2. Introduction aux routeurs
2.3. Système d’exploitation Cisco IOS
A presente dissertação foi elaborada segundo as normas e orientações para a redação e a apresentações de dissertações da Faculdade de Desporto da Universidade do Porto (FADEUP, 2009). A configuração adotada aproxima- se do modelo escandinavo, que pressupõe uma “coleção” de artigos prontos para publicação em revistas com revisão de pares e, se possível, indexadas e com fator de impacto (FADEUP, 2009). A respetiva opção justifica-se pelo facto de potenciar a aquisição e o desenvolvimento progressivo de competências específicas, não somente relativas ao domínio do conhecimento em questão, mas igualmente no que se refere à capacidade de produção científica. Adicionalmente, o processo inerente à publicação científica, que compreende a elaboração de estudos, a submissão, a revisão de pares e a publicação, permite desenvolver um espaço crítico de ação que fomenta a partilha de ideias e a promoção de uma qualidade acrescida do trabalho efetuado. A presente dissertação está, assim, organizada em quatro capítulos distintos que espelham as fases da sua construção.
O capítulo I situa a introdução da presente dissertação, onde se apresenta o enquadramento teórico e legitima a relevância da temática em estudo. Para além disso, são ainda expostos os problemas de pesquisa e os propósitos deste estudo, bem como a esquematização do trabalho a desenvolver.
O capítulo II é dedicado a uma componente teórica, onde se apresentam dois artigos dirigidos à síntese reflexiva da bibliografia recolhida sobre o tema. O primeiro artigo de revisão intitula-se “In pursuit of excellence in sport: A
Introdução
15
review of developmental sport activities throughout athlete development” e
surge da necessidade de obter um conhecimento sistemático sobre o estado da arte centrado nas determinantes de cariz desportivo. Deste modo, procura- se realizar um levantamento do conhecimento existente sobre a influência da quantidade e do tipo de prática no desenvolvimento do atleta e no alcance da excelência, destacando, ainda, algumas potenciais lacunas metodológicas vigentes neste campo de investigação.
O segundo artigo de revisão denomina-se “A influência da família e dos
amigos na participação desportiva de crianças e jovens: bases para a promoção do talento desportivo” e espelha a necessidade de averiguarmos o
conhecimento existente sobre as determinantes de cariz psicossocial no estudo do desenvolvimento do atleta. Particularmente, procura-se revisitar o estado da arte sobre a influência dos outros significativos, particularmente da família e dos amigos, na participação desportiva de crianças e jovens, procurando compreender de que forma estes agentes contribuem para a promoção de uma prática desportiva comprometida e sustentada capaz de alicerçar o desenvolvimento do talento desportivo. Estes dois artigos de revisão funcionam, assim, enquanto base teórica sustentada que permite auxiliar o desenho e desenvolvimento dos estudos empíricos subsequentes.
O capítulo III integra a componente empírica da dissertação, comportando quatro estudos dedicados à obtenção de um mapeamento sobre o percurso desportivo efetuado pelos jogadores de voleibol. O primeiro estudo empírico intitula-se “Patterns of Sport Participation in Portuguese Volleyball
Players According to Expertise Level and Gender” e remete para uma análise
exploratória da participação desportiva dos jogadores de voleibol, onde procuramos obter uma visão macro das determinantes desportivas presentes ao longo do percurso desportivo destes jogadores. Deste modo, o recurso a um questionário retrospetivo permite-nos aceder a uma porção mais alargada de informação (n=229) relativamente à quantidade (número de desportos e número de horas) e ao tipo de prática (i.e. tipo de modalidades praticadas) efetuada pelos jogadores. A análise destas variáveis em função da interação do nível competitivo e o género traduz a principal novidade deste artigo. Para
Introdução
16
além de nos fornecer uma visão global das experiências desportivas dos jogadores, a informação resultante deste estudo possui igualmente uma função norteadora relevante para o delineamento dos restantes estudos empíricos, particularmente aqueles que exploram as varáveis de cariz desportivo.
O segundo estudo empírico, de seu título “The development of expertise
in volleyball: maturational and training factors”, recorre a uma entrevista
retrospetiva semi-estruturada para explorar mais pormenorizadamente as experiências desportivas realizadas pelos jogadores de voleibol (n=60) ao longo do seu desenvolvimento. Deste modo, este artigo surge não somente como um complemento ao conhecimento empírico adquirido no estudo anterior, mas, também, como uma tentativa de proporcionar algumas respostas às inquietações encontradas na revisão da literatura efetuada no capítulo II. Com este estudo, procuramos, assim, uma compreensão mais pormenorizada sobre os padrões de treino dos jogadores, onde para além de analisarmos a quantidade (número e horas) e o tipo de prática (atividades diversificadas e voleibol) efetuados ao longo do desenvolvimento, procuramos, também, perceber a influência das características maturacionais dos jogadores, tais como a idade e a altura, no decurso das respetivas experiências e a sua relação com o alcance da expertise no voleibol. Este estudo vem, assim, ampliar o conhecimento disponível nesta área de investigação ao considerar outros fatores, para além da quantidade e do tipo de prática, que podem ser igualmente importantes para o entendimento sobre o desenvolvimento do atleta.
O terceiro estudo empírico denomina-se “The role of formal and informal
sport activities in the development of volleyball players” e busca uma análise
das experiências desportivas dos voleibolistas portugueses ao longo do seu desenvolvimento considerando a formalidade da prática (i.e. envolvimento em atividades organizadas e não organizadas). Recorrendo, mais uma vez, a uma entrevista retrospetiva, 60 jogadores de voleibol forneceram informação acerca dos padrões de prática realizada ao longo do seu desenvolvimento. A utilização de uma metodologia mista constitui-se uma sobrevalia deste estudo, uma vez
Introdução
17
que a conjugação de informação quantitativa e qualitativa nos permitiu aceder a uma perspetiva complementar do desenvolvimento dos jogadores de voleibol. Finalmente, o quarto estudo empírico intitula-se “Exploring the
psychosocial patterns in volleyball players development” e justifica-se pela
necessidade de considerarmos uma perspetiva holística e multidisciplinar no estudo do desenvolvimento desportivo a longo prazo do atleta. Neste sentido, este estudo procura explorar as influências psicossociais na participação desportiva dos jogadores de voleibol, particularmente o papel dos pais, treinadores e amigos no alcance de elevados níveis de rendimento nesta modalidade. O recurso a uma metodologia mista, onde se integrou informação de ordem quantitativa e qualitativa, perspetivou aprofundar o papel destes agentes no desenvolvimento dos jogadores de voleibol.
O capítulo IV incorpora as considerações finais, alicerçadas nas conclusões parcelares dos estudos empíricos realizados. Para o efeito, interpretam-se, relacionam-se e sintetizam-se os resultados obtidos, com o propósito de se obter uma visão global e complementar do desenvolvimento desportivo dos jogadores de voleibol em Portugal. Neste capítulo, destacam- se, ainda, os caminhos a explorar em futuras investigações, sugestões estas que emergem com o intuito de contribuir para a ampliação do corpo de conhecimentos sobre as temáticas abordadas. Finalmente, indicam-se recomendações para o domínio da prática, particularmente direcionadas para a consecução de programas desportivos coerentes e sustentados que promovam não somente o alcance de elevados níveis de rendimento, mas igualmente o desenvolvimento positivo dos jovens através do desporto.
A bibliografia referente a cada capítulo é apresentada no final do mesmo. A bibliografia relativa a cada estudo é apresentada no seu final em concordância com as normas da revista a que foram submetidos. A tabela 1 apresenta o quadro sinótico da estrutura e dos conteúdos incluídos na presente dissertação, no qual se designa o tipo de estudo, o respetivo título, os autores e a revista de publicação ou submissão.
Introdução
18
Tabela 1 – Quadro sinótico da estrutura e dos conteúdos incluídos na presente dissertação
Capítulo I Introdução
Introdução abrangendo a justificação e pertinência do estudo, problemas de pesquisa, objetivos do estudo e estrutura da dissertação
Capítulo II Estudos de Revisão
Estudo 1
In pursuit of excellence in sport: A review of developmental sport activities throughout athlete development
Coutinho, P.; Mesquita, I.; Fonseca, A.M.; Côté, J.
Submetido: International Review of Sport & Exercise Psychology
Estudo 2
A influência da família e dos amigos na participação desportiva de crianças e jovens: bases para a promoção do talento desportivo
Coutinho, P.; Mesquita, I.; Fonseca, A.M.;
Submetido: Revista de Psicología del Deporte
Capítulo III Estudos Empíricos
Estudo 3
Patterns of sport participation in portuguese volleyball players according to expertise level and gender
Coutinho, P.; Mesquita, I.; Fonseca, A.M.; De Martin-Silva, L.
Aceite para publicação: International Journal of Sports Science & Coaching
Estudo 4
The development of expertise in volleyball: maturational and training factors
Coutinho, P.; Mesquita, I.; Fonseca, A.M.; Côté, J.
Submetido: PLOS One
Estudo 5
The role of formal and informal sport activities in the development of volleyball players
Coutinho, P.; Mesquita, I.; Fonseca, A.M.; Côté, J.
Submetido: High Ability Studies
Estudo 6
Exploring the psychosocial patterns in volleyball players development
Coutinho, P.; Mesquita, I.; Fonseca, A.M.; Côté, J.
Submetido: Journal of Applied Sport Psychology
Capítulo IV Considerações Finais
Considerações finais da dissertação, integrando e sintetizando os conhecimentos mais relevantes e apontando problemas e caminhos a explorar na investigação futura.
Introdução
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