• Aucun résultat trouvé

LYCÉE MARIE CURIE 2

N/A
N/A
Info
Télécharger
Protected

Academic year: 2022

Partager "LYCÉE MARIE CURIE 2"

Copied!
1
0
0

Chargement.... (Voir le texte intégral maintenant)

Texte intégral

(1)

LYCÉE MARIE CURIE 2de 2018–2019

Contrôle no2-3 – mathématiques Exercice 1 (5 points)

On considère le tableau de statistiques suivant :

Valeurs [5; 10[ [10; 15[ [15; 20[ [20; 25[ [25; 30[

Effectifs 34 25 31 17 13

Fréquences (en %) f.c.c. (en %)

1. Calculer l’effectif total de la série : N =

2. Compléter le tableau avec la ligne des fréquences en pourcentage puis la ligne des fréquences cumulées croissantes (f.c.c.) en pourcentage. Arrondir à 1% près.

Expliquer ci-dessous le calcul de la colonne [15; 20] pour chacune des deux lignes :

3. Construire la courbe des fréquences cumulées croissantes sur le repère ci-dessous.

Valeurs fréquences (en %)

O 10 20 30

10 100

Références

Télécharger maintenant ( PDF - 1 Page - 66.33 KB )

Documents relatifs

3 – Donner le tableau des fréquences cumulées croissantes 4 – Déterminer la médiane de cette série et expliquez-en la signification

7 – Représenter la boîte à moustaches de cette série en vous fondant sur la convention qui vous semble la plus adaptée à l’information dont vous disposez. 8 – Estimer la part

Nombre d’élèves x Nombre de lycées ayant moins de x élèves Fréquences cumulées croissantes (en

[r]

LYCÉE ALFRED KASTLER 2nde 2016–2017 Devoir surveillé n

Compléter le tableau donné précédemment avec les effectifs cumulés croissants (e.c.c.) puis les fréquences cumulées croissantes (f.c.c.) en pourcentage (arrondir à 1%

III II I 2 :TDdestatistiques

À partir du graphique ci-contre, compléter la ligne fréquences cumulées croissantes dans le tableau ci- dessous, puis la ligne des fré- quences.. Pour assurer le bon fonctionnement

Effectifs et fréquences

• L'effectif d'une valeur est le nombre de fois qu'une valeur apparaît. • On appelle effectif total le nombre total d'objets composant

Tableau des fréquences

La non clarté des explications, le non suivi du polycopié pendant le cours ex cathedra, les exercices trop longs à rendre chaque semaine.. Faire moins d'exercices chaque semaine

Représenter graphiquement des fréquences cumulées croissantes Etude du temps de trajet, en minutes, des élèves d’un lycée

Etude du temps de trajet, en minutes, des élèves

Devoir surveillé n˚4

Dresser le tableau des fréquences puis des fréquences cumulées croissantes de cette série statistique.. Tracer le polygône des fréquences cumulées croissantes de cette