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Le monde des abeilles

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Academic year: 2022

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Texte intégral

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Activités langagières / pratique de l'oral et de l'écrit

-Exploitation d’un type d’écrit : le conte « Zoé, la petite abeille »_

Collection la classe maternelle -Un documentaire :

https://www.lumni.fr/video/la- pollinisation-sid-le-petit-scientifique

- Vocabulaire : abeille, reine, faux bourdon, ouvrière, nourrice, bâtisseuse, butiner, butineuse, nectar, pollen, pollinisation, alvéoles, hexagone, ruche, apiculteur, vareuse, enfumoir, extracteur, miel, gelée royale, cire, tête, abdomen, thorax, antennes, ailes, pattes, sac à pollen,

-Lecture aux enfants : plaisir d'écouter, magie du livre et de l'histoire, développement de l'imagination.

-Poème/comptine (en éducation musicale avec M. DESTIN)

-Production écrite : dictée à l'adulte / écriture à l'ordinateur / dessins /choix de photos / création de légendes

Activités mathématiques

- Numération et écriture des nombres - Se repérer dans un labyrinthe/sur un plan

- Reconstituer chronologiquement les étapes d’un récit (d’abord, puis, ensuite) - Trier des objets en fonction de leur forme.

- Ordonner des objets du plus petit au plus grand

- Jeux de dés / addition de dés / trouver ce qui manque / compléter numériquement une collection (GS) - Découvrir une forme géométrique : l’hexagone

Période 5-Avril 2020

Le monde des abeilles

Ambiance 2 Maîtresse Nathalie

Vivre ensemble

-Apprendre à comprendre le rôle écologique des abeilles et à les respecter.

- Ne pas avoir peur des insectes.

- Respecter les règles d’hygiène et de sécurité

Découvrir le monde

- Le monde du vivant : cycles de vie (œuf, larve, abeille), nutrition, mode de vie dans la ruche, morphologie et locomotion, organisation sociale (reine, ouvrière, mâle)

- Schéma corporel / famille des insectes

-Histoire/ Géographie: date

d’apparition des abeilles sur Terre et découverte physique d’un pays : la France (forme hexagonale)

-Domaine sensoriel : goûter différentes sortes de miel, sentir différentes fleurs, essayer d’associer les miels aux fleurs dont ils sont issus. (Si les conditions familiales le permettent.)

Graphisme / motricité fine

- Contact et expérimentation avec le matériel présent à la maison : crayons, feutres, stylos, craies, craies grasses, peinture, ciseaux, pâte à modeler….

- Dessiner d’après modèle : reproduire des lignes, des formes

Arts plastiques

-Peintures libres et dirigées

-Confection d’une abeille avec des rouleaux en carton

- Présenter une exposition sur le thème des abeilles : création d’alvéoles en pâte à modeler ou plaquettes d’oeufs, présentation de l’organisation de la ruche

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