FAM C – du Bihar au Etelä-Suomenlääni

Cette famille est composée des deux parents et de deux enfants. Ils habitent à Helsinki. Dans

le cas de cette famille, la trajectoire migratoire débute avec le père qui arrive à Helsinki en

2001 pour travailler dans une grande entreprise de télécommunication. La mère le rejoint plus

tard avec son premier enfant âgé de 3 ans ; l’autre naitra en Finlande trois ans plus tard.

Figure 11 : État du Bihar avec les noms de villes

⁵¹

Le père

(YAS)

vient du même État (Bihar) et de la même ville (Patna) que les parents de la

FAM B

.

YAS

est né en 1972 à Patna, mais ses parents sont originaires de Chapra, une ville sur

la rive du Gange opposée à celle de Patna. On relève des indices vernaculaires de ses parents

dans ses pratiques langagières. Il déclare l’ourdou comme langue première (“maternelle”) et

l’hindi comme deuxième langue. Il commence à apprendre l’hindi et l’anglais à l’école ; cet

apprentissage durera sept ans. En 1980, à l’âge de 7 ans,

YAS

part pour l’Algérie avec ses

parents, car son père a été embauché à Alger en tant qu’enseignant dans une université. Lors

de son séjour qui durera deux ans,

YAS

est inscrit dans une école arabe où il apprend l’arabe et

le français. Lors de son retour à Patna, sans ses parents qui restent en Algérie,

YAS

se retrouve

dans une école où la scolarisation est en hindi. Il vit chez une de ses tantes. À l’âge de 18 ans,

YAS

s’inscrit dans une faculté d’ingénierie à New Delhi, où son père a été nommé professeur

après être rentré d’Algérie.

YAS

obtiendra son diplôme d’ingénieur en 1994. Les langues

hindie et ourdoue dominaient dans l’environnement du campus où il menait ses études et dans

51 Source : http://www.all-indiatravel.com/india-map/bihar-map/index.html, [réf. du 28 février 2011].

La ville où sont nés et où ont grandi

les parents de la FAM C

La ville

d’où

viennent

les

parents

de YAS

son quartier de New Delhi, alors que les cours sont principalement donnés en anglais par les

enseignants. Tous les livres de son cursus sont en anglais. Pendant un an,

YAS

travaille à

Faridabad, une ville périphérique de New Delhi, en tant qu’ingénieur. En 1995, il part en

Malaisie pour préparer un master en ingénierie mécanique à Kuala Lumpur. L’enseignement

est en anglais dans sa nouvelle faculté et il y continue à fréquenter les gens de son pays

d’origine avec lesquels il parle en ourdou, hindi, ou en anglais.

YAS

apprend le bahasa

malaysia comme une matière obligatoire de son master en vue de l’obtention de son diplôme

d’ingénieur. Vers la fin de ses études en Malaisie,

YAS

se marie en 1997, avec une femme de

sa ville natale, à Patna. Il revient cependant en Malaisie sans sa femme pour obtenir son

diplôme de master. Ensuite,

YAS

signe un contrat doctoral dans une faculté à Cork en Irlande

pour une durée de trois ans. En 2001, il abandonne sa thèse et se fait embaucher par une

grande entreprise de télécommunication en Finlande. Ainsi, celle-ci est son troisième pays de

séjour et deviendra pour les dix prochaines années son pays de résidence. La langue sur le lieu

de travail est l’anglais. Il n’apprend pas le finnois, mais il développe quelques notions de base

(les salutations, les échanges courts et quelques éléments du lexique) dans cette langue. Vers

la fin de l’année 2008,

YAS

subit un licenciement économique comme mille autres salariés de

la même entreprise. Après deux ans de chômage,

YAS

commence à travailler dans des projets

de recherche à l’université d’Helsinki. Plus tard en 2010, il obtient un financement pour

entamer sa thèse.

ERA

, sa femme, est née en 1978 à Patna. Elle déclare l’ourdou comme première langue et

l’hindi comme deuxième. Son apprentissage de l’anglais et de l’hindi se fait à l’école alors

que celui de l’ourdou se fait à la maison. Elle fréquente plusieurs écoles où la scolarisation est

en anglais, jusqu’à l’âge de 14 ans ; ensuite, sa scolarisation se poursuit en ourdou. Avec ses

camarades ainsi qu’avec ses enseignants, elle communique en hindi et en ourdou. À l’âge de

19 ans, en 1997, suite à un arrangement entre leur famille,

ERA

se marie avec

YAS

. Elle

continue à faire ses études à Patna University pendant que son mari est en Malaisie. À la

faculté, la langue dominante était l’hindi, mais tous les textes recommandés dans le

curriculum de sa licence en histoire étaient en anglais. Après la naissance de son premier

enfant,

ERA

habite principalement à Patna avec son fils et chez ses parents pour finir ses

études, mais elle fait des voyages à Mumbai et en Malaisie pour voir sa belle-famille

⁵²

. En

Inde,

ERA

a travaillé dans l’école de ses parents où elle a donné des cours de langues et

d’histoire. En 2001,

ERA

rejoint son mari en Finlande. Elle y prend le rôle de femme au foyer.

52 Les parents de YAS habitaient en Malaisie. Le père de YAS travaillait comme enseignant dans une université et sa femme le rejoint en Malaisie.

Lors de l’entretien,

ERA

raconte qu’elle avait travaillé dans une société d’intérim, mais durant

l’entretien, son mari l’empêche de développer le sujet. Elle a également travaillé dans une

crèche internationale à Helsinki en 2003 pendant six semaines, mais, suite à une maladie, elle

a dû s’arrêter. C’est à partir de 2007 qu’

ERA

montre de l’intérêt pour l’apprentissage de la

langue finnoise. Elle s’inscrit au mois d’aout 2007 dans une école privée pour adultes,

Helsingin Aikuisopisto, où elle suivra 96 heures de cours jusqu’au mois de mars 2008.

Ensuite, de mars 2008 à septembre 2008, elle obtient une subvention de l’organisme des

allocations familiales pour poursuivre son apprentissage du finnois ; cela aboutit à un stage

d’un mois au sein d’une école primaire, renouvelé pour deux mois dans le même

établissement. Au mois de janvier 2009,

ERA

s’inscrit à nouveau à Helsingin Aikuisopisto

pour suivre des cours de Niveau 4. Au mois d’avril 2009, elle passe le test national de la

langue finnoise et obtient le niveau

B2

du

CECR⁵³

, qui correspond à un niveau avancé. Au mois

de septembre 2009,

ERA

s’inscrit à une formation d’un an qui prépare les candidats au poste

d’assistant-professeur au sein des écoles municipales finlandaises. En 2010, après

l’aboutissement de cette formation à plein temps,

ERA

trouve du travail à l’école primaire où

elle avait débuté comme stagiaire.

Les deux enfants de la

FAM C

s’appellent

ARI

et

ASH

. Ce sont deux garçons nés en 1998 et en

2004 respectivement. L’ainé déclare l’ourdou comme langue première ; il apprend l’anglais et

le finnois à l’école. Après avoir fréquenté une crèche en anglais,

ARI

est scolarisé dans une

école anglophone. Avec le déménagement de la famille dans un autre quartier d’Helsinki,

ARI

change d’école et poursuit sa scolarisation dans une filière bilingue finnois-anglais. Les

parents s’adressent à

ASH

, âgé de trois ans lors de notre enquête de terrain, en ourdou. Il est

inscrit dans une crèche finnoise où il développera les notions de base dans la langue finnoise.

Figure 12 : Tableau des profils biographiques et linguistiques de la FAM C en 2010

Membres de la FAM C YAS (le père) ERA (la mère) ARI (1er enfant) ASH (2e enfant) Naissance (année et lieu) 1972 Patna, Inde. 1978 Patna, Inde. 1998 Patna, Inde. 2004 Helsinki, Finlande.

Âge en 2010 38 ans 32 ans 12 ans 6 ans

Migration (année et âge à l’arrivée en Finlande) 2001 29 ans 2001 23 ans 2001 3 ans - Résidant en Finlande depuis

9 ans 9 ans 9 ans 6 ans

Situation socio-professionnelle ou scolarisation Ingénieur / Doctorant en 2010 Femme au foyer/ Assistante Professeure CE2 Crèche Langue-s première-s

Ourdou Ourdou Ourdou Ourdou

Langue-s parlée-s avec leurs parents

Ourdou Ourdou Ourdou Ourdou

Langue-s parlée-s avec leurs enfants

Ourdou Ourdou

Langue-s en usage dans la sphère du travail/

de l’école

Anglais Finnois Anglais / Finnois Anglais / Finnois

Langue-s parlée-s au foyer

Ourdou Anglais

Ourdou Ourdou Ourdou

Langue-s parlée-s aux locuteurs du pays de migration

Anglais Anglais / Finnois Anglais Finnois

Langue-s parlée-s aux locuteurs du pays d’origine Ourdou/ Hindi/ Anglais Ourdou/ Hindi/ Anglais Ourdou/ Hindi/ Anglais Ourdou Autre-s langue-s déclarée-s - - - - Langue-s non déclarée-s mais attestée-s par l’enquête

Arabe coranique Arabe coranique Arabe coranique Arabe coranique

Dans le document Étude de cas sociolinguistique et ethnographique de quatre familles indiennes immigrantes en Europe : pratiques langagières et politiques linguistiques nationales & familiales (Page 70-74)