Familles vulnérables au Luxembourg

2.3 Familles vulnérables au Luxembourg 

De manière brève, les familles vulnérables sont des familles en difficulté sociale et/ou matérielle. Les  familles monoparentales, nombreuses, migrantes et celles ayant un membre malade sont identifiées  comme  la  population  familiale  la  plus  susceptible  de  basculer  en  situation  de  vulnérabilité.  Les  problématiques  de  l’emploi  précaire  du  parent,  de  la  maltraitance  et  de  la  multiplication  des  difficultés en famille s’ajoutent aux situations de vulnérabilité décrites. 

En  matière  d’intervention,  notre  synthèse  succincte  du  point  précédent  révèle  l’importance  d’une  approche  holistique  en  faveur  d’une  combinaison  des  aides  en  espèces  et  en  services  afin  de  renforcer les familles dans leur rôle de socialisation. 

Pour le Luxembourg, la Croix Rouge luxembourgeoise (2014) parle de plusieurs centaines de familles  en  détresse  qui  souffrent  quotidiennement  de  crises.  Ces  situations  de  vulnérabilité  sont  surtout  dues  aux  troubles  psychologiques,  aux  violences  ou  aux  toxicomanies  au  sein  de  la  famille (Croix  Rouge,  2014).  En  outre,  nous  avons  décrit  préalablement  que  les  familles  monoparentales  sont  les  plus touchées par le risque de pauvreté, dû à un seul revenu financier, au réseau social plus restreint  et aux conditions de logement moins favorables (Breulheid & Genevois, 2008 ; Osier & Zahlen, 2011). De  plus,  le  risque  de  pauvreté  et  les  avantages  ou  désavantages  sociaux  et  éducatifs  semblent  se  reproduire au Luxembourg d’une génération à l’autre (OCDE, 2010). 

Concernant les aides en espèces, nous avons montré précédemment18 que ces aides en direction des  familles  sont  plus  répandues  au  Luxembourg  que  dans  d’autres  pays  européens (Zahlen,  2013).  Le  Luxembourg fait même partie des pays de l’OCDE qui utilisent des aides spécifiques pour soutenir le  parent isolé, notamment par des exonérations fiscales, et qui n’impose la recherche d’un emploi au  parent  qu’à  partir  du  moment  où  son  enfant  est  scolarisé (OCDE,  2011).  A  l’inverse,  le  risque  de  pauvreté  de  17.8%  est  l’un  des  plus  élevés  d’Europe.  Sans  prestations  familiales,  le  risque  de  pauvreté augmenterait à 29%, incluant un certain nombre de familles (Van Dyck, 2012). 

Concernant les aides en services, de nombreuses offres existent en faveur des familles en détresse  au Luxembourg (Croix Rouge, 2014). Par exemple, les services de protection de la jeunesse mènent des  enquêtes sociales pour répondre aux signalements des situations de mise en danger de l’enfant afin  de proposer une action de protection (cf. OCDE, 2011). Ces situations sont diverses. En 2013, le SCAS a  mené  les  enquêtes  sociales  et  a  étudié  le  milieu  social  et  familial  du  jeune  suite  aux  signalements  d’indisponibilité  parentale,  de  maltraitance,  d’absentéisme  scolaire,  de  soupçon  d’abus  sexuel,  de 

18 Au cours des premiers pages de ce travail, chapitre intitulé La famille au Luxembourg, nous avons présenté  de manière succincte les différentes aides aux familles. 

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demandes  de  changements  dans  les  droits  de  garde  et  de  visite,  de  toxicomanie  du  jeune  et  de  délinquance juvénile (SCAS, 2014).  

Nous constatons donc la présence de différentes situations de vulnérabilité par lesquelles une famille  peut être touchée au Luxembourg. En conséquence, nous observons également la mise en place de  différentes  aides  en  faveur  de  l’enfant  et  de  sa  famille  pour  soutenir  l’éducation  familiale  et  pour  remédier aux situations problématiques. Celles liées au contexte de protection de la jeunesse seront  précisées et examinées plus loin. 

Résilience 51   

Chapitre 3 

La résilience  

La  résilience  désigne  le  processus,  la  capacité  ou  le  résultat  de  l’adaptation  réussie  malgré  des  circonstances  difficiles  ou  menaçantes (Masten,  Best  &  Garmezy,  1990).  Généralement,  la  notion  de  résilience  est  retenue  comme  un  processus  dynamique  qui  amène  à  une  adaptation  positive  en  faisant  face  à  une  situation  adverse (Luthar,  Cichetti  &  Becker,  2000 ;  Werner,  2005).  Pour  Manciaux  (2001),  la  résilience  se  caractérise  à  la  fois  par  la  résistance  à  la  destruction  et  par  la  construction  d’une  existence  de  valeur.  Elle  est  interactive,  c’est‐à‐dire  qu’elle  ne  peut  se  manifester  qu’en  combinaison  avec  des  expériences  de  risque  (Rutter,  2006 ;  2012).  Elle  permet  toutefois  un  fonctionnement ou un développement dans le temps (Riley & Masten, 2005). De plus, la résilience est  considérée comme un processus multicausal par la transaction de déterminants internes et externes  (Cyrulnik, 2013). Cyrulnik (2012) définit la résilience comme « un processus biologique, psychoaffectif,  social  et  culturel  qui  permet  un  nouveau  développement  après  un  traumatisme  psychique  » (p.  8).  Pour Vergely (2005), la résilience passe par trois étapes, à savoir le soutien et le regard d’autrui, le  rebondissement  intérieur  par  soi‐même  et  l’existence  de  l’avenir.  Il  s’agit  d’un  nouveau  développement  de  la  personne (Cyrulnik,  2013).  Pour  Onfray  (2014),  la  résilience  témoigne  d’une  grande souffrance, mais rend la répétition de la même souffrance impossible. Ainsi, elle constitue un  fonctionnement  qui  rend  plus  fort.  Selon  Poletti  et  Dobbs  (2001),  la  résilience  est  une  capacité  humaine  fondamentale  qui  mobilise  les  compétences  nécessaires  pour  transformer  sa  vie  et  cicatriser la blessure. Elle  est la réponse aux turbulences et discontinuités de la vie (Bhamra,  Dani &  Burnard, 2011). 

La  résilience  n’apparaît  pas  «  de  soi  » (Cyrulnik,  2000).  Pendant  la  mise  en  place  d’un  processus  de  résilience,  les  interactions  entre  l’individu  et  son  environnement  socio‐affectif  jouent  un  rôle  important (Anaut,  2006).  La  résilience  est  constamment  en  évolution  du  fait  des  déterminismes  multiples produits par l’interaction dans un contexte ecosystémique donné (Waller, 2001). Elle se base  sur  des  ressources  individuelles  qui  sont  contextualisées  avec  l’environnement  social  (Anaut  &  Cyrulnik,  2014).  Les  facteurs  de  protection  favorisent  le  développement  et  l’équilibre  entre  résultat  positif  et  circonstance  défavorable (Bonanno,  2004).  La  résilience  se  réalise  aussi  bien  à  un  niveau  matériel  et  concret  qu’à  un  niveau  spirituel (Vergely,  2005).  Le  point  suivant  donne  une  approche  historique  de  la  notion  et  contribuera  ainsi  de  manière  complémentaire  à  la  définition  de  la  résilience. 

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