Les entreprises françaises détiennent les positions les plus fortes dans le secteur de l’énergie, de la construction automobile, de la pharmaceutique, et de l’industrie alimentaire.

renforcement de la coopération interinstitutionnelle entre les ministères nationaux de l’Education (et de la Recherche) et ceux de la Culture pour encourager la coopération bilatérale dans le domaine linguistique et culturel, entre la Russie et la France, le but étant de faire la promotion de l’éducation, de la recherche et de la culture, ainsi que des langues russe et française parmi les jeunes des deux pays. Ceci permettra de réaliser les objectifs fixés d’une manière plus systématisée et durable.

La collaboration russo-française dans le domaine de l’éducation et de la recherche est un des meilleurs exemples de coopération bénéfique entre

deux pays aux intérêts communs. Plus de 400 accords de coopération ont été signés entre les universités russes et françaises. Plus de cinq mille Russes font leurs études dans les universités françaises, et environ 1000 Français étudient dans les universités russes. Actuellement, plus de 200 programmes d’études conjoints russo-français sont mis en oeuvre; les diplômés de ces programmes ont le droit d’obtenir deux diplômes – russe et français.

Pour élargir la coopération russo-française dans le domaine de l’éducation, surmonter les obstacles existants et augmenter le nombre de programmes russo-français et leurs étudiants, l’Université franco-russe (UFR) en réseau a été créée en 2016.

C’est pourquoi la contribution commune au développement de l’Univer- sité franco-russe est une perspective importante de la collaboration des

deux pays. Elle assure la formation coordonnée de personnel hautement qualifié sur la base de programmes de formation novateurs et harmo- nisés dans des disciplines d’intérêt prioritaire pour le développement économique et social de deux États. De plus, l’UFR sert à encourager les partenariats, à pratiquer une approche interdisciplinaire dans les recherches russo-françaises, à élaborer des mécanismes de commer- cialisation des résultats de la recherche, ainsi qu’à réaliser les objectifs économiques et sociaux prioritaires de deux pays, qui peuvent prendre une importance stratégique.

Si l’activité de l’UFR devient plus dynamique, cela permettra d’in- tensifier les contacts et la création de réseaux entre les universi- tés russes et françaises, de mettre en place de nouveaux mécanismes de mobilité académique à long et à court terme, et d’attirer des fonds

supplémentaires en faisant participer les entreprises russes et françaises aux projets d’études. Cela doit mener à une augmentation spectaculaire en termes de mobilité d’étudiants et de professeurs, à la participation de nouvelles universités au processus de collaboration russo-française dans l’enseignement et la recherche; ceci, à son tour, conduira éventuellement à une augmentation du nombre d’étudiants, à de nouveaux programmes d’études et de recherche conjoints.

De plus, l’expérience accumulée par le système de formation russe

en matière de lutte contre l’idéologie du terrorisme, ainsi qu’en matière d’adaptation et d’intégration des immigrés, peut s’avérer utile pour le

développement de mécanismes correspondants en France. Dans ce cadre, le ministère de l’Education et de la Recherche de la Fédération de Russie mène des activités d’information tout au long du processus édu- catif ainsi qu’à travers l’organisation d’évènements (séminaires, tables rondes, programmes de télévision et de radio, blogs). Des programmes de formation, des recommandations et des matériaux didactiques spé- cialisés ont été développés et sont mis à disposition. Parallèlement aux activités d’information, des efforts intenses sont faits pour faire participer la jeunesse à des pratiques sociales actives.

Vu les demandes, les besoins, les exigences actuelles et l’évolution de l’enseignement contemporain, la coopération franco-russe dans le domaine du développement des technologies de l’information et de la communica- tion dans l’éducation peut s’avérer fructueuse. L’apprentissage de et par l’informatique dans les écoles et les lycées devient de plus en plus popu- laire, puisqu’il ouvre d’énormes perspectives aux enfants et aux parents, et offre aux élèves russes et étrangers la possibilité de poursuivre leurs études à distance.

Parmi les aspects prioritaires de la coopération dans l’enseignement entre la Russie et la France jusqu’à 2020 se trouvent le développement de l’Université franco-russe, l’augmentation du nombre de programmes con- joints, des diplômes conjoints, et du nombre d’étudiants, le renforcement de la mobilité académique entre les deux pays, l’interaction plus étroite entre les sociétés civiles de deux pays dans le cadre du dialogue de Trianon.

Le Forum des sociétés civiles franco-russe peut devenir une des perspectives essentielles et prometteuses de la coopération entre la

Russie et la France. Le Forum civil franco-russe “Le Dialogue de Trianon” est un forum public, une plateforme ouverte permanente non-gouver- nementale pour débattre et résoudre des problèmes internationaux d’actu- alité et des questions relatives à la collaboration entre la Russie et la France, pour assurer la communication entre toutes les parties intéressées à la coopération constructive et à la réalisation de projets conjoints.

L’idée de la création du Forum a été avancée lors de la rencontre entre le Président de la Fédération de Russie Vladimir Poutine et le Président de la République Française Emmanuel Macron le 29 mai 2017 à Versailles. Le forum est organisé pour assurer un dialogue ouvert des sociétés civiles des deux pays et a pour but la promotion d’un format de coopération internationale directe entre les représentants des populations, dans le cadre duquel on voit déjà fonctionner le forum russo-allemand «Le dialogue de Saint-Pétersbourg».

Le forum en tant que plateforme non-officielle pour l’interaction inter- nationale des citoyens a un nombre de caractéristiques spéciales, à savoir: • La détermination à établir des relations durables à long terme entre les pays sur la base de dialogues personnels, de communications directes, ainsi que sur la base de valeurs, d’intérêts, de traditions et d’histoires communs;

• La mise à jour continue de l’agenda du Forum par l’inclusion des questions les plus urgentes et les plus graves des relations internationales et de la coopération entre les deux pays; • L’inclusion la plus large des citoyens dans le processus de

dialogue par le biais des organisations non-gouvernementales, du mouvement de volontaires, des associations et des alliances, des projets-jeunesse, etc.;

• La diversité des formes de communication et de collaboration (conférences, discussions d’experts, séminaires, projets

conjoints dans différents domaines, interaction institutionnelle et interpersonnelle, etc.);

• La reconnaissance, comme valeur indépendante, des communications entre les citoyens de différents pays, de leur information réciproque, de leur participation à l’échange de vues sur les problèmes d’actualité.

Le but principal du Forum est de faciliter le développement des rela- tions entre la Russie et la France sur la base d’une coopération durable à long terme en tenant compte des intérêts des citoyens de deux pays.

Les objectifs du Forum consistent à:

• Discuter et chercher des solutions aux problèmes d’actualité des relations internationales et de la coopération entre les deux pays par le biais de consultations publiques, et évaluer les

conséquences de ces solutions;

• Développer de nouvelles formes et orientations de la coopéra- tion internationale;

• Attirer les structures institutionnelles existantes (le Conseil franco-russe économique, financier, industriel et commercial (CEFIC), le Conseil de la coopération franco-russe sur les questions de sécurité, l’Association du Dialogue franco-russe, l’Université franco-russe, etc.) pour coordonner et entreprendre des efforts conjoints;

• Initier et faciliter la mise en oeuvre des projets conjoints des participants au Forum;

• Développer les communications entre les populations des deux pays tous azimuts pour élever le niveau d’information

réciproque et de confiance.

Vu l’expérience positive accumulée par l’Académie russe de l’écon- omie nationale et de l’administration publique auprès du Président de la Fédération de Russie (RANEPA) dans les relations internationales en général et, plus particulièrement, dans les liens franco-russes, ainsi que son vaste réseau d’antennes dans les régions de Russie, l’Académie a été choisie comme plateforme-clé pour apporter un soutien expert et ana- lytique au Forum. Le statut de la RANEPA lui permet d’incorporer les intérêts publics et politiques, et de représenter différents groupes de la société aux niveaux fédéral, régional, et international.

Les orientations prioritaires de l’activité du Forum comprendront les pôles stratégiques viables de la coopération entre la Russie et la France dans les domaines les plus importants de la vie publique, ainsi que les problèmes les plus graves et les plus pressants du monde contemporain et des relations russo-françaises.

Les axes stratégiques sont répartis entre les groupes de travail théma- tiques qui développent l’agenda du Forum. Parmi ces axes stratégiques on peut citer:

1. L’économie, l’activité entrepreneuriale, le commerce; 2. La politique;

3. La société civile, les médias et les communications; 4. L’éducation, la recherche, la jeunesse;

5. La culture et le sport; 6. La coopération régionale; 7. La santé et l’environnement.

Dans le cadre de chacun de ces axes stratégiques, les problèmes les plus significatifs et intéressants pour les sociétés des deux pays sont identifiés.

La Russie et la France ont une riche histoire de coopération dans dif- férents domaines, y compris celui de l’éducation et de la recherche. Les axes prioritaires du développement de la coopération dans le domaine de l’éducation entre la Russie et la France sont le développement de l’Université franco-russe, l’augmentation du nombre de programmes communs russo-français et de programmes de doubles diplômes, l’augmentation du nombre d’étudiants, l’élargissement de la mobilité académique entre les deux pays.

Le rôle et l’importance des universités sont clairement reflétés dans le Rapport susmentionné “Sur l’enseignement supérieur en Europe”: “…l’Université reflète un modèle de société, des valeurs, une vision. Or l’Europe peut aussi se construire et s’approfondir autour de ses uni- versités, comme elle l’a d’ailleurs fait par le passé” 28_{. Cette fois-ci, les}

meilleures universités russes ne doivent pas rester à la traine dans ce processus; elles espèrent nouer une coopération à parts égales avec les centres-leaders de recherche et de formation.

28 _{Rapport d’information déposé par la Délégation de l’Assemblée Nationale pour l’Un-}