• Aucun résultat trouvé

Brevet n°4 : Chap.IX et X Liste des objectifs (coché = acquis) Chp IX.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Brevet n°4 : Chap.IX et X Liste des objectifs (coché = acquis) Chp IX."

Copied!
3
0
0

Texte intégral

(1)

Brevet n°4 : Chap.IX et X

Liste des objectifs (coché = acquis)

Chp IX. Proportionnalité : reconnaitre et compléter un tableau de proportionnalité

5

ème

: [A

bordable en

6

ème

] savoir compléter un tableau de proportionnalité par différentes méthodes, en particulier à l’aide d’une quatrième proportionnelle

5

ème

: savoir reconnaître si un tableau complet de nombres est une situation de proportionnalité ou de non proportionnalité.

Chp X. Parallélogramme – Propriétés

5

ème

: connaître et utiliser une définition et les propriétés relatives aux côtés, aux diagonales et aux angles du parallélogramme.

5

ème

: [Abordable en 6

ème

] savoir compléter un tableau de

proportionnalité par différentes méthodes, en particulier à l’aide d’une quatrième proportionnelle

Exercice n°1 (2 points)

Voici un tableau de proportionnalité. Le compléter.

/pr2

5

ème

: savoir reconnaître si un tableau complet de nombres est une situation de proportionnalité ou de non proportionnalité.

Exercice n°2 (3 points)

/m 1. Voici un tableau. Est-ce un tableau de proportionnalité ? Justifier sa réponse.

/pr1

………

………

………

………

………

………

acquis acquis

acquis

(2)

………

………

………

………

;

2. Voici un tableau. Est-ce un tableau de proportionnalité ? Justifier sa réponse.

/pr0

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………}

5

ème

: connaître et utiliser une définition et les propriétés relatives aux côtés, aux diagonales et aux angles du parallélogramme.

Exercice n°1 (5 points) 1. /dqpµ

/.

/.

/.

2. /dppµ

/.

(3)

/.

/.

3. /{ /dppµ ; /dqpµ } /.

/.

/.

Références

Documents relatifs

□ J’autorise, □ Je n’autorise pas, le collège des Trois Vallées, à filmer ou photographier pour l’année scolaire 2021-2022, à

Elles leur montreront comment les mathématiques sont présentes dans les sciences et les techniques (en particulier en informatique, physique, biologie), mais aussi dans notre vision

Utiliser un logiciel de géométrie dynamique, notamment pour transformer une figure par translation, symétrie, rotation, homothétie.. Faire le lien entre parallélisme et

Calculer avec des grandeurs mesurables ; exprimer les résultats dans les unités adaptées Mener des calculs impliquant des grandeurs mesurables, notamment des grandeurs composées,

3 ème : [Abordable en 4 ème ] (Thalès) connaître et utiliser les proportionnalités des longueurs des côtés de deux triangles déterminés par deux parallèles coupant

4 ème : [Abordable en 5 ème ] savoir développer et factoriser en utilisant la formule de distributivité dans les deux sens (pour la factorisation, le facteur commun doit être du

4 ème : [Pas dans le socle commun] savoir utiliser la calculatrice pour déterminée la valeur approchée du cosinus d’un angle donné, ou de l’angle aigu dont le cosinus est

4 ème : [Pas dans le socle commun] savoir comment est modifié ou non le classement entre deux nombres si on les multiplie ou si on les divise par un même nombre.. 4 ème : [Pas