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Brevet n°13 : Chap.XXXII, XXXIII et XXXIVListe des objectifs (coché = acquis) Chp XXXII. Parallélogrammes particuliers, partie II

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Academic year: 2022

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Brevet n°13 : Chap.XXXII, XXXIII et XXXIV

Liste des objectifs (coché = acquis)

Chp XXXII. Parallélogrammes particuliers, partie II

a. 5ème : [Abordable en 6 ème ] connaître et utiliser les propriétés relatives aux côtés, aux diagonales et aux éléments de symétrie pour le losange, le rectangle et le carré.

Chp XXXIII. Programmes de calcul, développement, factorisation.

a. 4ème : [Abordable en 5 ème ] sur des exemples littéraux, utiliser la formule de distributivité dans les deux sens.

Chp XXXIV. Angles alternes-internes : propriétés.

a. 5ème : [Pas dans le socle commun] connaître et utiliser les propriétés relatives aux angles formés par deux parallèles et une sécante et leurs réciproques.

5ème : [Abordable en 6 ème ] connaître et utiliser les propriétés relatives aux côtés, aux diagonales et aux éléments de symétrie pour le losange, le rectangle et le carré.

Exercice n°1 (1 pt) /{ /dlp0 /././.;

/dlp1 /././. ; /dpl0 /././.;

/dpl1 /././.}

Exercice n°2 (1 pt) /{ /drp0 /././.;

/drp1 /././.;

/dpr0 /././.;

/dpr1 /././.}

Exercice n°3 (1 pt) /dpc

/././.

Remarque : ces exercices étant donnés et corrigés dans le polycopié avant le contrôle, il est facile d’avoir une note correcte à condition de les faire sérieusement avant. D’autre part, on peut repasser ce brevet indéfiniment : seule la meilleure note comptera.

SEANCE LABOMEP possible Signature :

(2)

a.

4ème : [Abordable en 5 ème ] sur des exemples littéraux, utiliser la formule de distributivité dans les deux sens.

Exercice n°4 (4 pts)

1. [1,5 pt] Factoriser A = /f1.

/.

/.

2. [1 pt] Calculer A pour x=µ.

/.

/.

3. [1,5 pt] Développer B = µx(µ ─ µx).

/.

/.

5ème : [Pas dans le socle commun] connaître et utiliser les propriétés relatives aux angles formés par deux parallèles et une sécante et leurs réciproques.

Exercice n°5 (3 pts)

/m /ai1 /.

/.

;

/ai2 /.

/.

; /co0 /.

/.

;

(3)

/co1 /.

/.

}

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