• Aucun résultat trouvé

نموذج معرفي سلوكي لإعادة الإدماج المهني للمصدومين نفسيا

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "نموذج معرفي سلوكي لإعادة الإدماج المهني للمصدومين نفسيا"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

سﯾﻧوﻟ ﻲﻠﻋ مﯾﻠﺳ / نﺎﻔﻛ ،

» جذوﻣﻧ ﻲﻓرﻌﻣ ﻲﻛوﻠﺳ ةدﺎﻋﻹ جﺎﻣدﻹا ﻲﻧﮭﻣﻟا نﯾﻣودﺻﻣﻠﻟ

ﺎﯾﺳﻔﻧ

»

دﺷﻧﯾ وھو نﺎﻣزﻷا كﻠﺗ ذﻧﻣو ،نازﺗﻻا ﮫﯾطﻌﺗ ﻲﺗﻟا ﺔﺣارﻟا ءارو ﺎﯾرﺎﺟ نﺎﻣﻷاو رارﻘﺗﺳﻻا نﻋ ﺎﺛﺣﺎﺑ ﮫﺗﺄﺷﻧ ﺔﯾادﺑ ذﻧﻣ نﺎﺳﻧﻹا شﺎﻋ ﮫﺋﺎﻧﺑﻷو ﮫﻟ ﺔﻧﯾﻧﺄﻣطﻟا تﻌﺳوﺗو ادﯾﻘﻌﺗ ةﺎﯾﺣﻟا تدادزا ﺎﻣﻟو ،ﮫﻠھﺎﻛ نﻋ ةﺎﯾﺣﻟا ءبﻋ قﯾﻘﺣﺗﻟ ﻰﻌﺳﯾ وﮭﻓ .

ﺎﮭـﺗﺎﺟﺎﺣو ﺎﮭﺑﻟﺎطﻣ تدادزاو

ﺎﻣ اذھو ،ﺎﮭـﺑ قﺎﺣﻠﻟا نﻋ فﻠﺧﺗﯾﺳ ﮫﻧﻷ ﺎﮭـﺗارﺎﺟﻣ نﻋ فﻗوﺗﻟا ﻊﯾطﺗﺳﯾ ﻻ وھو ،بﻟﺎطﻣﻟا كﻠﺗ ﺔﯾﺑﻠﺗﻟ ﮫﯾﻠﻋ ﺔﻌﻗاوﻟا طوﻐﺿﻟا تدادزا ﻗﺎط نﻣ رﺛﻛأ ﺎﮭﻠﯾﻣﺣﺗو سﻔﻧﻟا ﻰﻠﻋ طﻐﺿﻟا ىرﺧأ ةرﻣ هداز عرﺎﺳﺗﻟا اذھو ،بﻟﺎطﻣﻟاو تﺎﺑﻏرﻟا قﯾﻘﺣﺗﻟ عرﺎﺳﺗﻟا ﺔﺑﻛاوﻣ ﻰﻟإ هرطﺿا ﺎﮭﺗ ﻲﻓ لﯾدﺑﺗﻟا ﮫﻌﻣ لﻣﺣﯾ رﯾﯾﻐﺗﻟاو ،رﯾﯾﻐﺗﻟا حﺎﯾر ﺎﮭﻌﻣ لﻣﺣﺗ ةرﺎﺿﺣﻟﺎﻓ ،ءﺎﺧرو ةوﺳﻗ نﻣ ﮫﻠﻣﺣﯾ ﺎﻣ لﻛﺑ رﺿﺣﺗﻟا بﻛوﻣﺑ قﺎﺣﻠﻟا ﺔﯾﻐﺑ ﻲﻓ ةرﯾﺑﻛ ﺔﺑوﻌﺻ دﺟﯾ ﺢﺑﺻأ رﺻﺎﻌﻣﻟا نﺎﺳﻧﻹﺎﻓ ،عرﺎﺳﺗﻣﻟا يرﺎﺿﺣﻟا مدﻘﺗﻟا جﺎﺗﻧ ﻲھ ﺎﮭﻋاوﻧأ لﻛﺑ طوﻐﺿﻟا نأ دﺟﻧو ،كوﻠﺳﻟا ﻠطﺗﻣﻟ عرﺎﺳﺗﻣﻟا وﻣﻧﻟا بﺎﻌﯾﺗﺳا ،ﺔﯾﻠﻘﻌﻟا ﻰﺗﺣو ﺔﯾﺳﻔﻧﻟاو ﺔﯾدﺳﺟﻟا طوﻐﺿﻟا نﻣ رﯾﺛﻛﻟا ﻰﻟإ ضرﻌﺗﯾ ﺢﺑﺻأ كﻟذﻟ ﺔﺟﯾﺗﻧو ،ةرﺎﺿﺣﻟا تﺎﺑ

ﺔﯾﺳﻔﻧﻟا تﺎﻣدﺻﻟا ضرﻌﺗﺳأ نأ لوﺎﺣﺄﺳ ﺔﻠﺧادﻣﻟا هذھ لﻼﺧ نﻣو ،طوﻐﺿﻟا هذھ ﺔﺟﯾﺗﻧ ﺔﯾﺳﻔﻧﻟا تﺎﻣدﺻﻟا ﻰﻟإ كﻟذﻛ ىدأ ﺎﻣ وھو ﺋازﺟﻟا ﺎﻧﻌﻣﺗﺟﻣ ﻲﻓ ﺔﺻﺎﺧو ﺔﯾﻠﻣﻌﻟا ةﺎﯾﺣﻟا ﻰﻠﻋ ﺔﻌﻗوﺗﻣﻟا ﺎھرﺎﺛآو ﺎﺑﻠﺳ ترﺛأ ﻲﺗﻟاو ،ﺔﻠﻛﺷﻣﻟا هذھ نﻣ رﯾﺛﻛﻟا ﻲﻧﺎﻌﯾ ﺢﺑﺻأ يذﻟا ير

نﻣ اذھو ،ﺎﮭﻧﻣ فﯾﻔﺧﺗﻠﻟ لﻗﻷا ﻰﻠﻋ ﺔﯾﻟآ وأ ﺔﻠﯾﺳو ﻰﻠﻋ ثﺣﺑﻟا كﻟذﻛ بﺟﯾ قطﻧﻣﻟا اذھ لﻼﺧ نﻣو ،لﻣﻌﻟا ﻲﻓ ءادﻷا لﺎﺟﻣ ﻰﻠﻋ ﺔﺻﺎﺧ ﺔﯾدﺳﺟﻟا ﺔﺣﺻﻟا ﻰﻠﻋ ﺎھرﺎﺛآ اذﻛو ﺎﮭـﺗﺄﺷﻧ فورظو ﺔﯾﻘﯾﻘﺣﻟا ﺎﮭﻠﻣاوﻋو ﺎﮭـﺑﺎﺑﺳأ ﺔﻓرﻌﻣ لﻼﺧ ﺔﯾﺳﻔﻧﻟاو

.

ﺔﯾروﻌﺷﻟا ﺎﮭﯾﻋوﻧﺑ تﺎﻣدﺻﻟا ﻊﻣ لﻣﺎﻌﺗﻟا بﯾﻟﺎﺳأ نإ نﺎﺳﻧﻹا ﺎﮭـﺑ مﻛﺣﺗﯾ ﻲﺗﻟا)

ﺔﯾروﻌﺷﻼﻟاو ( ﺎﮭـﺑ مﻛﺣﺗﻟا ﻊﯾطﺗﺳﯾ ﻻ ﻲﺗﻟا)

ﺎﺳﺎﺳأ فدﮭـﺗ (

ﻰﻠﻋ فﻘﻧ نأ نﯾﺛﺣﺎﺑﻛ ﺎﻧﯾﻠﻋ ﺎﻣازﻟ ﺢﺑﺻأ دﻗو ،ﮫﻠﻣﻋ لﺎﺟﻣ ﻲﻓ درﻔﻟا ىدﻟ تﺎﻣدﺻﻟا كﻠﺗ ةدﺷ نﻣ فﯾﻔﺧﺗﻟا ﺔﻟوﺎﺣﻣو نزاوﺗﻟا ثادﺣإ ﻰﻟإ لﺋﺎﺳوﻟاو قرطﻟا ﺎﮭﺳﺎﺳأ ﻰﻠﻋ ﻰﻧﺑﺗ ﺔﯾﻋوﺿوﻣو ﺔﯾﻌﻗاو ﺔﯾﺟﯾﺗارﺗﺳا نﻋ ثﺣﺑﻟا لﻼﺧ نﻣ ﺎﺿﯾأ اذھو ،ﺎﻧﻌﻣﺗﺟﻣ ﻲﻓ ﺔﻗدﺑ ﺎﮭـﺑﺎﺑﺳأ دﯾدﺣﺗ ﻰﻠﻋ ﺔﯾﺳﻔﻧﻟا تﺎﻣدﺻﻟا كﻠﺗ ةدﺣ نﻣ فﯾﻔﺧﺗﻠﻟ لﻗﻷا ﻰﻠﻋ لوﺻوﻠﻟ ﺎﮭﯾﻠﻋ دﺎﻣﺗﻋﻻا لﻼﺧ نﻣ ﺔﯾرﺋازﺟﻟا ﺔﺳﺳؤﻣﻟا نﻛﻣﺗ ﻲﺗﻟاو ﺞﻣارﺑﻟاو

ا ﺔﺳﺳؤﻣﻟا ﻲﻓ لﻣﺎﻌﻟا درﻔﻟا كﻟذﻛ ﻲﺳﻛﻋ رﯾﺛﺄﺗ ﮫﻟ نوﻛﯾﺳ لﺑ درﻔﻟا ﻰﻠﻋ طﻘﻓ نوﻛﯾ نﻟ ةرھﺎظﻟا هذﮭﻟ ﻲﺑﻠﺳﻟا سﺎﻛﻌﻧﻻا نﻷ ،ﺔﯾرﺋازﺟﻟ

ﺔﻔﺻﺑ ﺎﮭﻓادھأ قﯾﻘﺣﺗ ىوﺗﺳﻣ ﻰﻠﻋ كﻟذﻛو ،جﺎﺗﻧﻹا ىوﺗﺳﻣ ﻰﻠﻋ ﻼﺛﻣ ثدﺣﯾﺳ يذﻟا لﻠﺧﻟا لﻼﺧ نﻣ اذھو ،ﺔﯾرﺋازﺟﻟا ﺔﺳﺳؤﻣﻟا ﻰﻠﻋ ﺑﻋأ لﻣﺣﺗﺗ ﻲﺗﻟاو ،لﻣﻌﻟا ثداوﺣﺑ قﻠﻌﺗﯾ ﺎﻣﯾﻓ ﺔﺻﺎﺧو ﺔﻣﺎﻋ لوﺎﺣﺄﺳ ﺔﻠﺧادﻣﻟا هذھ لﻼﺧ نﻣو ﮫﻠﻛ اذھ نﻣو ،ةرﯾﺑﻛ ﺔﺟردﺑ ﺔﺳﺳؤﻣﻟا ﺎھءﺎ

،ﺔﯾﺳﻔﻧ تﺎﻣدﺻ ﻰﻟا اوﺿرﻌﺗ نﯾذﻟا دارﻓﻷﺎﺑ ﻲﺳﻔﻧﻟا لﻔﻛﺗﻟا ﻲﻓ ﻲﻛوﻠﺳﻟا ﻲﻓرﻌﻣﻟا ﻲﺟﻼﻌﻟا جذوﻣﻧﻟا ﺔﯾﻟﺎﻌﻓ ىدﻣ ﺔﺳارد ﻰﻟإ قرطﺗأ نأ ﺔﯾﻧﮭﻣﻟا مﮭـﺗﺎﯾﺣ ﻲﻓ دﯾدﺟ نﻣ مﮭﺟﺎﻣدا ةدﺎﻋا اذﻛو .

ﻻوأ : يرظﻧﻟا بﻧﺎﺟﻟا ﻲﻛوﻠﺳﻟا ﻲﻓرﻌﻣﻟا جﻼﻌﻟا موﮭﻔﻣو ﺔﯾھﺎﻣ ـ1

دﯾﮭﻣﺗ ـ أ : ﺔﯾﻟﺎﻌﻔﻧﻻاو ﺔﯾﻓرﻌﻣﻟا بﻧاوﺟﻟا ﻊﻣ ﻲﻛوﻠﺳﻟا جﻼﻌﻟا ﻲﻓ ﺔﻣدﺧﺗﺳﻣﻟا تﺎﯾﻧﻔﻟا ﺞﻣد ﺔﻟوﺎﺣﻣ ﮫﻧﺄﺑ جﻼﻌﻟا نﻣ عوﻧﻟا اذھ مﺳا نﻣ لدﺗﺳﯾو

ﻲﻋﺎﻣﺗﺟﻻا قﺎﯾﺳﻟا نﻣﺿ ضﯾرﻣﻠﻟ نرﺑرﯾﺎﻓو كرﻼﻛ رﻛذﯾ .

Clark and Fairburn ﻌﻣﻟا جﻼﻌﻟا ﺢﻠطﺻﻣ نأ

ﻲﻛوﻠﺳﻟا ﻲﻓر

Cognitive Behavior Therapy نرﻘﻟا اذھ نﻣ رﯾﺧﻷا ثﻠﺛﻟا ﺔﯾادﺑ ﻲﻓ رﮭظ

] ﻲﺿﺎﻣﻟا نرﻘﻟا جﻼﻌﻟا ،رﯾﺻﻗ تﻗو ﻲﻓ ﺢﺑﺻأو ،[

ﺔﻣدﻘﺗﻣﻟا لودﻟا مظﻌﻣ ﻲﻓ ﻲﺳﯾﺋرﻟا ﻲﺳﻔﻧﻟا ) .

trower.p ;caseey .a ;1988.p83 ) .(

،برﺎﺣﻣﻟا 2000 ص ، . 1 . (

ﺔﯾﺧﯾرﺎﺗ ةرظﻧ ـ ب :

نﺎﻧوﯾﻟا ﺔﻔﺳﻼﻔﻟا ﮫﺑﻧﺗ ﻲھو ،ﮫﺗﺑﺎﺟﺗﺳا عوﻧ دﯾدﺣﺗ ﻲﻓ ًﺎﻣﺎھ ًارود بﻌﻠﺗ ـ ﺎﮭﺳﻔﻧ ءﺎﯾﺷﻷا سﯾﻟو ـ ءﺎﯾﺷﻸﻟ نﺎﺳﻧﻹا كاردإ نأ ﻰﻟإ مدﻘﻟا ذﻧﻣ

سوﯾﺗﻛﯾإ ﻲﻧﺎﻣورﻟا فوﺳﻠﯾﻔﻟا لوﻘﯾ ددﺻﻟا اذھ ﻲﻓو ،ءاوﺳﻟا وأ بارطﺿﻻﺎﺑ ﮫﻔﺻﺗو ﮫﻛوﻠﺳ مﺳﺗ ﻲﺗﻟا :

ءﺎﯾﺷﻷا نﻣ سﺎﻧﻟا برطﺿﯾ ﻻ''

ﮭﻧﻋ ﺎﮭـﻧوﻠﻣﺣﯾ ﻲﺗﻟا ءارﻵا نﻣ نﻛﻟو ﺎ

'' ) . wanigarantne .s;barker.s;1995;p34 ،مﯾھارﺑإ) .(

1994 ، 73 . (

ﮫﺋﺎﻘﺷ ﻲﻓو ﮫﺗدﺎﻌﺳ ﻲﻓو نﺎﺳﻧﻹا كوﻠﺳ ﮫﯾﺟوﺗ ﻲﻓ رﯾﻛﻔﺗﻟا ﮫﺑﻌﻠﯾ يذﻟا رودﻠﻟ نوﻣﻠﺳﻣﻟا ءﺎﻣﻠﻌﻟا رﺎﺷأ دﻗو .

ءﺎﻣﻠﻌﻟا كﻟذﺑ اوﻘﺑﺳ دﻗو

فورظﻠﻟ درﻔﻟا تﺎﺑﺎﺟﺗﺳا ﮫﯾﺟوﺗ ﻲﻓ ﺔﯾﻓرﻌﻣﻟا لﻣاوﻌﻟا ﺔﯾﻣھأ زارﺑإ ﻲﻓ نﯾﺛدﺣﻣﻟا ﮫﺑ ﺔطﯾﺣﻣﻟا

مﻟ اذإ ـرﺎﻛﻓﻷا ةردﻗ مﯾﻘﻟا نﺑا ﺢﺿوأ دﻘﻓ .

رﺑﻛأ دﮭﺟ ﻰﻟإ ﺎﮭﻧﻣ صﻠﺧﺗﻟا جﺎﺗﺣﯾ ةدﺎﻋ ﺢﺑﺻﺗ ﻰﺗﺣ كوﻠﺳ مﺛ ﻊﻓاود ﻰﻟإ لوﺣﺗﻟا ﻰﻠﻋ ـ ﺎھرﯾﯾﻐﺗ مﺗﯾ .

غوﻠﺑ نأ ﻰﻟإ ﻲﻟازﻐﻟا رﺎﺷأ ﺎﻣﻛ

ﻟ ﺔﯾﻠﻣﻌﻟا ﺔﺳرﺎﻣﻣﻟﺎﺑ مﺎﯾﻘﻟا مﺛ ،ﮫﺳﻔﻧ نﻋ درﻔﻟا رﺎﻛﻓأ رﯾﯾﻐﺗ ُﻻوأ بﻠطﺗﯾ ﺔﻠﯾﻣﺟﻟا قﻼﺧﻷا مﻟو ،ةدﺎﻋ ﺢﺑﺻﺗ ﻰﺗﺣ ﺎﮭـﺑﺎﺳﺗﻛا دارﻣﻟا قﻼﺧﻸ

،سﺎﻧﻠﻟ ﺔﯾﺣﺻﻟا ﺔﻟﺎﺣﻟا ﻲﻓ ًﺎﺿﯾأ نﻛﻟو كوﻠﺳﻟا ﮫﯾﺟوﺗ ﻲﻓ طﻘﻓ سﯾﻟ رﯾﻛﻔﺗﻟا رﺛﻷ ﺔﺣﺿاوﻟا تارﺎﺷﻹا نﻣ ًﺎﺿﯾأ ﻲﻣﻼﺳﻹا ثارﺗﻟا وﻠﺧﯾ روﺛﺄﻣﻟا لوﻘﻟا ﻲﻓ ُﺎﯾﻠﺟ كﻟذ ودﺑﯾو ''

اوﺗوﻣﺗﻓ اوﺿرﻣﺗﻓ اوﺿرﺎﻣﺗ ﻻ ''

) 4:83 ) .(

،برﺎﺣﻣﻟا 2000 ص ، . 4 . (

Références

Documents relatifs

ﺎﮭﺗﻗﻼﻋو ﻲﺳﻔﻧﻟا طﻐﺿﻟا ةرھﺎظ ﻰﻠﻋ فرﻌﺗﻟا ﻰﻟإ ﺔﺳاردﻟا هذھ فدﮭﺗ دﻌﺗ ﺔﻧﮭﻣﻟا هذھ نأ سﺎﺳأ ﻰﻠﻋ، ﻲﺋادﺗﺑﻻا مﯾﻠﻌﺗﻟا ةذﺗﺎﺳأ ىدﻟ ﺔﯾﺳﻔﻧﻟا ﺔﺑﻼﺻﻟﺎﺑ نﻋ فﺷﻛﻟا لﻼﺧ

ﺔﻟﺎﺟﻌﻟا هذھ ﻲﻓ ﻊﯾطﺗﺳﻧ ﻻ ﺎﻣﺗﺣو ،ﺎﮭﻠﻣﺟﻣ ﻲﻓ ﺔﺳﺳؤﻣﻟا تﺎﺣورطﻟا نﻣ ﺔﻠﻣﺟ ﻰﻟإ ﺎﮭﯾﻓ اذﻟ ،دﯾدﺣﺗﻟا ﮫﺟو ﻰﻠﻋ فﺻوﻟا طﺎﻣﻧأ لوﺣ تﺎﺣورطﻟاو ءارﻵا كﻠﺗ لﻛ ﻰﻠﻋ فوﻗوﻟا مﺛ فﺻوﻟا

ةدﺎﻔﺗﺳﻻا كﻠﺗ ﻰﻟإ ﻰﺿﻔﯾ ةدوﺟﻟا رﯾﻐﺗﻣ و زﻓاوﺣﻟا رﯾﻐﺗﻣ نﻣ لﻛ نﯾﺑ ﺔﻗﻼﻌﻟا ﻲﻓ ثﺣﺑﻟﺎﻓ و ﻲﻠﻣﻌﻟا نﯾدﯾﻌﺻﻟا ﻰﻠﻋ كﻟذ و ، ﺔﻗﻼﻌﻟا هذھ تﺎﺑﺛإ نﻣ ﺎﮭﻠﯾﺻﺣﺗ نﻛﻣﻣﻟا نﻣ

As for the results of the present study, it should be noted that there are statistically significant differences, between the average degrees of people of

ﺔﻔﻋﺎﺿﻣ وﻫ ثدﺣ ﺎﻣ نأ ﻻإ ،ىرﺑﻛﻟا ﺔﯾﻣﻟﺎﻌﻟا تﺎﻛرﺷﻟا رود ﻲﻓ صﻘﻧﻟا ﻰﻟإ يدؤﯾﺳ ﺔﻠﻘﺗﺳﻣﻟا تﺎﻛرﺷﻟا ذﺧأ دﻗو،ﺎﻬﻧﯾﺑ رﻣﺗﺳﻣﻟا قﯾﺳﻧﺗﻟا لﻼﺧ نﻣ ﺔﺻﺎﺧ ﺔطﻠﺳﻟا ﻰﻠﻋ ءﺎﻘﺑﻟاو كﺳﻣﺗﻟا لﺟأ نﻣ

ﺗﻟ ﺔﯾوﺎﺳﻣ لوﺻﻷا نﻣ لﺻأ ﻲﻓ رﺎﻣﺛﺗﺳﻻا نﻣ ﺔﻌﻗوﺗﻣﻟا ﺔﯾوﻧﺳﻟا تﻼﻐﻠﻟ لﺻﻷا اذھ لﻼﺣإ ﺔﻔﻠﻛ. وأ ﺔﯾدﻘﻧﻟا قوﺳﻟا ﻲﻓ ةدﺋﺎﻔﻟا رﻌﺳ نﯾﺑ ﺔﻧزاوﻣﻟا ﻰﻠﻋ دﻣﺗﻌﯾ رﺎﻣﺛﺗﺳﻻا رارﻗ ذﺎﺧﺗا نأ زﻧﯾﻛ

رﯾﺧﻷا ﻲﻓ ﺎﻣأ ، ﺎﻣﮭﻧﯾﺑ ةدوﺟوﻣﻟا ﺔﻗﻼﻌﻟا ﻰﻠﻋ كﻟذﺑ نﯾﻓرﻌﺗﻣ ثﻟﺎﺛﻟا ثﺣﺑﻣﻟا ﻲﻓ نﯾﺗﺳﺎﯾﺳﻟا نﯾﺗﺎھ نﯾﺑ ﺔﯾﻣﺎﻧﻟا لودﻟا ﻲﻓ ﺔﯾدﻘﻧﻟا ﺔﺳﺎﯾﺳﻟا ﺔﯾﻌﺿو ﻰﻟإ ضرﻌﺗﻧ

2 ﺗوﺗﻟا نوﻧﺎﻗ قﯾﺑطﺗﺑ - رﺎﯾﺗﻟا ةدﺷ ﺎﮭﻘﻘﺣﺗ ﻲﺗﻟا ﺔﯾﻠﺿﺎﻔﺗﻟا ﺔﻟدﺎﻌﻣﻟا بﺗﻛأ تار.. ﻲﻓ ﺢﺿوﻣﻟا نﺎﯾﺑﻟا ﻰﻠﻋ لﺻﺣﺗﻧو. لﻛﺷﻟا 03 : ) حﺎﺑﺳﻟا ﺔﻟﺎطﻋ