Visite guidée présentant les lieux et les étapes de l’occupation préhistorique du campus.
2 comédiens
Mercredi 28 octobre 1998 de 11h30 à 12h Météo : beau temps ensoleillé et froid.
Campus universitaire de Saint-Martin d’Hères Temps de la représentation
Installation :
1. Départ (devant le musée)
2. Présentation (alignement de pierres) 3. Vestiges (muret)
4. Vestiges (tapis de galets) 5. Vaisseau (bibliothèque) 6. Traversée des voies du tramway 7. Polymultiforme
8. Galerie et grotte 9. Galerie et mur-test 10. Disparition
11. Le concierge de l’IMAG 1. Fin (retour musée)
Campus universitaire de Saint-Martin d’Hères Temps ordinaire
Le campus de Saint-Martin -d'Hères regroupe différents bâtiments des universités grenobloises. Les bibliothèques de Sciences et de Lettres ainsi que les bâtiments de l'université Stendhal ont été construits dans les années 1970. L'IMAG semble dater des années 1980.
Le béton est le matériaux dominant pour l'ensemble des constructions dans ce secteur du campus.
Le campus est très fréquentés en semaine, à tout moment de la journée, surtout aux alentours de la station terminus du tramway, point de départs de nombreux parcours piétons dans toutes les directions.
La vue très dégagée donne sur les montagnes entourant l'agglomération grenobloise.
N N
Circuit D,
visite rouge « Grenoble à la préhistoire »13
Récit du spectacle Utilisation de l’espace Attitude du public Illustrations Schémas
1. Le guide se présente. Présentation du circuit de la visite, « consignes de
sécurité » et conseils de positionnement des visiteurs par rapport au guide.
Le groupe est autour du guide.
Le public se regroupe autour du guide en ! cercle.
Malgré les intempéries, cette visite dure très précisément 30 minutes. Le circuit est assez long et assez accidenté donc je vois que vous êtes assez bien chaussés. Je vous demanderais donc lors de nos nombreux déplacements de bien vouloir me suivre d’assez près et lors de nos nombreux arrêts de bien vouloir toujours vous placer face à votre guide comme c’est à peu près le cas à l’heure actuelle. Effet d’attraction. Le guide part très
rapidement au 1er point de la visite guidée.
Tout le monde suit, en bloc.
2. Présentation
géographique de Grenoble à la préhistoire.
Les visiteurs se replacent en ! cercle.
Imaginons le paysage ici il y a un petit peu plus de 20000 ans avant notre ère. Evidemment il n’y a pas la présence de toutes ces constructions, il y a à la place une énorme forêt hostile, sauvage, où grouillent d’énormes bêtes préhistoriques, elle est délimitée par le Drac et l’Isère, entourée de montagnes beaucoup plus hautes qu’à l’heure actuelle et ici vivent nos ancêtres les Gronomagnons.
Le guide décrit un paysage antérieur à l’aide de ce que l’on voit actuellement. Il montre les directions des éléments forts.
Présentation des Gronomagnons et de leur croyance en l’existence d’extra-terrestres, des restes des chutes de météorites, et explications sur la signification de l’alignement des blocs de pierres.
Ils n’ont qu’un seul problème, c’est que régulièrement, du ciel, tombent d’énormes blocs de pierre, comme en témoigne aujourd’hui la présence de ces blocs ici. Ce sont tout simplement des fragments de météores.
Ils vont penser qu’il existe une autre civilisation, une civilisation de l’au-delà et ils vont tenter de communiquer avec eux. Alors ils vont assembler les pierres au sol tentant de former des signes, une sorte de langage, et on a ici sur le côté droit un très très bel alignement de plus de 20000 ans avant notre ère.
Le guide désigne les blocs de pierre qui servent à empêcher le stationnement des voitures.
Rires.
Mise en exposition, par le guide, de différents éléments (blocs…). Recommandations
concernant le placement des visiteurs.
Le guide fait aligner le public pour mieux leur laisser le champ de N’hésitez pas, comme les
pierres, à bien vous aligner, afin d’avoir une meilleure visibilité.
vision libre.
Il hausse la voix pour être entendu de tous.
Effet d’émergence sonore.
3. Commentaires sur les vestiges et les usages actuels.
Je vous demanderai madame de bien faire attention aux vestiges, s’il vous plaît, ça a quand même un peu plus de 20000 ans. Il est dommage d’ailleurs de constater que les jeunes de nos jours viennent ici pique-niquer et s’assoient sur ces vestiges…
Le muret comme vestige préhistorique.
Après avoir découvert la loi de la gravité, ils ont découvert la loi de la verticalité, et puis
également l’angle, pas droit mais l’angle tout de même.
4. Tapis de galets représentant la course solaire. Changement dans le parcours, transgression spatiale.
Je vois que nous avons pris un léger retard sur la visite. En principe nous devrions
descendre et longer le trottoir ici.
Exceptionnellement nous allons marcher sur les vestiges. Nous n’avons pas l’autorisation, c’est pourquoi je vous demanderais de faire extrêmement attention de ne déplacer aucune pierre et surtout passer totalement inaperçu.
Effet d’attraction.
Les spectateurs, lors des déplacements, se parlent.
5. Aire d’atterrissage du vaisseau spatial. (bibliothèque des sciences).
On peut voir au fond, un mur avec un angle ouvert qui se termine par un angle aigu. Et puis surtout, c’est impressionnant, au sol un alignement de 4867 galets.
Guide désigne les différents éléments comme si la bibliothèque était réellement un vaisseau.
Rires.
Ça forme un parallélépipède qui se termine au loin par un demi-arc de cercle triangulé.
C’est un signe, un symbole et ce qui devait arriver arriva : un beau matin, en plein milieu, atterrit cet énorme vaisseau spatial… actuellement en cours de rénovation.
6. Traversée de la voie du tramway.
Tout le groupe suit le guide. Je vais vous demander de
faire attention en traversant, nous avons eu trois pertes hier…
Attraction.
7. Architecture gronomagnone.
Tout ceci afin d’apprécier, de mieux apprécier un des endroits les plus agréables du campus. Notamment ceci qui est un monolithe qui a été sculpté par les Gronomagnons. En langage géométrique, cela représente un polymultiforme. Apparemment ils se sont inspirés de l’architecture de l’astronef, et ont décoré l’extérieur de différents éléments du vaisseau spatial. Nous avons ici cette énorme plaque métallique radioactive.