• Aucun résultat trouvé

geo 5 problemes d incidence v3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Partager "geo 5 problemes d incidence v3"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

Master MEEF Maths Capes Externe

UE 2 ORAL 2

2015-2016

L’exercice

Des carrés mobiles.

Soit un segment [AB] et un point M quelconque sur ce segment, distinct de A et B.

Sur la droite ∆ perpendiculaire à (AB) en M, on construit les points P et Q tels que les quadrilatères AMPH et BMQK soient des carrés. On précise que les points P et Q sont situés dans le même demi- plan délimité par la droite (AB).

Que peut-on conjecturer pour les droites ∆ , (AK) et (BH) ? Démontrer cette conjecture.

D’après le manuel Symbol de seconde , édition Belin.

Un extrait des programmes de seconde.

Le travail à exposer devant le jury.

1- Présentez, à l’aide d’un logiciel de géométrie dynamique, une animation permettant d’établir la conjecture demandée. Indiquez en quoi l’utilisation d’un tel logiciel présente des avantages dans cet exercice.

2- Précisez en quoi cet exercice est conforme au programme dont un extrait est cité.

3-. Présentez une correction de l’exercice telle que vous l’exposeriez devant une classe de seconde 4- Présentez deux ou trois exercices sur le thème Problèmes d’incidence , dont un au moins destiné à une classe de collège. Vous prendrez soin de motiver vos choix.

Dossier Geo 5 Thème : Problèmes d’incidence

Références

Documents relatifs

Présentez deux ou trois exercices sur le thème « Problèmes d’incidence dans l’espace », dont l’un au moins vise à remédier aux difficultés

2) La figure ci-contre représente un cube ABCDEFGH ainsi que 2 points T et V appartenant à la face ABFE et 2 points S et U appartenant à la face BCGF.. Les droites (ST) et (V

Proposez une correction de l’exercice comme vous le feriez devant une classe de première scientifique en vous appuyant éventuellement sur un logiciel. Présentez deux ou trois

2- Présentez la correction des questions 2 et 3 de cet exercice telle que vous l’exposeriez devant une classe première S ; vous prendrez appui sur les fonctions de référence et

Exposez une correction de la question 2, comme vous le feriez devant une classe de terminale S, en mettant en œuvre un algorithme.. 3- Présentez deux ou trois exercices sur le

2- Exposez deux corrections de cet exercice, l’une telle que vous le feriez devant une classe de troisième, l’autre devant une classe de première. Présentez deux

2- Présentez une correction de la question 3 de cet exercice telle que vous l’exposeriez devant une classe de terminale S.. En motivant vos choix, présentez deux ou trois exercices

2- Présentez une correction de l’exercice telle que vous l’exposeriez devant une classe de troisième en vous appuyant sur les productions des élèves.. 3- Présentez deux ou