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Chapitre V : De la théorie des topoï à la théorie des stéréotypes
Au 20ème siècle, après les travaux de Harris et ceux de Maurice Gross149, ensuite ceux de LLI150, LDI151 et de Gaston Gross, la théorie des stéréotypes a commencé à occupé le devant de la scène linguistique. Plusieurs travaux ont été consacrés à la
structure stéréotypique des proverbes152. Ces derniers ont été considérés comme des topoï stéréotypés, figés. C’est pour cette raison que nous avons choisi de voir le rapport entre les topoï et les stéréotypes
L’étude de l’évolution de la théorie des topoï vers celle des stéréotypes nous amène, pour une approche de recherche pertinente, à définir en premier lieu les
stéréotypes, à montrer en second lieu les principales convergences et divergences entre ces derniers et les topoï.
Pour ce faire, nous devons suivre les travaux de Jean Claude Anscombre153 qui a mis en relief l’évolution de la relation entre les topoï et les stéréotypes, les points
communs et les différences entre les deux concepts.
Rappelons, tout d’abord, que Ducrot et Anscombre ont élaboré la Théorie de L’Argumentation dans la Langue (ADL) ce qui a favorisé l’apparition de deux nouvelles branches qui ne sont autres que :
La théorie des blocs sémantiques avec Oswald Ducrot et Marion Carel que nous allons présenter dans la deuxième partie.
La théorie des stéréotypes (TS) soutenue par Anscombre.
Signalons que le fondement de toutes ces théories est incontestablement les topoï qui se présentent comme les « garants de l’enchaînement argumentatif 154», « les
149 Linguiste français qui a développé à la fin des années 1960 le lexique-grammaire, une méthode et une pratique effective de description formelle des langues.
150 Laboratoire de linguistique informatique.
151 Unité de recherche : lexique, dictionnaires, informatique.
152 Des enthymèmes dans lesquels l’idée générale est présente et parfois deux propositions sont présentes
entre lesquelles plusieurs types de relations dont nous citons la relation causale comme exemple. 153 Leeman, D., (décembre 2008).Des topoï à la théorie des stéréotypes en passant par la polyphonie et l’argumentation dans la langue, Université de Savoie, Laboratoire Langages, Littératures, Sociétés, Collection Langages, n°5
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principes généraux sous jacents à un énoncé argumentatifs et les arrières plans argumentatifs155».
Tout d’abord, nous allons présenter les différentes définitions de l’argumentation en nous référant à la conception d’Aristote, Ducrot, Perelman et Plantin. Conventionnellement, toute argumentation est composée d’une conclusion et d’un ou plusieurs « éléments de preuve » appelés « prémisses ou arguments » et qui constituent des raisons d’accepter cette conclusion.
Selon Aristote, l’argumentation a deux versants : inductif et déductif, mais elle se réalise sous trois modes distincts qui sont l’argumentation scientifique, l’argumentation dialectique et l’argumentation rhétorique. L’objectif essentiel de l’argumentation aristotélicienne est la persuasion156.
Pour Ducrot, l’argumentation est un fait de langue et non de discours qui intervient dans la construction du sens de l’énoncé et qui consiste en un enchaînement d’énoncés. Dès lors, « il y a argumentation lorsqu’un locuteur présente un énoncé A comme destiné à en faire admettre un autre B157. »
Ducrot et Carel affirment que « l’argumentation est dans la langue, elle fait partie de la signification même des mots et des énoncés, elle n’est pas un raisonnement, mais une unité sémantique fondamentale ». Ducrot insiste sur l’importance des topoï : « discourir sur un état de choses, c’est avant tout, lui appliquer des formes topiques, le faire entrer dans des formes topiques 158»
Selon Chaïm Perelman, « l’argumentation est la manière de présenter et de disposer des arguments à l’appui d’une thèse ou contre celle-ci, en vue d’obtenir l’adhésion par consentement d’un auditoire »159.
Une argumentation met en jeu, de manière explicite ou implicite, un système de pensée. Le locuteur doit s’efforcer de comprendre le système des valeurs de ceux auxquels il s’adresse. Ainsi, pour défendre une thèse, le locuteur doit s’appuyer sur des principes universels ou du moins partagés par la majorité, ou sur les valeurs admises par
155 Anscombre, J.C., (1995a), « De l’Argumentation dans la Langue à la Théorie des Topoï ». ». Théorie des topoï, Paris, Kimé.
156 Aristote, Rhétorique, livre I et II, Texte établi et traduit par Médéric Dufour, livre III, texte établi et traduit par Médéric Dufour et André Wartelle, collection tel Gallimard.
157 Anscombre et Ducrot, 1983
158 Ducrot, (1988), « Topoï et Formes Topiques », Bulletin d’Etude de Langue Française 22, p.5.
159 Chaïm Perelman, Olbrechts Tyteca, (1958), Traité de l’Argumentation. La Nouvelle Rhétorique, Paris. PUF.
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un groupe social déterminé. La thèse doit également s’appuyer sur des références culturelles communes qui font naître une complicité propice à l’adhésion. D’où la place des topoï dans toute argumentation.
Un argument est une raison pour penser ou agir, ou une opposition ou un enthymème. Et le passage de l’argument à la conclusion n’est pas forcément direct, mais peut être indirect. Il s’agit d’ « une pièce dans le mécanisme de l’argumentation, un maillon du raisonnement qui sert à étayer la thèse, à convaincre l’interlocuteur de sa validité »160.
« Lors d’une énonciation, le locuteur donne des indications sur le chemin [de l’argument à la conclusion] qu’il a choisi, et l’interprétant tente de reconstruire un itinéraire à partir des indications fournies. Nous appellerons topoï ces indications qui permettent d’opérer un choix parmi les chemins161.»
Les topoï font partie des « arguments contraignants162 », tout comme les proverbes et les maximes, le bon sens et le normal et les questions.
A ce propos, Christian Plantin affirme que :
« L’argumentation est ainsi une opération qui prend appui sur un énoncé assuré (accepté), l’argument, pour atteindre un énoncé moins assuré (moins acceptable), la conclusion. Argumenter, c’est adresser à un interlocuteur un argument, c'est-à-dire une bonne raison, pour lui faire admettre une conclusion et l’inciter à adopter les comportements adéquats.163 »
Toute la critique moderne s’inspire d’Aristote. Ainsi, tout repose sur la théorie aristotélicienne.
Les lieux communs chez Ducrot et Anscombre :
Ducrot et Anscombre ont repris la notion aristotélicienne de topos en l’intégrant dans une approche susceptible de prendre en compte l’agencement d’une suite d’énoncés. Le lieu commun apparait donc comme un principe entériné qui garantit un enchaînement discursif. Ils l’ont défini comme « lieu commun argumentatif ».
160 J. C. Anscombre, (1995a), « De l’Argumentation dans la Langue à la Théorie des Topoï ». Théorie des topoï, Paris, Kimé.
161 J.C. Anscombre, « De l’Argumentation dans la Langue à la Théorie des Topoï », p. 38 162 Robrieux Jean-Jacques, (2000), Rhétorique et Argumentation : Paris : Nathan. 163 Christian Plantin, (1996), L’argumentation, Editions du Seuil.
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Les pragmaticiens réservent la notion de topos, dans le sens d’opinion commune et non de forme vide, au lieu commun qui articule deux énoncés c'est-à-dire qui remplit une certaine fonction dans le discours.
Nous allons voir dans un premier temps les topoï chez Ducrot et dans un deuxième temps la conception de Jean Claude Anscombre.
I- Les topoï chez Ducrot
Dans les premiers développements de la Théorie de l’Argumentation dans la Langue, Ducrot a exploité la notion de topoï en mettant en relief l’existence de relations sémantiques entre les différents énoncés. Ces relations sont de type :
Plus………plus Moins ………….moins Plus ………moins Moins …………....plus
Ces relations sont développées par Aristote dans ses Topiques. Elles coïncident avec le quatrième lieu, celui du plus et du moins. Ce lieu comprend quatre lieux comme l’affirme Aristote, l’un s’il y a consécution du plus au plus, l’autre du moins au moins, le troisième du plus au moins et le quatrième du moins au plus. Il s’agit donc de topoï graduels. Nous sommes face à une gradation positive, une gradation négative et deux gradations opposées. Citons l’exemple suivant : Plus on travaille, plus on a des chances de réussir164. Ici, on a associé [travail +] à [réussite +]. De même, on peut dire « moins on travaille, moins on a des chances de réussir »: on a associé [travail -] à [réussite -]. Nous notons ici la dimension sémantique et logique des topoï.
Le topos remplit une fonction cruciale puisqu’il permet de relier un ensemble d’énoncés à partir d’une idée communément admise. Citons aussi l’exemple suivant, devenu classique, de Ducrot : « Il fait chaud, allons nous promener » : on comprend que la chaleur est propice à la promenade. Evoquons finalement cet exemple:
« Sa thèse est excellente, il a toutes les chances d’obtenir le poste ». Nous aboutissons ici à la conclusion par le biais du principe que la qualité d’une thèse suffit à garantir l’obtention d’un poste.
Première partie : Chapitre V : De la théorie des Topoï à la théorie des stéréotypes
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Pour Ducrot, les topoï se caractérisent par trois traits principaux165 :
Ce sont des croyances présentées comme étant communes à une certaine collectivité dont font partie au moins le locuteur et son allocutaire.
Le topos est donné comme général, en ce sens qu’il vaut pour une multitude de situations différentes de la situation particulière dans laquelle le discours l’utilise. Le topos est graduel. Il met en valeur deux prédicats graduels, deux échelles
discursives. Cette nature graduelle a donné naissance au concept de formes topiques. En effet, chaque topos peut apparaître sous deux formes nommées formes topiques : Ainsi, « un topos dit concordant, fixant pour deux échelles P et Q le même sens de parcours, peut apparaître sous des formes appelées converses « +P, +Q » et « -P,-Q », formes qui signifient respectivement qu’un parcours ascendant de P est associé à un parcours ascendant de Q, et qu’un parcours descendant de P est associé à un parcours descendant de Q. »166. Cette forme concordante est visible dans plusieurs exemples. Citons à ce propos l’exemple suivant : « Plus on marche, plus on est fatigué. ». De même, un topos discordant qui attribue à P et à Q des directions de parcours opposées, peut se présenter sous les deux formes topiques « +P, -Q », « -P, +Q ». Nous parlons ici du principe de contradiction réalisé par « mais, cependant ». Ces formes topiques fondent les schémas argumentatifs.
Les pragmaticiens ont mis en relief la différence entre les topoï intrinsèques et les topoï extrinsèques: les premiers sont d’ordre culturel, ils fondent la signification d’une unité lexicale et ils sont inscrits dès le départ dans le sens du vocable/mot, par exemple si nous disons« riche », nous avons comme topos intrinsèque [+ Posséder, + Pouvoir d’achat]. Par contre, les seconds ne sont pas inscrits dans le sens du vocable. Ainsi, en disant « Pierre est riche, il a beaucoup d’amis », la forme topique [+Posséder, + être entouré] n’est pas dans la signification de « riche 167».
165 O. Ducrot, 1990 : 86-87 166 O. Ducrot, 1995 167 Anscombre, 1995
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Les topoï intrinsèques Les topoï extrinsèques
Ils sont à l’intérieur des propositions.
Ils fondent la signification d’une unité lexicale. Ils sont inscrits dans le vocable.
Ce sont des topoï qui font partie du sens même d’un terme et qui contribuent à lui donner son orientation.
Ils sont aussi d’ordre culturel.
Ils sont déclenchés et impliqués par le contenu sémantique de la proposition.
Ils remplissent les mêmes fonctions que les topoï intrinsèques, mais ils ne sont pas inscrits dans le vocable. Ce sont des topoï ajoutés en fonction de l’idéologie et de l’époque.
Anscombre rattache à la notion de topos extrinsèque, des formes figées qui expriment la sagesse des nations comme les proverbes.
Ces topoï charrient des opinions reçues propres à la collectivité.
Tableau 6 : La différence entre topoï intrinsèques et extrinsèques
Les topoï extrinsèques et intrinsèques ont des bases sémantiques et nous pouvons même dire qu’ils sont des topoï sémantiques. Tout est donc sémantique.
Le savoir partagé et les représentations sociales constituent donc le fondement de toute argumentation. En effet, « le discours argumentatif se construit sur des points d’accord, des prémisses entérinées par l’auditoire ». Dès lors, l’orateur/l’émetteur s’appuie sur un ensemble de lieux communs afin de faire adhérer ses interlocuteurs/récepteurs aux thèses qu’il présente à leur assentiment. A ce propos, Ducrot affirme que :
« […] les topoï sont des lieux communs argumentatifs cohérents, garants de
l’enchaînement argumentatif.», le garant qui autorise le passage de l’argument A à la conclusion C. »
Il s’agit donc de « garants rationnels qui légitiment l’inférence à une conclusion à partir d’une configuration de prémisses données ». Citons quelques exemples à ce propos168 :
Ex1 : Un topos commun qui note l’implication, c'est-à-dire un fait qui implique
un autre fait :
168 Eggs, Ekkehard (1994, 2000, 2001) Topoï, disours, arguments, « Du refoulement des topoï dialectiques dans la logique et dans la rhétorique »
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→ ˂Si p alors q˃ et ˂si p est le cas, alors q est aussi le cas˃
-Si un adversaire est plus fort, on ne l’attaque pas. → Pg (prémisse générique)/Ts (topos spécifique) -Cet ennemi est plus fort que nous.
→ Ps (prémisse spécifique)
-Nous ne l’attaquons donc pas. →C (conclusion)
Ex2 : Un topos commun qui indique la probabilité :
˂p est moins probable que q˃ et ˂si p est le cas alors on conclut que q est le cas aussi˃.
-Battre son père est moins probable que battre son voisin.
Pg/Ts (prémisse générique/ topos spécifique) -Pierre a déjà battu son père.
Ps (prémisse spécifique) -Il aura donc battu son voisin aussi.
C (conclusion)
Le topos de Ducrot, selon Eggs « ressemble fortement à un autre type de topos distingué par Aristote, à savoir le topos spécifique. ».169
« Les lieux communs sont en quelque sorte les bases d’entente entre interlocuteurs ; ils sont nécessaires aux dépassements des tensions, des contradictions et des conflits que l’argumentation peut apporter170 ». Ces topoï sont eux qui commandent le monde. Ils ont des fondements sémantiques.
169 Eggs, Ekkehard, (1994), Grammaire du discours argumentatif. Le topique, le générique, le figuré. Paris : Kimé.
170 Ekkehard Eggs, (1994, 2000, 2001) Topoï, discours, arguments, « Du refoulement des topoï dialectiques dans la logique et dans la rhétorique ».
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II- Les topoï chez Jean-Claude Anscombre
Nous avons choisi de présenter les topoï chez Ducrot en premier lieu et maintenant nous allons présenter la conception d’Anscombre vu que chacun à des spécificités qui lui sont particulières et que nous trouvons des différences dans chaque approche. Les topoï de Ducrot sont présentés comme étant des croyances communes, générales et graduelles. J.C. Anscombre ajoute à ces caractéristiques des topoï le fait que ces derniers sont intralinguistiques et il rattache à la notion des formes figées, à savoir le proverbe et le stéréotype. Nous allons concentrer le travail sur le lien entre topoï et stéréotype.
Anscombre considère les topoï comme :
« Principes généraux qui servent d’appui aux raisonnements, mais ne sont pas des
raisonnements […]. Ils sont presque toujours présentés comme faisant l’objet d’un consensus au sein d’une communauté plus ou moins vaste […]. C’est pourquoi ils peuvent très bien être créés de toutes pièces, tout en étant présentés comme ayant force de loi, comme allant de soi. »171.
Ce sont « des croyances partagées comme communes à une certaine collectivité »172qui assurent l’enchaînement des énoncés. Il s’agit donc d’« un principe général sous jacent à un enchaînement argumentatif présenté dans un discours ». Mais nous avons plusieurs types de lieux communs et ces lieux sont évoqués dans L’Empire Rhétorique173. En fait, nous trouvons « les lieux de la quantité et de la qualité qui sont les plus usuels », « le lieu de l’ordre (supériorité de l’antérieur sur le postérieur, de la cause
sur la conséquence…), le lieu de l’essence accordant une supériorité aux individus représentant le mieux l’essence du genre, le lieu de la personne impliquant la supériorité de ce qui est lié à la dignité et à l’autonomie de la personne 174», le lieu de l’autonomie qui est fréquent dans l’œuvre de Blaise Pascal175.
Anscombre a cité un exemple de ce dernier, qui permet de condamner le divertissement :
171 Anscombre (1995 : 39) 172 Anscombre (1995 : 86)
173 Anscombre, L’empire rhétorique, Rhétorique et Argumentation, chapitre III, Les prémisses de l’argumentation, Vrin, Bibliothèque d’histoire de la philosophie.
174 Ibid.
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« N’est ce pas être heureux que de pouvoir être réjoui par le divertissement ? Non, car il vient d’ailleurs et de dehors… »
Les topoï sont donc variables. Ils peuvent se contredire mutuellement et peuvent être mobilisés par le locuteur selon les besoins de la cause. Le sens d’un énoncé n’est pas directement déterminable à partir de la structure de surface. Il faut donc procéder par le biais d’entités construites et de règles de manipulation de ces entités. Nous parlons ici de la théorie des topoï qui est obligatoire dans l’élaboration de toute argumentation. « Le topos assure l’enchaînement argumentatif vu qu’il présente le garant du passage de l’argument à la conclusion »176. D’où leur dimension sémantique. « Le topos fonctionne comme présupposé dans la combinaison des données ». Dès lors, nous devons connecter les propositions pour montrer qu’il y a topos. L’argumentation est donc dans la langue, elle fonctionne grâce à des topoï, d’où le rôle des connecteurs. Ces topoï/garants ont, selon Anscombre, les caractéristiques suivantes :
Ils sont « des principes généraux qui servent d’appui au raisonnement. Ils sont présentés comme allant de soi au sein d’une société plus ou moins vaste ». Nous devons dire que le discours politique est le lieu par excellence d’exercice des topoï ; Ex : « Pour une meilleure justice sociale, il faut redistribuer les richesses. ».
Les topoï sont intralinguistiques. En fait, il y a des représentations langagières
des topoï : Ex : « Dupont se déclare mécontent des divisions adoptées lors d’une assemblée à laquelle il n’a pas jugé utile d’assister ». Il peut se voir objecter en disant que ses plaintes sont sans raison car « les absents ont toujours tort ».Nous parlons ici d’une argumentation qui repose sur une forme sentencieuse ou un proverbe qui joue le rôle d’un moteur argumentatif qui valide le raisonnement.
Les topoï sont graduels. « Ils présentent l’intermédiaire qui permet de passer
d’un argument à une conclusion, et ils ont une force persuasive plus ou moins grande convaincante pour une conclusion donnée acceptable. Et c’est ce qui suppose une gradabilité du topos177 ».
Anscombre affirme que :
« C’est un fait linguistique qu’il y a des topoï […], et c’est un fait de sociologie qu’existe à une époque donnée, à un endroit donné tel topos particulier. Nos
176 Ducrot, O. et al. (1980), Les mots du discours, Paris, Minuit. 177Anscombre (Jean -Claude), (1995.) Théorie des topoï, Paris, Kimé.
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civilisations ne sont pas plus monolithiques que nos idéologies, il est fréquent que
coexistent un topos et son contraire… »
Il rattache à la notion de topos extrinsèque des formes figées qui expriment la sagesse, des notions comme les proverbes, les slogans, les idées reçues. A chaque fois, nous trouvons des topoï ajoutés en fonction de l’idéologie et de l’époque. Prenons comme exemple de topos ce proverbe : « L’argent endurcit les cœurs. ».
Le lieu commun s’exprime donc à travers une grande variété de formes verbales : nous parlons de tout ce qui est perçu comme déjà connu, déjà dit, familier et partagé. Mais nous avons deux grandes catégories :
a- Celle des énoncés doxiques qui regroupe les généralisations exprimées en toutes lettres. Il s’agit de la sentence qui « est une affirmation portant non pas sur des faits particuliers […], mais sur des généralités », comme l’a déjà dit Aristote dans sa
Rhétorique II, et il a présenté plusieurs exemples dont nous citons ces trois :
« La méfiance est mère de la sureté »178. Ce proverbe convoque les topoï « plus on est méfiant, plus on est sûr » et « moins on est méfiant, moins on est sûr ».
« L’union fait la force ». Ce proverbe convoque les topoï « plus on est uni, plus on a de la force » et « moins on est uni, moins on est fort ».
Ces deux sentences n’ont pas besoin de démonstration, elles relèvent de l’opinion