4. 1. Introduction
Cette expérience a commencé avec la première promotion LMD Sciences Economiques de l‘Université de Mascara en 2006. Un espace Internet fut mis à la disposition de l‘équipe de formateurs qui comprenait 15 enseignants. La salle Internet était équipée de onze PC. L‘idée était venue d‘initier les étudiants à l‘informatique à travers la découverte de la Toile. En effet, un module d‘informatique figurait dans leur programme, mais nous nous sommes accordés à dire que des cours qui en grande partie s‘enseignaient loin des ordinateurs étaient peu « accrocheurs ». C‘est pourquoi et dès la première séance chaque étudiant (deux, en fait) était installé devant son PC prenait en charge son apprentissage en prenant conscience de sa progression, de ses limites à travers des tâches à accomplir et en se comparant à ses pairs.
Objectifs visés
contribuer au processus d‘alphabétisation numérique,
éveiller la curiosité des étudiants pour qu‘ils entament des recherches par eux-mêmes, continuant ainsi leur processus d‘apprentissage,
permettre aux étudiants de travailler autonomie pour faire des recherches en dehors de la salle de classe et dans des contextes extra universitaires,
aider les apprenants à identifier et à assumer leurs propres difficultés, en fonction de leurs intérêts et de leurs besoins, à leur propre rythme.
L'appropriation de la compétence " Exploiter les technologies de l’information et de la
communication " est passée par plusieurs étapes.
Avant d'aborder ces étapes, mettons-nous d'accord sur le contenu à donner à la compétence sus-mentionnée.
4. 1. 1. Première étape : Découvrir l'informatique à travers l'opportunité offerte par l'Internet
181 L‘idée était venue d‘initier les étudiants à l‘informatique à travers la découverte de la Toile. En effet, un module d‘informatique figurait dans leur programme, mais nous nous sommes accordés à dire que des cours, en grande partie dispensés loin des ordinateurs, étaient peu « accrocheurs ».
Et pour motiver davantage nos étudiants, nous leur avons annoncé que des échanges, par e-mail, allaient avoir lieu entre eux et l'équipe de formateurs (tâches à accomplir, cours de soutien, etc.), entre eux et l'administration et entre ces étudiants eux-mêmes. Ainsi, chaque étudiant fut motivé pour créer un compte et avoir son propre e-mail. L'enthousiasme était de mise et la motivation augmentait à vue d'œil.
4. 1. 2. La découverte de la plateforme Yahoo! Groups
Cette découverte était le fruit d'un pur hasard. En effet, la quantité de fichiers, à transmettre aux étudiants ou échangée entre les étudiants eux-mêmes (et ce fut le cas à plusieurs reprises), était tellement énorme que certains fichiers n'arrivaient point à passer. C'est pourquoi, je reçois, un jour, de l'administration Yahoo une correspondance m'orientant vers les services de Yahoo Groups! qui offrent davantage d'opportunités qu'un simple compte Yahoo! Soit 100 mégaoctets151.
Description de la plateforme et de ses contenus - Qu'est-ce que Yahoo! groupes152 ?
C'est un espace où l'on peut se rencontrer et se tenir au courant des sujets d'intérêt commun. Dans un groupe, l'étudiant dispose d'une multitude de fonctions : photos et albums photo, archives de messages, agenda du groupe, sondages et liens partagés.
151
En anglais : megabyte (MB) Le mégaoctet est un multiple de l'octet et son abréviation en français est Mo. Il faut noter que comme le bit participe d'un système de numération binaire, ses " chiffres ronds " ne sont pas les puissances de 10 se terminant par un ou plusieurs zéros, comme dans la numération décimale, mais les puissances de 2. C'est pourquoi le préfixe multiplicateur " méga " ne représente pas ici un million d'unités, mais 1 048 576 unités (1024 x 1024), c'est-à-dire 2 puissances 20. Désignations équivalentes : Mégaoctet – Mo. Source : http://www.01net.com/article/191800.html?rub=
152
182 Yahoo! Groupes est un service gratuit proposant des espaces de communication basés sur le Web et accessibles via e-mail. Sa fonction première est de mettre en contact les personnes qui partagent les mêmes centres d'intérêt.
Yahoo! Groupes permet de créer un groupe et de s'inscrire à d'autres déjà existants. Inutile de connaître le langage HTML pour en créer un et, lorsque un étudiant, par exemple y est inscrit, il a la possibilité de recevoir les messages par e-mail ou de les consulter directement sur le site de Yahoo! Groupes.
Le service Yahoo! Groupes est gratuit pour les membres des différents groupes ainsi que pour les modérateurs. Il est financé par la publicité, notamment par celles qui apparaissent dans les messages reçus. De plus, il suffit d'avoir une connexion Internet et un logiciel de messagerie. Pour accéder au site web, il est préférable d'utiliser Netscape Navigator ou Microsoft Internet Explorer.
L'inscription se fait par invitation envoyée par le modérateur du Groupe. Celui qui reçoit l'invitation y trouvera la description du site figurant dans le mail d'invitation. Si l'on hésite à accepter cette invitation, on peut contacter le modérateur (nomdugroupe-owner@yahoogroupes.fr) pour en savoir plus sur son groupe.
Si l'on souhaite faire partie du groupe en question, deux possibilités se présentent :
Envoyer un e-mail sans contenu ni objet à : nomdugroupe-subscribe@yahoogroupes.fr en remplaçant "nomdugroupe" par le nom du groupe et suivre les instructions fournies dans le mail d'invitation ;
Ignorer tout simplement l'invitation si l'on ne souhaite pas faire partie de ce groupe.
4. 1. 3. Création d'espaces Yahoo! Groups et analyse de l’expérimentation
Le tableau suivant rend compte des différentes plateformes créées depuis l'année universitaire 2006-2207 :
183 III. 4. 1. 4. Les plateformes créées par des étudiants de 3ème année LMD – Comptabilité et Fiscalité154
Un indicateur de motivation significatif : les étudiants créent eux-mêmes des plateformes de discussion. Initiative révélatrice de l‘intérêt qu‘ils accordent à leur formation.
URL de la plateforme Date de
création
Membres Durée de vie état
http://www.fr.groups.yahoo.com/group/ groupe_lmdbc3
Nombre de messages échangés : 09 Nombre de fichiers envoyés : 03
14/01/2009 10 04 mois actif
153
*Cela est dû à l'absence d'échanges entre étudiants et enseignants et entre les étudiants eux-mêmes pendant la période des grandes vacances, une perte pour Yahoo qui héberge gratuitement le groupe en échange d'une activité permanente garantissant la présence de support publicitaire.
154 Pour désigner la licence « Nouveau Régime » : Licence – Master - Doctorat
URL de la plateforme Date de création Memb
res Durée de vie état 1 http://www.fr.groups.yahoo.com/group/LMDSCECOMASCAR A
Nombre de messages échangés : 123
22 12/2006 111 01 année inactif153 2 http://www.fr.groups.yahoo.com/group/lmdbankeco