• Aucun résultat trouvé

Examen normalisé de maths

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Examen normalisé de maths"

Copied!
2
0
0

Texte intégral

(1)



Examen normalisé de maths

PROPOSITION N°4 Exercice 1 : (4 points)

Soit la suite (Un) définie par

1/ Ecrire U1,U2,U3 et U4 sous la forme 2α avec . 2/ a- Montrer par récurrence que :

b- Montrer que (Un) est une suite croissante, puis déduire qu’elle est convergente.

c- Déduire . Exercice 2 : (5 points) On considère le polynôme 1/ a- Vérifier que P(2)=0.

b- Déterminer les réels a,b et c tel que :

c- Résoudre dans l’équation .

2/ Dans le plan complexe muni d’un repère orthonormé direct ; on considère les

points A,B,C et D d’affixes respectifs : ; ; et .

a- Construire les points A,B,C et D puis donner la forme exponentielle des

complexes ZA,ZB,ZC,ZD et ; puis déduire que les points A,O et C sont colinéaire.

b- Déterminer la nature du quadrilatère ABCD.

Exercice 3 : (2 points) 1/ calculer les intégrales :

(on constate que : x2x1  x1 ) 2/ en utilisant une intégration par parties :

Problème :

Partie I : on considère la fonction g définie sur

0;

par :

g x 2x x  2 lnx .

1/ a- montrer que :

x

0;+

 

g x = 3 x +

 

1

x

  

b- déduire la monotonie de g sur

0;

.

 

0

1

1

n 2 n

U

n IN

U U

   

 



 Q

 n IN

0Un4 lim n

x U



  z C

P( )z   z3 2z4

  z C

P( )z

z2



az²bzc

C P( )=0z

o u v, ,

A 1

Z  i ZB 2 ZC  3 3i ZD 2i

C A

Z Z

  

1

I 0

1 2 1

x dx

x x

 

 

 

1 0 3

J ln 1

1 x dx x

 

(2)



2/ calculer g 1 ; puis déduire que :  x 1 g x

 

0 .

Partie II : on considère la fonction f définie par sur

0;

par :

  lnx 1

f x x

x  

et soit

 

Cf sa courbe dans un repère orthonormé

o i j, ,

.

1/ a- calculer

 

lim0

x f x

et interpréter géométriquement le résultat.

b- montrer que : lim ln 0

x

x

 x  puis déduire lim

 

x f x

 .

2/ a- montrer que la droite (δ) d’équation y  x 1 est asymptote oblique à

 

Cf au voisinage de +∞.

b- étudier la position relative de

 

Cf et la droite (δ).

3/ a- montrer que :

       

0;

2

x f x g x

x x

 

   

b- calculer f 1 puis donner une interprétation géométrique au résultat.

c- dresser le tableau de variation de f.

4/ construire la courbe

 

Cf .

Partie III : Soit (Un) la suite numérique définie par :

1/ Montrer par récurrence que :

   n IN U

n

1

.

2/ Montrer que :

  n IN U

n1

f U  

n

U

n puis déduire la monotonie de (Un).

3/ Déduire que la suite (Un) est convergente et calculer lim n

n U

 . Partie IV : Soit F la fonction définie par : F x

 

xe2x  ex 1

1/ Montrer que : F x

 

f e

 

x

 x IR

2/ a- Montrer que F est dérivable sur IR puis calculer F’(x) pour tout x dans IR b - Déduire le tableau de variation de F.

 

0

1

3 2

ln( )

n 1

n

n

U

n IN U U

U

  



Références

Documents relatifs

Les différentes constructions seront faites à la règle et au compas, et les traits de construction devront apparaître clairement.. Montrer que le triangle OAB est rectangle

On considère le repère orthonormé, orienté dans le sens direct, dont l’unité mesure 1 cm, et dont l’axe des abscisses est la droite (AD).. Déterminer les coordonnées des

Conjecturer puis démontrer la nature du triangle ABC 3.. On appelle R et S les centres respectifs des carrés ACHI et

Le plan est rapporté au repère orthonormé direct (O; u , v ). Déterminer l'affixe z' de M' en fonction de l'affixe z de M... 2. a) Démontrer que s est une similitude

- Si, au cours de l'épreuve, le candidat repère ce qui lui semble être une erreur d'énoncé, il la signale sur sa copie et poursuit sa composition en expliquant les raisons

- Si, au cours de l'épreuve, le candidat repère ce qui lui semble être une erreur d'énoncé, il la signale sur sa copie et poursuit sa composition en expliquant les raisons

Les deux cercles circonscrits ont le même centre et le même rayon, ils sont confondus.. La gure 4 complétée en gure 6 présente le cas où M est à

Le point important dans cette question est de montrer que l'on sait que l'on ne sait rien ou presque des fonctions d'une variable complexe.. Les seuls points au programme sur ce