur feront appn'ndrc el auner le 1•rai le
~u~vail. '
Si vous détire~ joindre ectto pogc à votre journ~I. vOUf pouvez nous pas~cr .rornmande .. do cette ftc:b~. Lot di.x : JO fran~.
