Aides à la planification ARP (1 document pour les 4 périodes de l’année)
Sur la page suivante, vous trouvez un tableau pour travailler ARP.
Les activités d’ARP ne peuvent pas être toutes planifiées à l’avance : ce sont souvent les difficultés rencontrées par les élèves qui doivent faire intervenir les aides décrites (remédiation). Il est possible d’anticiper certaines de ces aides et de les prévoir à l’avance (anticipation). Ce sera principalement le cas pour le chapitre 2, « résoudre un problème » où l’utilisation d’une stratégie peut être présentée aux élèves. En 3H, il s’agit des 2 apprentissages visés : utiliser la stratégie « Ajustement d’essais successifs. » ou utiliser un tableau, un dessin, une liste…. pour modéliser un problème.
Il y a une colonne pour indiquer à quelle période le travail sur l’une de ces aides a été réalisé.
Ce document permet de s’assurer que les élèves ont travaillé les différents apprentissages visés, il est d’ailleurs possible de cocher l’apprentissage visé.
2e Aide à la planification / ARP : Année scolaire, page 1/1
AT Chapitre 1
S’approprier un problème
mathématique Période
Chapitre 1
S’approprier un problème
mathématique Période
Chapitre 2
Résoudre un problème
mathématique Période
Chapitre 2
Résoudre un problème
mathématique Période
AV ☐ Reconnaître un énoncé de problème
mathématique
☐ Lire des tableaux, des illustrations présents dans un énoncé
☐ Utiliser la stratégie
«Ajustements d’essais successifs»
☐ Utiliser un tableau, un dessin, une liste… pour modéliser un problème
Intro ☐ Des petits textes ☐ L’aquarium ☐ Tour cachée ☐ Chez les Martiens
- - ☐ Les trois nombres mystères -
Entraîn
. ☐ Les tableaux ☐ Le robot surprise ☐ Les énigmes
☐ Lire différemment ☐ Jeu des familles ☐ Je t’écris
☐ J’essaie
☐ Les poules et les lapins Autre
activité ☐ ☐ ☐ ☐
AT Chapitre 3
Vérifier la réponse d’un
problème Période
Chapitre 4
Communiquer le résultat
de sa recherche Période
☐ Vérifier la vraisemblance de la réponse par rapport au contexte et aux informations de l’énoncé
☐ Communiquer le résultat de sa recherche
(procédure, démarche, calculs, réponse,...)
.
Intro ☐ Possible ? -
☐ J’entoure -
Entraîn
. - -
- -
☐ ☐
Pistes de travail
