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- 30 % de postes aux concours dans le 2nd degré

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Academic year: 2021

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Alors que la première phase d’inscription aux concours de l’enseignement est close, le ministère n’a toujours pas publié le nombre de postes ouverts à ces concours de l’ensei- gnement, à l’opposé des engagements pris il y a deux ans. Mais la ré- duction massive de postes dans le second degré laisse craindre le pire.

20 novembre Tous dans la rue

- 30 % de postes aux concours dans le 2nd degré

♦ Si le nombre de postes ouverts aux concours n’est pas encore connu, Xavier Darcos a en revanche an- noncé que 2500 emplois de stagiaires seraient suppri- més pour la rentrée 2008.

♦ Après 6 ans de baisse continue du nombre de postes ouverts (-75% pour les STAPS, -74% pour les COPSY, -67% pour les CPE… depuis 2002), la coupe sombre va se poursuivre.

Cette nouvelle saignée pourrait réduire à 7500 le nombre de postes aux concours externes contre près de 10 000 l’an passé, ce qui était déjà un niveau historiquement bas. L’avenir pour les étu- diants engagés dans cette voie semble bien obs- curci et cette politique ne manquera pas de détour- ner nombre d’étudiants des métiers de l’en- seignement.

Le service public d’éducation menacé

♦ L’avenir de l’école, du métier d’enseignant ou de CPE est

de plus en plus sombre. Les suppressions massives de pos- tes se traduisent par l’augmentation des effectifs dans les classes et conduisent à une diminution de l’offre de for- mation proposée aux élèves. C’est donc la qualité du ser- vice public de l’éducation qui est remis en cause.

♦ L’argument de la démographie pour diminuer le nombre de postes n’en est pas un : le nombre d’élèves augmente en primaire, ce qui se traduira nécessairement par une augmentation dans le secondaire dans peu d’années. Aussi, cette baisse du vivier provoquera une crise du recrutement dans les prochaines années, aggravant la précarité et le démantèlement du service public. Nous exigeons :

Que le nombre de postes aux concours externes soit porté à 19 000 dès cette année

Une programmation pluriannuelle des recrute- ment

Une vision réactionnaire de l’éducation

♦ Les coupes opérées ces dernières années illus-

trent une certaine vision de l’éducation, dans la- quelle l’EPS, la musique, la vie scolaire ou encore la philo ne seraient pas absolument indispensables aux jeunes.

♦ Elles illustrent surtout une certaine vision de la société, dans laquelle, lorsqu’il y a un problème de violence, on propose d’abord d’envoyer la police dans les établissements plutôt que de développer l’encadrement pédagogique.

♦ Elles illustrent enfin une certaine vision de l’éga-

lité, où, pour répondre à la crise sociale, on préfère les paillettes et le strass de la discrimination positi- ve qui ne concerne que quelques individus, à une

politique d’ensemble pour la jeunesse.

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