Les comédiens
s’enduisent d’argile verte.
Extrémité du pont, en plein sur le passage, au milieu du flux des piétons.
Le public est regroupé sur le pont et sur le trottoir du
quai Mounier.
! "
Ils prennent la pose des trois statues de Rodin.
Les spectateurs forment un cercle discontinu autour des acteurs.
Ni les acteurs, ni les spectateurs ne font de bruit. On entend l’Isère qui coule sous le pont et les voitures qui passent sur le quai Mounier.
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Le récit du spectacle enretrace les séquences et les moments importants d’un point de vue spatial. Cela correspond, en quelque sorte, au scénario de la représentation où sont relatés les moments-clés et les actions permettant de comprendre le déroulement du spectacle. Dans le cas de spectacle-parcours, sont indiqués en gras les repères spatiaux (noms de rues, de places…) ou les « titres » de scènes, comme pour « Sens de la visite » [11] et les visites guidées de DélicesDada, qui permettent de localiser les différentes étapes. Concernant particulièrement les visites de
« Circuit D » où le langage tient une place extrêmement importante, il nous a paru pertinent et intéressant de retranscrire, en italique, des extraits du discours du guide pour les passages traitant explicitement de l’espace (par exemple description de l’architecture, référence à des caractéristiques sensibles, des ambiances du lieu ou des usages). Pour quelques autres spectacles,
nous avons inséré des extraits de paroles des comédiens, quand elles étaient directement en rapport à l’espace.
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Parallèlement au récit du spectacle, nous décrivons l’utilisation de l’espace par les troupes. Il s’agit de rendre compte de la scénographie du spectacle mais aussi de la façon dont, au cours de la représentation, les acteurs utilisent l’espace public urbain. Selon les cas, cela consiste à décrire les mouvements et les dispositions des corps des acteurs dans l’espace et/ou encore à expliciter un éventuel décor, l’utilisation de matériaux rapportés, les jeux instaurés avec des matériaux et des éléments existants (tels que le mobilier urbain, les ambiances…).%
Vient ensuite une colonne consacrée à l’attitude du public.Il est question de rendre compte des postures et des conduites spatiales les plus remarquables des spectateurs, à la fois pour voir et entendre le spectacle mais aussi en regard du jeu des acteurs et de l’action du spectacle. Nous y consignons les emplacements des individus ou des groupes ainsi que les éléments divers et variés utilisés comme « supports » éventuels (au sens propre comme au sens figuré). Cela fait apparaître entre autres des stratégies d’occupation de différents types d’espaces et leurs évolutions au fur et à mesure du déroulement de la représentation. On trouve également mention des réactions sonores du public qui peuvent être l’expression de son appréciation, par exemple de son dégoût, de son adhésion, de sa surprise, face au spectacle.!
Cette rubrique présente un certain nombre d’illustrations qui aident à visualiser et à imaginer le spectacle, autrement dit, elles permettent de « recréer » la représentation et de mieux la comprendre.Il s’agit le plus souvent de photographies mais aussi parfois de transcriptions courtes de paroles de spectateurs entendues à ce moment-là du spectacle. Elles rendent compte de situations et elles montrent l’espace auquel il est fait référence (bâtiment, dispositif construit, détail architectural…)."
La dernière colonne est une tentative de ressaisissement des observations liées à l’espace et consignéesdans les rubriques qui viennent d’être explicitées, sous forme de schémas. Cet essai de représentation schématique des situations spatiales est une première tentative d’interprétation analytique qui reste très proche et spécifique à l’action artistique observée.Ces schémas essayent de témoigner de rapports et de dispositions spatiales remarquables entre le spectacle (figuré en gris) et le public (figuré en noir) et donnent à lire la situation d’une façon synthétique. Les flèches signalent une situation dynamique, où acteurs et/ou spectateurs sont en mouvement, et indiquent ladirection prise (par exemple que des comédiens traversent la foule et sortent de l’aire de jeu, lorsque des spectateurs s’écartent ou reculent, etc.). Des traits en pointillés signifient une densité moindre du public, une assistance plus clairsemée dans l’espace.
Extrait de la fin d’une fiche :
Partage de l’omelette avec le public.
Applaudissements (effet d’enchaînement).
6
Traces :7
Odeur d’omelette. Paille. Pétard. Feuilles de papier. Assiettes bleues en carton. Quelques cagettes dans un coin.6
A certains endroits de la deuxième section de la fiche, une bande transversale aux différentes rubriques ressaisit les phénomènes d’ambiance. Cela concerne aussi bien des ambiances crées que révélées par le spectacle (par les acteurs mais aussi par le public). Entre parenthèses des « effets » sonores, lumineux, visuels et/ou olfactifs sont indiqués5.7
Une rubrique finale intitulée Traces recense, s’il y en a, les différentes traces ou indices matériels subsistants du spectacle qui vient d’avoir lieu : tracts d’information, éléments de décors, accessoires du spectacle, etc. Il ne s’agit pas de rendre compte des traces laissées dans les mémoires des spectateurs. Celles-ci sont d’un autre ordre et ne sont pas abordées dans les monographies mais font l’objet de la Partie V.5
2. Les monographies
a) Le tableau récapitulatif
n° Spectacle Compagnie Lieux
01 « Mascaro » Teatro Nucleo Place Vaucanson 02 « Cagettes et poules » Eclat Immédiat et durable Place Saint-André 03 « Ville occupée » Compagnie du 13 mars Centre ancien 04 « Les Bourgeois de Calais » Cie Thomas Chaussebourg Pont St Laurent
05 « Tout va mal » Compagnie Embarquez Place aux Herbes 06 « Bercée sous les balles » M’Zêle Place Grenette 07 « Malqueridas » Las Malqueridas Place Saint-André 08 « Del planeta basura » Sol Pico Place Saint-André
09 Déambulatoire Le S.N.O.B. Centre ancien / Place Saint-André 10 « Taxi » Générik Vapeur Centre ville
11 « Sens de la visite » 26000 Couverts Abbaye-Jouhaux 12 « Circuit D » : Grenoble à la
préhistoire
Délices Dada Campus
13 « Circuit D » : Rattachement du Dauphiné à la France
Délices Dada Campus
14 « Circuit D » : Institut de zoomorphologie
Délices Dada Campus
15 « Sirènes » Ici-même (Grenoble) Grande rue
16 « Le point de vue » : La soupe Z.U.R. Rue Voltaire / ancien musée 17 « Le point de vue » : L’arbre Z.U.R. Muséum / ancien musée 18 « Le point de vue » : Les cages Z.U.R. Très-Cloître / ancien musée 19 « Circuit D » : Emilio di Mioso Délices Dada Villeneuve
20 « Circuit D » : La diaspora lapone Délices Dada Villeneuve 21 « Circuit D » : Villeneuve, capitale de
l'archéologie
Délices Dada Villeneuve