Fig. 2 La forme normale d'un récit
La fonction de la narration est représentée par la flèche en bas du graphique. La narration
démarre par l'orientation (O sur le schéma) et ensuite l'action (A). L'évaluation (E) suspend la
narration au sommet de la narration. La résolution s'ensuit, et la coda est représentée par la
ligne qui retourne la narration au moment où la narration a commencé.
3.4 Labov 1997
Nous rajoutons quelques précisions apportées par un article de Labov publié en 1997 sous le
titre "Some Further Steps in Narrative Analysis". Nous ne répétons pas les observations déjà
faites dans Labov et Waletzky (1967).
Selon Labov (1997), la narration est une forme de discours privilégiée qui joue un rôle
central dans la majorité de conversations. Elle est un évènement discursif (speech event) bien
formé qui comporte un début, un milieu et une fin. Même dans la conversation spontanée
surgissent fréquemment des narrations monologiques qui suscitent un silence de la part des
narrataires.
3.4.1 La temporalité des clauses narratives
Une narration minimal contient au moins une jonction temporelle. Une clause séquentielle
est une clause qui peut être un élément d'une jonction temporelle. En anglais, ces clauses
séquentielles contiennent des verbes au temps preterit, au passé progressif, ou au présent
historique. Elles sont toujours au mode realis (autrement dit, qu'elles ne contiennent pas des
verbes modaux). Une clause narrative comporte une clause séquentielle et toutes les clauses
subordonnées qui en dépendent.
3.4.2 La structure des clauses narratives
La préface (abstract) est la première clause dans une narration. Elle résume la séquence
entière d'évènements de la narration.
En ce qui concerne l'évaluation, un narrateur évalue les évènements de sa narration en les
comparant à des évènements hypothétiques. L'évaluation est concentrée dans une section
d'évaluation précédant l'action la plus évaluée, autrement dit l’évènement le plus digne d’être
raconté.
Lorsqu'un protagoniste parle dans l'histoire, la situation peut être évaluée par ce discours
rapporté. L'emploi des négatifs, des comparatifs, des verbes modaux ou le temps futur est
donc une forme d'évaluation. Par exemple, dans la narration suivante les lignes (h) et (j) sont
des évaluations.
(8) Harold Shambaugh, Tape A-304, Columbus, Ohio, 7/28/70 (What happened in South America?)
a Oh I w's settin' at a table drinkin' b And – this Norwegian sailor come over c an' kep' givin' me a bunch o' junk
about I was sittin' with his woman.
d An' everybody sittin' at the table with me were my shipmates. e So I jus' turn aroun'
f an' shoved ‘im,
g an' told ‘im, I said, “Go away, h I don't even wanna fool with ya.”
An' nex' thing I know
i I'm layin' on the floor, blood all over me, j An' a guy told me, says, “Don't move your head. k Your throat's cut.”
À la ligne (h), la situation narrative est évaluée par la comparaison avec une situation dans
laquelle Shambaugh aimerait s'y mêler. À la ligne (j), la comparaison est faite avec une
situation où il ne serait pas dangereux pour Shambaugh de bouger la tête.
La typologie de la structure narrative s'applique à cette narration de la manière suivante :
(9) Harold Shambaugh, Tape A-304, Columbus, Ohio, 7/28/70 (What happened in South America?) cadrage a Oh I w's settin' at a table drinkin' action b And – this Norwegian sailor come over action c an' kep' givin' me a bunch o' junk
about I was sittin' with his woman.
cadrage d An' everybody sittin' at the table with me were my shipmates. action e So I jus' turn aroun'
action f an' shoved ‘im,
action g an' told ‘im, I said, “Go away, évaluation h I don't even wanna fool with ya.”
An' nex' thing I know
action i I'm layin' on the floor, blood all over me, evaluation j An' a guy told me, says, “Don't move your head. action k [and he said,] Your throat's cut.”