Asemres n timawit d wazal-is deg uselmed n tmazi

(1)

TIGDUDA TAZZAYRIT TAMRGDAYT TA ERFANT

A LIF N ULMUD UNNIG D UNADI USNAN

TASEDDAWIT AKLI MUHEND ULHA

NTUBIRET

AGEZDU N TUTLAYT D YIDLES AMAZI

TAKATUT N TAGARA N ULMUD

Licence L.M.D

S ur : S Lmendad n massa:

Xaber Dahbiya. Muzarin

aniya.

Nessa Zubir.

Xewwas Nasar.

Aseggas aseddawan: 2013/2014

Asemres n timawit d wazal-is deg

uselmed n tmazi t

(2)

Asenmer

Ad as-nini tanemirt tameqrant :

I massa mouzarin, ef tallelt i a -d-tefka .

I yinelmaden i yuzden amahil-a.

I tesga n tmazi t imi tefka tagnit iwakken ad d-yili umahil-a.

I kra I d-a yefkan afud ama s lqerb ne s lbe d .

I yinelmaden d tnelmadin n tesga n tutlayt d yidles amazi .

I widak akk i a -yefkan tagnit ass-a, akken ad nelmed tutlayt-nne

tayemmat.

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

A awas:

Tazwert tamatut . 10

1-Asisen n umahil . .11

2-Timental n ufran n usentel 11

3-Uguren i d-nemlal deg tezrawt-nne 11

Ixef amezwaru:Amezruy n uselmed n tutlayt n tmazi t d tarrayin-is

1-Amezruy n uselmed n tutlayt n tmazi t 13

2-Tarrayin n uselmed n tutlayt n tmazi t .13

2-1 Tallit tamezwarut: seg taggara n tasut tis 19 almi d 1962 ..13

2-1-1 Tulmisin n tarrayt tarusridt ..14

2-2- Tarrayt tusridt . . 15

3-Tallit tis snat 1962-1994 . .16

3-1-Tarrayi tusridt .. ...17

3-1-1-Ittewlen ntarrayt tusrudt ...17

3-2- Tu alin er tarrayt tarusridt 18

4- Tarrayt taslizrit . ...19

5-Tallit tis kra0 :1995 er was-a . ..21

5-1 Seg 1995 almi2002 . 21

5-2 Seg 2003 alama d 2013 .. ..23

Ixef wis sin: Azal n usemres n timawit deg uselmed n tutlayt

1- D acu i d-timawit?...27

1-2 Anawen n timawit .28

1-3 Iferdisen n timawit .28

2-Timawit d wassa en-is akked d tira 29

3-Timawit d yiswan-is ..30

(8)

3-2 Iswi asnilsan .31

4- Ilu ma n timawit deg tne rit ..31

5-Tawuri n timawit deg tne rit 32

5-1 Gar yinelmaden .32

5-2 Gar yinelmaden d yiselmaden 32

5-3 Askasi ger uselmad d unelmad .. 33

5-4 Timawit d tegnatin-is ...33

6-Uguren n timawit deg tne rit ..34

7-Azal n timawit deg umezruy n uselmed n tmazi t 34

8-Tarrayin n uselmed n timawit ne amek i nezmer ad nessemres timawit deg

tne rir ..35

8-1 Ullis 35

8-2-Asfukel 35

8-2-1- Tulmisin n u ris asfuklan .36

8-2-2- Tuddsa n u ris asfuklan 36

8-3- Adiwenni ..36

8-3-1-Tasekka n udiwenni ..37

8-3-2- Asenqed n yisteqsiyen n udiwenni 37

8-3-3-Isteqsiyen d tririyin n udiwenni gar-ne d kra yiselmaden ..38

8-4-Aglam ..38

8-5-Asegzi ..38

Tagrayt .40

Ti bula 42

(9)

(10)

Tazwert tamatut

11

Tutlayt d yidles amazi ttwa arzen s timawit i d-yettilin seg yimi er tme u t, aya d ugur i tt-ye an ur d-tufrar ara am tutlayin nni en . Maca imsiwlen-is ssaw en ad as-rren azal akken ad tili d tutlayt ta elnawt aya d ayen i d-yellan seld timesbaniyin yettxedmen, a bas ef leqraya akken ad tekcem er u erbaz deg useggas n 1995-1996.

as akken di tazwara n uselmed-is tmuger-d a as n wuguren deg wayen yerzan agbur,

tarrayt akked wallalen n uselmed am yedlisen i yes an azal d ameqran lad a mi nettaf deg-sen timsirin, ilu ma , d yi risen s wayes ara yizmir uselmad ad yessiwe izen i yinelmaden, akken da en d allal ara i awnen anelmad ad yegzu, ad yesnerni timusniwin-is s temsirin i yes a yakan . Maca mi id-yella ubeddel n unagraw n usegmi di 2002 yewwi-d yid-s abeddel deg wahil d yidlisen.Aya d ayen i yekksen kra n wuguren yellan yakan, yessekcem-d amaynut deg uselmed, akka am uselmed s usenfar, aselmed s tzemmar, da en yefra ugur n usemres n timawit deg uselmed.

Taneggarut-a tes a azal meqren deg uselmed n tutlayt tamazi t lad a deg u erbaz

alemmas, imi deg-s i d-tlul tmazi t tikkelt tamezwarut ,s timawit i d-yettili uskasi deg tne rit , teskan-d aseqdec n tutlayt, asemres d usegzi d ufran n yisental s ur yinelmaden as akken tella tira d asentel amezwaru n ulmad send timawit, maca llan yiselmaden is-yettaken azal i timawit, ttwalin-tt tlaq i uselmed n yal tutlayt .

Ihi deg tazwara ad ne re ad d-nerr ef yisteqsiyen-a : Wissen ma tes a timawit azal deg wahil n uselmed?

Ma tes a-t d acu-t?

Dacu-ten wuguren i d-tettmagar timawit deg uselmed ?

Amek i d-yettili usissen n wahil d wamek yettwafran?

D acu-tent tmental n ufran n usentel-agi d wuguren i d-nmuger? D acu-tt teddsa n wahil?

(11)

Tazwert tamatut

1-Asisen n umahil:

Amahil-nne yeddem asentel-a “Azal n timawit deg wahil n uselmed n tmazi t ” ;

neb a-t ef sin yi ricen , yal a ric yes a sin n yixfawen .

Deg-s ad d-nesken addad n uselmed s timawit akked d wazal i tes a , ad d-neglem

amek i d-tettili deg tne rit n tutlayt n tmazi t . Akken da en ad n er ma afaren iswan yersen deg wahil .

Deg u ric amezwaru ad d-nawi awal af uselmed n tmazi t d umezruy-is d tarrayi

ye far, ne re ad d-nsebgen amek i d-tel a timawit deg-s as ulama ur t uz ara ne ur

tessawe ara azal n tira.

A ric wis sin s umata newwi-d deg-s awal ef timawit s umata newwi-d deg-s awal ef timawit s telqayt, ama deg tne rit amek i d-tettili gar yinelmaden d yiselmaden, d wamel tt-seqdacen deg wahil n uselmed.

2-Timental n ufran n usentel :

Asentel n tezrewt-nne yewwi-d ef timawit s umata, d a ayen i d-a -ye an ad

nefren asentel-a d asebgen n timawit deg uselmed, d uskan n wazal-is d tmusni n waddaden d tegnatin i deg d-tettas.

Neb a ad d-nessebgen timawit deg uselmed mebla tira as akken aya ulac-it s wa as

imi kif kif i ddukulen-t.

3-Uguren id nemlal deg tezrawt-nne :

Mi ara neb a tazrewt-a nne a as n wuguren id-yezgan d i ewwiq deg ubrid nne gar-asen:

1-Lixsas n yidlisen i d-yettawin ef usentel-agi, akken da en amur ameqran deg-sen yetta a-a ur nessa-awa-a tiktiwin a-akken iwa-ata-a imi ta-azrewt-nne s tma-azi t idlisen s tefra-ansist.

2-Lexsas n tezrawin yettwaxedmen ef ta ult n timawit.

3-Ugur n tsuqilt, aya icud er umawal imi mi ara nexdem tasuqilt si tefransist er tmazi t llan a as n wawalen ulac-iten s tmazi t, d ayen yesru ayen tikti; ur d-yettawe ara yizen akken iwata deg tezrawt-nne .

(12)

(13)

Ixef amezwaru Amezruy uselmed tutlayt tmazi td tarrayin-is

1-Amezruy n uselmed n tutlayt n tmazi t:

Aselmed n tutlayt n tmazi t deg lezzayer d win d-yellan seg zik, iger asurif ezzifen seg tallit n temharsa armi d tura, yennerna seg uselmed n war ahilen d war tasuddest1armi d aselmed s wahilen d yedlisen…

Aselmed-a i edda-d ef kra n talliyin tigejdanin i d-yeskanen tamhazt-is deg

umezruy, be u-a yusa-d ilmend n tarrayin sseqdacen seg tallit n temharsa ar tizi n wass-a. -Tallit tamezwarut d tin d-yellan seg taggara n tasut tis 19 almi d timunnent n tmurt n lezzayer deg 1962.

-Tallit tis snat send timunnent almi i tekcem er u erbaz deg 1995. -Tallit tis kra seg useggas n 1996 almi d tura.

2-Tarrayin n uselmed n tutlayt n tmazi t: -Tarrayt tarusridt taqburt (tansayt) “tallit 1”.

-Tarrayt tusridt + tarrayt tasliqqelt2(taslizrit) “tallit 02”.

-Tarrayt taneggarut tettwaseqdec deg yidlisen akked titeggarin n tmunit3, yella-d deg-s wa as n ubeddel deg tarrayin.

Deg waya, nefka-d s tewzel tamu li tamatut ef temhazt n uselmed n tmazi t d tarrayin-is seg timunnent n tmurt n lezzayer almi d ass-a, maca aya ad d-yili s telqayt er sdat.

2-1-Tallit tamezwarut: seg taggara n tasut tis 19 almi d 1962.

Termit tamezwarut n uselmed n tmazi t tella-d deg tasut tis 19, seqdacen deg-s tarrayt tarusridt taqburt.Selmaden s tarrayt-agi deg yi erbazen anda i d-iban waya deg wa as n yimahilen n uselmed. Z.MEKSEM yerra tamawt: «tella tu tas-nni yettwasnen n tne lift n tra

d-yef en ass n 22 di yebrir 1842, i yesbedden yiwet n tesmilt akken ad d-heyyi amawal akked tjerrumt n tmazi t».4 Akken d a en d-ff ent twanna in i d-yeskanen aselmed n tmazi t:

1_Stratégie. 2_{Audio-visuel.}

3_{Document d accompagnement(Mohammed Djellaoui ; L enseignement de la langue amazigh dans les}

univérsites algériennes et étrangers).

4_{CHEMMAKH.S.(1999)«Enseignement du berbère .Dans introduction anadi.03.03.p.03.Cité par}

(14)

14

-Asnulfu n uselmed n tmazi t deg tmazdayt n tsekliwin n lezzayer seg yiseggasen 18205. -Asnulfu n ukayad n tutlayt taqbaylit deg 18856.

-Asnulfu n ugerdas n tantaliwin n tmazi t deg 18877.

Deg tallit-a nezmer ad d-nesken ayen id-yef en d imahilen ef uselmed n tutlayt, lad a deg ta ult n tjerrumt i isebyanen akemmel n uselmeis deg tasut tis 20.S umata d ayen I d-yewwin ef tjerrumt n tmazi t d uselmed-is; aya yella-d deg:

-Hanouteau.A: Essai de grammaire Kabyle 1858. -Ben sedira.B : Cours de langue Kabyle 1887.

Boulifa.S : Une première année de langue Kabyle 1887.

S wakka nwala tizrawin n unadi ttu alent er tallit n temharsa amedya :

Boulifa.S.yessufe -d sin yidlisen :

-Recueil de poésie Kabyles 1904, anda i yura isefra n Si Mu end U M end. -Adlis n tjerrumt 19138.

Tuget n temsirin n tmazi t yettwasqedcen deg tallit-a sendent er tarrayt taqburt tarusridt i ye afaren ilugan n tjerrumt d uselmed n tutlayt. Akken tsenned ef yilu ma n usentel ; aselmed n tutlayt s tarrayt-a yettu al er tutlayt tafransist, akken ad d-tsegzi ilugan n tjerrumt.

2-1-1-Tulmisin n tarrayt tarusridt

9

:

Almad n tarrayt tarusridt ibedd ef:

-Aseqdec n yisental n usule 10, ibedd ef usule n tutlayin tiberraniyin er tmazi t imi tasekla n tmazi t, tel a-d s timawit. D a akken ad se ren tamazi t seqdacen seg tama i risen

magistère p.43. par exemple ; qu il y avait la fameuse décision de ministère de le gerre en date de 22 avril 1842, qui arrêta la formation d une commission chargée de la confection, d un dictionnaire d une grammaire de la langue berbère.

5_{La création de l enseignement berbère a la faculté de lettre d Alger dès 1880.} 6_{La création d un brevet de langue Kabyle dès 1885.}

7_{La création d un diplôme des dialectes berbères en 1887.}

8_{BOULIFA.S.Méthode de langue Kabyle. Cours de deuxième année Alger. Jourdan.} 9_{DJELLAOUI.M.L enseinement de la langue amazigh dans les universités algériennes et}

(15)

Ixef amezwaru Amezruy uselmed tutlayt tmazi td tarrayin-is n tsekla I d-yettwasu len seg tutlayt taberranit abe da tafransist, ma seg tama taye d ayen i d-ttagmen seg timawit. Deg waya nezmer ad nger tamu li n R.Kaniya: «Deg tmazi t ilaq sin

n yilu ma: isental akked usule i wakken ad n eddi seg tefrensist er tmazi t ne anemgal»11. Almud yettili-d s u fa deg uxxam, s-yin mi ara yawe unelmad er u erbaz ad d-yales i wayen ye fe ama d tamawalt n yi risen ne adiwenni, d a da i d-yettban umenzay n tarrayt tansayt imi aselmed d ulmud n tmazi t deg tallit-a yettili-d s tutlayt n tefransist, seqdacent akken ad d-segzin ilu ma akked walmudenyemxallafen i uselmed n tmazi t «tamudemt, ccfawat, almad s wul, deg uxxam akked tiririt deg tne rit »12.

Deg tallit-a tizrigin id-yennulfan d tid ibedden ef umenzay n tarrayt taqburt ,imi tizrawin akked ulmad n tutlayt n tmazi t yettili-d s tefrensist.

Anda i tettwaseqdec i usegzi n wayen ara yettwaslemden ilu ma, isental….lad a imi deg tallit-a tamazi t ur tes i ara i risen yettwarun ,ttu alen er yi bula n timawit d a ad d-naf i risen-a ttwaxedmen-d : s ur umharsiw afransi, iwaken ad saw en ad fehmen tutlayt-a. iswan-nsen d iswan imharsiyen akked yiswan usnanen akken d-yenna HANOTEAU: “ tazrewt n tutlayt n tmazi t ur-ne deg Lezzayer , tes a deg tama iswi usnan, deg tama taye iswi n tallelt d telqiwt i tedbelt d u mar n tmurt”13.abeddel-a yewwi-d yid-s tarrayt nni en d tamaynut i uselmed n tutlayin, gar-asent tamazi t. D acu-tt tarrayt-a ?

2-2-Tarrayt tusridt:

Tarrayt tis snat yettwasqdecen i ulmad n tmazi t deg tallit-a d tarrayt tusridt, tes a tabadut s ur C.PUREN14.«Deg kra n tmu li, tasnarrayt tusridt temgarad ef tesnarrayt taqburt».Iswi n tarrayt-a d almad n tutlayt s yiman-is mebla ma nu al er tutlayin nni en.

10_{Asule =version.}

11_{R.Kaniya.(2008-2009)Enseigner tamazight grace au type de texte.} 12_{RABDI.K.(2008-2009).opcit.page :45.}

Un modèle mémorisation-apprentissage par c ur, à la maison ou en étude et restitution en classe

13_{-HANOTEAU .A(1998) :«aperçu et expérience en matière d enseignement de la langue}

amazighe. ».communication organisée par le HCA n 02,05 mai 1998. Alger.p05. « l étude de la langue berbère outre l intérêt qu elle présente au point de vue scientifique ,a pour nous , en Alger en but pratique et une utilité plus immédiate sous le rapport de l administration et de domination du pays. »

14_{PUREN.C(1988)Histoire des méthodologies de l enseignement des langues. Clé international.paris.p.106-cité}

par RABDI.K.(2008-2009)Mémoire de magistère.opcit.p.48.

«Dans une certaine mesure aussi, la méthodologie directe se situe en rupture radicale avec la méthodologie traditionnelle».

(16)

16

Deg tallit-a S.Boulifa yessufe -d adlis-is yersen ef tarrayt tusridt «Méthode de la langue Kabyle-Cours de deuxième année deg 1913».Ye re ad d-yessegzi tutlayt tayemmat, d useqdec n yi risen yuran akken ad uselmed d tjerrumt taflalayt15.

Ye re da en Bulifa deg udlis-is wis sin ad i eddi seg tarrayt tarusridt er tarrayt tusridt, imi tarrayttaqburt yella-d deg-s a as n lixsas; yettmal er useqdec n timawit deg uselmed n tutlayt

n tmazi t akken anelmad ad yessiwe ad yesseqdec tutlayt-is war ugur. Si tama taye d

aselmed s tmu liwin ase an akken ad yili usefhem n tez an16n tarrayt tarusridt.

Deg tallit-a tarrayt tarusridt tettwaseqdec deg wayen ye nan afran n yi risen yes an assa d tudert n yal-ass n unelmad akked useqdec n timawit.

3-Tallit tis snat :1962-1994 :

Tallit tis snat tebda seg timmunent n lezzayer 1962 almi d aseggas i deg tekcem tmazi t er u erbaz deg 1994.

Aselmed n tmazi t deg tallit-a ,ur yelli ara d unsib, yettu al er twizi17d unufran18acku aselmed n tmazi t i edda-d ef yiwet n tallit i deg ur iris ara deg tsuddutin n lezzayer ef waya ara naf d aselaed kan ara yeddmen ta kumt n tarrayt s wayes ara yesselmed d a ef tallit-a Z.MEKSEM yennad :« deg tallit-a tamazi t ur tes i ara deg uzref ayen yes a uselmed

unsib, yella d anufran yerna yettu al er twizi…, acku anemgal n tefyirt tamenzut anda aselmed yettwagdal deg tsuddutin d uswir unsib (lad a deg tilin-is deg u erbaz n buzarri a),deg tallit tis snat , aselmed ur yellin ara d amsuddu , ef waya ayen akk i d-i errun deg tne rit yu al er leb i n uselmad» 19.

Llant tezrawin i d-yewwin ef tmazi t ttkemmilent seld timmunent, maca yessefk ad d-nebder imahilen i d-yellan seld 1989 llan-d s tufra ,deg tallit-a yal tazrewt d-yewwin ef tutlayt n tmazi t tettwagdel s- ur udabu azzayri . ef yigdi n be u n tmurt dtdukli tazzayrit ,

15_Explicite. 16_Critique.

17_{Tiwizi=bénévolat} 18_{Anufran=facultatif}

19_{MEKSEM.Z(2003) :«l historique de la langue amazighe »communication au colloque : l historique de}

l enseignement de l amazighe de l IREAM ,organisée le4et5 /12/2003.p03 ,«Durant toute cette période tamazight n a en droit qu a un enseignement officieuse, un enseignement au préside de bénévolat et caractère facultatif de ses cours ,car contrairement a la première phase ou son enseignement est désponse dans un cadre institutionnel et officielle ,(surtout depuis l existance de son enseignement a l école de bouzerea),durant cette deuxiéme il s agit d un enseignement non-institutionnel par coséquence ,tout ce qui se fait en classe est laissé a lui que appréciation de l enseignement»«

(17)

Ixef amezwaru Amezruy uselmed tutlayt tmazi td tarrayin-is lezzayer tunsibt tu al er tjemma20ta armant ta rabt d tneslemt ,ur tqebbel ara yal tazrewt d-yellan deg ta ult n tmazi t, d a aselmed n tmazi t yeqqim-d gar yifassen n yiselmaden am ufran n tarrayin n uselmed d usatal . ihi tallit-a t edda-d ef wa as n tarrayin i d yufraren s ur yime nasen gar-asen M.MAMMERI i yessemrasen tarrayt tusridt :

3-1-Tarrayt tusridt :

Tarrayt tusridt tettwasemres s ur M.M EMMRI deg temsirin-is i d-yellan deg tseddawit n lezzayer (Buzarri a) seg tuber1965 armi1973, aseggas i deg ttwaksent ne

ebsent temsirin-is, seld aseggas-nni timsirin-a llant –d s tarrayt tusridt , imi aselmed n tmazi t yella-d s tutlayt tamazi t .

3-1-1-Ittewlen n tarrayt-a :

21

D wid id-yettbinen deg leqdic-a, ama d leqdic yexden M.M EMMRI id yeglan s

umaynut i tmazi t ,imi tu al tsseqdec tawuri ta eftutlayt22dtusnawalt23, rnu er waya ayen ye nan tizrawin n tesnilest (CRAPE), agraw-agi yessufe -d n usegzawal atrar «amawal akked dtjerrumt tatrart n tmazi t»idlisen-a ttwasqedcendeg uselmed ntmazi t s wa as.

Tuget n yiselmaden deg tallit-a sseqdacen kra n yidlisen deg uselmed am: _M.M EMRI:tajarrumt n tmazi t ,masper 1976.

-R.ACHAB GEB:langue bérbére «Initiation a l’ecriteure de la langue bérbére» -R.ACHAB GEB :tira n tmazi t .tafsut ;serie scientifique et pédagogique :n03 ,1988.

Idlisen –a ttwa saben d a balu i uselmed n tmazi t , timsirin-nsen ttwaksent-d seg-sent ,lad a ma nerna-as imahilen n M.M emri a as n tezrawin I ye awnen aselmed n tmazi t deg tallit-a.

Mebla ma nettu da en tizrawin igan yiselmaden n ugraw n (GEB)24 agraw n tezrawin ef

yimazi en i d-illulen deg tseddawin n paris VII vinciennes seg 1973 iswi agejdan n ugraw-a

20_Tjemma=aire

21_{DJELLAOUI.M ;(2013).actes du colloque international sur l enseignement de la langue amazighe dans les}

univérsites algériennes et étrangéres (parcours ,bilan et perspectives ) organisée le 18,19/04/2013 .P239.

22_{Ta eftutlayt=métaliguistique} 23_{Tasnawalt=terminoiogie} 24_{GEB=groupe d étude berbére.}

(18)

18

d aselmed n tmazi t deg1979, yura s yiskkilen n tlatinit akken i yexdem ula d agraw n wanu n tmazi t.

Nezmer ad nernu er leqdic-a ,leqdic n ugraw n yima en25 id ilulen deg useggas n

1969,amahil-is d azuzer n tektiwin n tmazi t d usnarni n ugemmay s tfina i wakken ad

yennerni useqdec-is deg tmetti ,maca imi leqdic-is d uffir ur tessawe ara ad tzuzer tiktiwin-is i yimdanen merra .

Iswi d-yellan s uselmed n tmazi t deg tallit-a d askan n uselmed n tira .assisen n tarrayt tusridt s n yimahilen-a i eddan ur yilli ara kan deg useqdec n tmazi t deg temsirin n uselmed ,mebla ma nu al er tutlayin-nni en imi ayen sseqdacen dayen akk i d-yekkan seg timawit ama d tizlatin, isefra, timucuha, i risen n tsekla tatrart …atg

3-2-Tu alin er tarrayt tarusridt :

Seg 1989, a as n tdukliwin i d-ilulen lad a deg tmurt n leqbayel, iswi-nsent agejdan n

umusu-a d asdukel akked u raz n yidles amazi d uselmed n tutlayt-is i yettwa saben d

azamul n temhazt. A as n tdukliwin tidelsanini iqedcen akken ad aw en iswan-agi i yellan deg tilawt, akka am:

-Tadukli n yidles, imedyazen October 1989 ,tettwasbed 1986 deg tseddawit n Bab zewwar.

-Tadukli n FNACA ,idles ,tadukli n tmazi t n bgayet .

Tidukliwin-a tt arabent ef temhazt n tutlayt d yidles n tmazi t , ttekkint deg wa as n ta ulin n uselmed n tutlayt akked d tsuddutin d temliliyin.

S umata , agraw n temsirin i d- yellan s ur amussu aduklan amazi deg tallit-a ir-s ef tarrayt tarusridt anda aselmed n tmazi t s tarrayt-a yella-d:

-D amhaz n tezrawin ye nan ilugan n tirawalt26n tutlayt tamazi t.

-Tu alin er useqdec n tefransist i usegzi n temsirin n tmazi t, tu alin er tarrayt-a taqburt d asebyen me sub i lixsas n wahil i jem en ara d-yessisnen tarrayt iwatan i uselmed n tmazi t d a u alen s arayen s yittewlen n tarrayt tansayt. Yerna tuget n yiselmaden n tmazi t d ime nasen kan. Ur ttwasil en ara deg ta ult n tesnalmudt (selmaden kan amek ufan).

25_{L acadimie.} 26_Orthographe

(19)

Ixef amezwaru Amezruy uselmed tutlayt tmazi td tarrayin-is Deg tallit-a ad naf nnulfant-d tarrayin-nni en d timaynutin i uselmed n tmazi t s Rradyu… t-agi d tarrayt taslizrit ne tasliqelt.

4-Tarrayt taslizrit

27

:

Gar tarrayin isseqdacen i uselmed n tmazi t ad naf tarrayt-a i yellan d tamaynut, s umata deg tallit-a a as n yisumer isnarayen i d-yeff en i uselmed:

-Aselmed s tzemmar.

- Timsirin n radio phonique, am tid i yexddem A.ABDESSLAM ef lemwaji n radyu tis snat.

-Timsirin n A.RABHI ef lemwaji n rradyu n summam .

-Tarrayt-a taslizrit ad tt-naf deg udlisfus n «tizi n wuccen» i d-yeff en deg fransa, d tallelt ne d tagnit i waraw n yiminigen , i yettun tutlayt-nsen, llan wid I d-yessegzan tarrayt-a am

Z.MEKSEM yenna-d: « d agemmu n tutlayt tarumit ,d tac elt n tutlayt yettmeslayen s

teqbaylit deg tezrigt tamezwarut I yulin er 1957 .Deg 1963 s usenned er tarrayin tislizriyin yiwen ugraw yexdem azal n 120 n yidiwniyen i d-yewwin ef 20 n yisental n tudert n yal ass: i risen yettwaskelsen, llan skanayen-d tugniwin I yellan deg tfelwiyin s lmidad»28tarrayt

Deg useggas n 1963 ad naf ff en-d azal n 120 d adiwnni i deg ara naf sin n yisental wwin-d ef tudert tamirant: i risen yettwaskelsen rennun-d ur-sen tugniwin yettelsaqen ef tfelwit29.

Tarrayt-a tezmer ad tt- iwen inelmaden deg usishel n taywalt d ulmad deg tutlayt n tmazi t ,acku ugur n tutlayin d tentaliwin n kra n temna in yettwakkes s lmendad n «tizi wuccen» i usemres n tutlayt iwatan I uselmed n tmazi t acku seg tama tessishil almad n

tmazi t deg yal tamna t ne tantala, akken da en tezmer ad terr amawal n tmazi t d

amesba ur, nezmer ad neddem kra n tiram n uselmed:

27_{Taslizrit=audio-visuel.}

28_{MEKSEM.Z(2003)op-cit.p10«cette méthode et le résultat d une langue expérience d initiation a la langue}

parlé en Kabyle et dans la première édition qui remonte a 1957,en 1963 s inspirant des techniques audio-visuelles, une équipe a élaboré 120 dialogues recouvrant une vingtaine de thèmes de la vie courante :les textes enregistrés étaient, illustrés par des figurines présentés sur le tableau de feutre » cité par RABDI.Kania

(2008,2009) enseigner tamazight grâce au types de textes le cas d une séquence descriptive, mémoire de magister p55.&

29_{Boulifa.A(1972)tizi wuccen ,méthode audio-visuel de la langue berbère (kabyle 1}er_{niveau) EDISUD.la calade,}

(20)

20

-Taremt n uselmed id-yellan s ur A.ABEDSLLAM gar 1995 d 2002 s kra n yimahilen anda ara ad naf snat n tiram audio-phonique.

-Radio ta elnawt tis snat i uku n yiseggasen 1995.1999 timsirin yal ass I 6 n dqayeq. -A mis n “liberté” i s is n yiseggasen n 1996 almi 2002 timsirin yal ass ef ¼ n yisebtar.

Ad naf tarrayt-a tefka afud I uselmed n tmazi t, imi deg useggas n 1981 yennerna leqdic n tdukliwin tidelsanin n yiminigen, dayen s wacu i d-nnulfan ima afen, d a ad naf azal n am “8” n tedwilin n tmazi t yal ddurt deg yima afen deg fransa30.

Akken da en ad d-nesken imahilen nni en iswan-nsen ma i d aselmed n tmazi t srid

,maca ttune saben d allalen n usijhed n tilin n tmazi t deg lezzayer akked d fransa ,akka am tezlit n tmazi t i yettune saben d amahil adelsan ise an i izemren ad i iwen almad n tmazi t

deg wawal n S.CHAKER31i d-yennan:

«Tamna t n yidles n wansay imawi, seg mi i d-banen walalen atrar di temna t n le bayel (disque, radio, magne-thophone, cassettes). S an azal meqqren deg ta ult n tezlit (…) acku tizlit-a tatrart taqbaylit turar tamlilt tameqrant deg usi hed n tummast n tmagit teqbaylit, t awen s wa as tikkin d tiggawin n yigrawen imusnawen; ihi takasi d tawil amaynut n umbeddel deg yidles amazi »

Armi d tura nebder-d akk ayen icudden er tarrayin n uselmed n tmazi t lad a taqbaylit deg lezzayer, seg tallit tamhersant armi d ass i deg d-yella unejmu n yennayer deg useggas n 1990 i d-yeglan s unekcum n tmazi t er tseddawit n Tizi Wezzu, s yin er tseddawit n Bgayet deg 1991.

Tamlilt n snat n tesgiwin-a tes a azal d ameqran i deg uselmed n tamazi t, aya deg tezrawin d-wwin ef wa as n ta ulin akka am : tasnilest , tajerrumt, tasekla, amezruy…

Ihi,seld mi d-nessasen tarrayin yemgaraden deg tallit-a nebder-d amek I d-yella uselmed-a n tmazi t,iswan-is d wallalen yettwasqedcen deg uselmed-nsent ,tura ad nzer amek i d-yella uselmed deg teswi t-a tamirant seld anekcum-is er u erbaz deg 1995almi d ass-a .

30_{CHAKER.S(1990) « imazi en ass-a » berbère dans le Maghreb contemporaine, Alger, édition Bouchéne p 43}

Chaker .S(1990)op-cit,p41.«region de culture, de tradition oral ,la Kabylie connaitre depuis l apparition des supports modernes (disque,radio,cassettes) une production rigoureuse dans le domaine de la chanson ( ) car la chanson moderne kabyle à joué un rôle essentielle dans la cousolidationde la conscience identitaire en Kabylie ,elle a puissamment contribué a donner une base populaire a ce qui était engagement et action de groupe intellectuelle ,en ce sens la cassette a été une invention véritablement révolutionnaire pour la culture berbère».

(21)

5-Tallit tis kra :1995 er was-a(2013)

Deg tallit-a ,ad nwali amek i d –yella uselmed n tmazi t seg unekcum-ines er u erbaz ,armi d ass-a.

Anekcum n tmazi t yella-d deg useggas n 1995 /1996 , send aseggas i deg qqimen yinelmaden ur lmiden ara , i tikkelt tamezwarut deg uselmed n unagraw n usegmmi azzayri (tanna t taselwayant)32u ûn wis 95/147 i d-yeff en deg u mis unsib deg 28-29 mayu deg 1995 33 seld a unzu n u erbaz34azal n useggas deg tmurt n leqbayel ,maca ayen it-id-iteb en yer a-as ifadden, imi aselmed n tmazi t yeqqim d aselmed ixxussen deg tarrayt, deg usatal , acku seg tazwara n 1995 er 2002 tamazi t tettwa sab d tanga ur tes i ara lfayda .

Maca imi d-ff en yimahilen d yidlisen n uselmed n tmazi t deg u erbaz alemmas deg 2003 akked d tsenawit 2004 uguren n tmazi t ur llin ara kan deg lixsas n yimahilen d yidlisen i d-yeff en ,maca lulen-d wuguren- nni en am:

-Amek ara tettwaselmed tutlayt?

-Anti tarrayin ara yettwa efren deg uselmed-is? -I wanwa ara nesselmed tamazi t?

Daya ara a -yawin ad nessisen tulmissin n uselmed n tmazi t deg tallit-a be u-is ef sin imecwaren:

-seg1995 almi 2002. -seg 2003almi d ass-a.

5-1-seg 1995 almi 2002:

Tallit-a terza deg tazwara aselmed n tmazi t deg u erbaz alemmas akked tesnawit, ad

nwali amek aselmed yettwaddem deg wayen ye nan tasuddest d tarrayin n uselmed send ad tes u ttawilat n uselmed (imahilen d yedlisen ).

32_{Décret présidentiel}

33_{RABDI.K ,«enseigner tamazight grâce au type de textes» mémoire de magistère ,bégaia, 2008,p34.} 34_{Boycotte scolaire}

(22)

22

Aselmed n tmazi t s ur snat n tsuddutin-a tin n tsuddutin-a: «MEN»35 d «HCA»36 , deg useggas amezwaru n tiremt n uselmed n tmazi t , fernen-d a awas n «HCA».

Yella-d uselmed n yinelmaden yettheyyin akayad n BEM ,akken ad eddin er tsenawit akked wid yettheyyin i ukayad n BAC .

Ikayaden I d-yettwaheyyan (BEMdeg 2001,BAC 2003) ur ttwaxedamen ara.

Tazmilt n tmazi t ur tes i ara deg tnelfut n yinelmaden, yerna tutlayt-a ur tes i ara

amuskir37.

Seld abrir38 n tsuddest-a, MEN yeb ad yerr aselmed n tmazi t d win ara yilin deg

temna in n lezzayer akk ma i ala deg 16 n t iwanin d usishel n ukayad amenzu n BEM

2001, d ukayad n BAC( 2003-2004). Iswi-(nsen yeb a ef si n yi ricen39:

-Amezwaru, deg u erbaz alemmas (win i deg d-tban tmazi t), yessefk ad yessiwe er yiwen

n umawal agejdan i yezdin timna in.

-Tis snat, deg tsennawit ilaq ad smersen yiwet n tutlayt tameslagent40 anda ara ksen akk tantaliwin-nni en, ad tu al d yiwet n tutlayt.

Imi ula seld n tsuddest n MEN a as n lixsas asensegmi i yerran tamhazt n tmazi t er deffir; akka am uguren-a:

-Ulac idlisen i yinelmaden akked yiselmaden ara ten-i iwnen deg uselmed. -Ulac asmatu41n uselmed n tmazi t deg temna in n lezzayer.

-Ulac ahil d usatal yu alen kan er tmazi t.

-Uguren n yiselmaden; lixsas deg u awas n usile d yimesfeqden xas akken yella-d wazal n 146 yiselmaden, yal aseggas s ur MEN deg 1996.

35_{Ministére de l aducation national=a lif n usegmi a elnaw} 36_{Haut commissariat a l amazighité=asqqamu unnig n timmuz a} 37_Coefficient.

38_Echec.

39_{Nabti.A ; 2000, Quelle stratégie pour l enseignement de la langue amazigh? Séminaire sur l enseignement de}

la langue et l histoire amazigh, Novembre 2000.cité par M.Djellaoui, l enseignement de la langue amazigh dans les universités algériennes. Organisé les 18-19 avril 2012.p.243.

40_{Langue standard.} 41_{Généralisation.}

(23)

Ixef amezwaru Amezruy uselmed tutlayt tmazi td tarrayin-is Ma nger tamawt ad d-naf deg tallit-a yella-d lixsas deg yiswiren merra, aselmed ur yes i ara tasuddest yelhan, yettmagar-d a as n wuguren i d-nebder yakan.

Tamu li n tsertit tazzayrit er tutlayt n tmazi t d tin ur nes i yiwen wudem, tasuddest I d-yefka udabu d urgam42kan, ur tse a deg tilawt, akken i d-yenna M.O.LACEB43deg udlis-is i d-yewwi ef uskazal s n uselmed n tmazight seg 1995 almi 2004. d akken tiremt n tmazi t deg uselmed ixus xas ulamma tekcem deg unegraw n uselmed, im ulac yiwet n tal a i uselmed-is, anda yal aselmad yesselmad, yesseqdac ayen yef en fell-as, d a yu al yers ef tjerrumt, amezruy d yidles amazi …atg.

Deg tewtilin-a i d-tlul tikti n tusnalmudt deg tmazi t, iswi n yiselmaden d aheyyi n wahilen d yidlisen i uselmed. Rnu er-s axemmen ef tarrayin n uselmed iwatan i tutlayt.

S wakka ad d-yili umeslay ef tallit seld 2002, nnulfan-d yidlisen d wahilen, d unekcum n tarrayin nni en n uselmed.

5-2-Seg 2003 alma d 2013:

Tallit-a tettwassen s tarrayin-nni en i d-ikecmen er unnar n uselmed n tmazi t i

yefkan azal i unelmad d uselmad d wayen ye wa . Aselmed n tmazi t yewwe er uswir

asnarray amaynut; seg uselmed n tjerrumt n tutlayt er uselmed n u ris i d-yewwin ti ra n ulmad timaynutin yemgaraden, imi iswi n uselmed-a amaynut ad d-yelhu d lexsas s an yinelmaden, aselmed n tutlayt ur d-ilehhu ara kan s yilugan n tjerrumt, d ulmad n yilugan n tira.

ef ubeddel-a i d-yellan deg uselmed ilmend n unekmar awuran44 (yerzan tutlayt

tefransist) yessegza-d E.Berard45kra seg yimenzayen-is: «Ad nefk azal i unelmad anda ara

d-nesnekwu assaren-is ad d-nesken iswan-is ad d-nesken agbur afran n yisental

isensegmiyen46yerzan ayen i d-nesnekwu i uselmed awuran n tefransist.

42_Promesse.

43_{Laceb.M.O.2002 Evaluation de l expérimentation de l introduction de tamazight dans le système éducatif.}

Timuzgha, Revue de HCANI°B pp.15-34.

44_{Approche fonctionnelle.}

45_{Amagrad ussan d tezrawt ef tmazi t,seg 29-30 deg unbir 2004, cite par M.Djellaoui,Ibid,(15) supports}

pédagogique.pp.247.

(24)

24

Ad yu al leqdic deg tne rit, d win ara yafen iswi-is yerna inelmaden ad aw en er tegzi d usemres n tsekka tadiwennit er taggara n yal tasekla ta risant s useqdec n timawit i yes an azal d ameqran deg yal tagzemt n ulmad.

S waya , tura seld aseggas n unegraw n usegmi azzzyri tarrayin-a timaynutin wessan fell-asent i uselmed n tmazi t.

Anekmer n taywalt d tarrayt n usenfar , n tarrayin timaynutin ef wacu yer-s uselmed n tutlayt-a, aheyyi n wahilen d yidlisen tettwasen yissen tallit-a. Amudlid i d-yeff en i yinelmaden n useggas amenzu n u erbaz alemmas 47

Amedya: aselmed yettili-d s tarrayin , yal tayunt48 tejme timsirin : «ta uri d tegzi n u ris , tajerrumt, taseftit er tagara yettili-d s tarrayin ufares s tira , i d-yettawin ef tsekla n u ris iwumi xedmen tazrewt , adlis-a ibedd ef tsekliwin n uselmed d yiwellihen-ines d usekfel n wayen yelmed yakan, iswi-s agejdan d afares s timawit er tira.

Maca deg tsenawit ad naf aselmad n tmazi t ibedd ef yixfawen , ixef yettak anzi er usenfar dacu kan ibedd ef tegnatin n taywalt , yeb a di en d tigzimin .

Iswi n yidlisen-a me sub d asdukkel n tezmmar n yinelmaden (timawit-tira) akken ad lemden kra n tsekka n u ris ,syin ad as-ggen assa d tmetti.

Maca ula mi d-ff en yidlisen a as n tez an d-yettwakksen s ur yinelmaden n tutlayt tmazi t ,yerzan asatal d tarrayt .

Gar tucdiwin i uqten i d-yellan deg wahil amaynut n udlis n tmazi t49:

-Idlisen-a ttwarun s kra n yigemmay : ta rabt, tifina , talatinit, . as akken tuget n yiselmaden ssemrasen tira talatinit , rnu tira n tutlayt deg kra n wanu en ur yezmir ara ad yili

aca d tigi50tasegmisentawal51.

-Ulac amawal yedduklen, ad yeqqim d ugur ameqqran er yiselmaden . -Tasuqilt n yi risen n tefransist er tmazi t yesru u tigzi d unamek n u ris .

47_{Adlis n tmazi t :«adlis-iw n tmazi t »aseggas amezwaru n u erbaz alemmas.2004} 48_{Tayunt=unité}

49_{RABDI.K, enseigner tamazight grâce au type de textes , mémoire de magistère , béjaia 2008. Ces critiques}

sont soulevées l ors d une rencontre pédagogique , des enseignants de la langue amazighe, journée d étude du 29 au 30 novembre 2004,béjaia.

50_acte

(25)

Ixef amezwaru Amezruy uselmed tutlayt tmazi td tarrayin-is -Deg wayen yerzan tajerrumt, tikwal kra n temsirin n tjerrumt ur wulment ara tasekla n u ris.

-Ilu ma deg wa as n tegnatin ur s in ara iswi n temsirt ,kra n yilu ma we ren i uselmad s timad-is ur yezmir ara ad yefhem iwellihen.

-S umata iferdisen-a merra d tiz an i d-yettunefken i yedlisen n uselmed n tmazi t, akken yeb u yili lixsas deg-s yessefk ad n er d belli aselmmed-is i edda-d ef tallit n usuter asnilsan ur nelli ara d ushil.

Aselmed n tmazi t i edda-d deg tallit i deg ur yelli ara d un ib,ahil-is yettawi-d ef uselmed imetti, seld anekcum-ines er u erbaz azzayri « a erbaz alemmas deg 1995, er tsennawit akked u erbaz amenzu deg 2005, I tikelt tamenzut tekcem er ukayad n lbak deg 2007/2008 ».

Deg tallit-a tamirant ad nerr tamawt, d akken aselmed n tmazi t iger asurif meqqar lad a seld anekcum-is er u erbaz d ubeddel n tarrayin n uselmed imi deg tallit-a ayen yellan d amaynut d asekcem n tarrayt s tawil ad nissin kra n tsekkiwin n ye risen yal mi ara nfak tagzemt ne tayunt.

(26)

(27)

Ixef wis sin

Azal usemres timawit deg uselmed tutlayt tmazi t

1-D acu id timawit ?

Timawit d tamusni d axemmem s tutlayt tayemmat, s-yes ara nizmir ad d-nesfukel ef t awsiwin s wawal, timawit d inaw ye afaren ilugan n taywalt, d adiweni ger yemdanen i

wumi ttemxallafent taktiwin. s tutlayt yettwafhamen ilaq ad yili usem es n waye akken

adyili usmeskel1igerzen.

Timawit d ayen yellan seg zik, tettwa sab d ayen kan i d-yettwanan, ixus wazal-is deg

.

tmetti-is, amzun akken telha-d kan i unecra d uqessar.

Maca assa llan kra n yinagmayen d imussnawen, i d-yettawin iwakken ad na ugar er timawit ad nessiwe er usegzi n yiferdisen-is d ye ricen-is, mebla ma nsemres timu liwin n tira akka am:P.ZUMTHOR i d-yennan: «timawit ma i d tira» ef waya ur d-yewwi ara ad

t-negzu s tmenzayin n tira, acku timawit ma i d wer tamusni, ne d tusna ur yellin ara deg

tmetti.

Deg umawal amezyan n M.A.SALHI, yura-d belli timawit ur telli ara kan d ayen d-ttawin medden seg yimi er tmezzu t, ur teqqim ara kan di en er wansayen i d-yettru un seg tsuta er taye , wer ma tella tira, yessefk ad ne seb timawit d tawil i semrasen yimdanen akken ad idiren deg t erma-nsen.

Yella da en Jean Dréve s wawal i d-yebda amagrad-is i yura ef « L’oralité un mode de civilisation », yenna-d deg-s « uqbel ad d-nemmeslay ef tsekla timawit ilaq ad d-yili

wawal ef timawit s timmad-is, s wudem adelsan ulmis n tutlayt »2.

Timawit ma i kan d asenfali imawi, imi Marcel Jousse (1925), d Jaque Dourne (1976), ferzen ger umeslay d yinaw, ayen ad a -yawi ad d-nefk tabadut i yinaw : « d innan

iqa den s wudem ulmis, s tmusni n timawit s tidet, deg yiwet n teswi t anida i d-ike men a as n wansayen »3.

Timawit tes a anamek yurzen er yidles d tmetti,d wamek ara yemmeslay umdan, d wamek ara tessegzin wiya di teswi t-nni ara yemmeslay. Si tama taye , J. Dérive yenna-d d akken tella tenmegla ger timawit d tira, imi tira d enf n yidles s-way-s i nezmer ad d-nemmeslay ef wayen neb a s wudem nni en.

1_{Asmeskel =yekka-d seg usekkil}

2_{Jean. Dérive, Ursula. Baumgardt. Littérature orale africaine. Sb 17. « Pour traiter valablement de la}

littérarature orale, que ce soit en Afrique uo ailleurs, il convient au préalable de consacrer une reflexiont à l oralité comme mode culturel spécifique de communication verbale, contexte au sein duquel se produit nécessairement cette littérature orale ».

3_{Ibid. Sb 17. « L oralité en effet dépassé largement le simple fait de s exeprimer oralement. Marcel}

Jousse(1925) et après lui Jacque Dournes(1976) ont bien distingué le parlé de l orale, ce dernier étant conçu comme une connuncition consciemment proférée de maniére spécifique, selon un art oratoire, dane le cadre d une manefistation soumise à un certain degré de ritualisation. »

(28)

Ixef wis sin

Azal usemres timawit deg uselmed tutlayt tmazi t

28

Tella di en tbadut n Mauris Houis i d nekkes deg udlis n Louis-Jaen Calvet, i d-yennan : « Timawit d tagnit n usiweli yettwaxdamen s tririt n wayen i d-neqqar, ne s usenfali

n wawal i yine ruyen i nettwali di tuder n yal ass. »4

S umata , tibadutin yellan ef tmi ranin-agi, ur mgaradent ara s wa as, tuget deg-sent, qqarent-d d akken timawit d ta erma, akken d-tedda deg umagrad n Jean Derive.

Deg wayen i d-nenna ef timawit, yettban-d wugur amezwaru ara d-yemlil unagmay, wagi d ugur n tenmegla ger timawit d tira. Ay-agi, ad d-iban ula di tbadut i d-nefka yakan deg unadi: « tirawit d tagnit n usiwel i yettwaxdamen s tririt n wayen yettwali umdan deg

yine ruyen er tira. »5.

1-2-Anawen n timawit:

S tuget llan wid i d-yeqqaren timawit tebna ef sin n lesnaf, tella timawit tamezwarut

akked d timawit tanaddayt. ZUMTHOR yemmeslay-d ef timawit tagejdant yenna-d, belli

nezmer ad tt-neb u ef kra n wanawen a-Timawit tasarit:6

Ur yettili ara wassa gar-as akked d tira d ayen i d-yettru un seg yimi er tmezzu t. b-Timawit tasertit (texle akked d tira):

Tagi d timawit anda i d-yettili wassa d tira yezmer ad naf a ris yettwaru ad t-id-n er s ta ect-nne , anda ara d-ban timawit, yella di en anda ara naf a as n yi risen n timawit i yettwarun am: tmucuha, me sub d ayen kan i d-yegran seg wayen dennan wat-zik

c-Timawit tatiknulujit:

D timawit i yennernan s wa as deg tallit-nne imi a as n wallalen n taywalt i d-ibanen tura d atraren am uma af anda i d-ttban s wa as timawit di en, unnis ussid7, a ebsi8.

1-3-Iferdisen n timawit

:

Timawit, ur-s timenzay tigejdanin i ef tebna me sub yal addud n taywalt ires ma sud ef kra n tmenzayin n taywalt:

a-Aseqdec agejdan n ta ect:

Ta ect d yiwen uferdis s-way-s i d-yufrar umdan deg tudert am waken seg-s i d-yettili, d nettat id awal s-way-s yessawa i ulfan-is d wayen ye ra ne ye waj umdan, ta ect d lsas n

4_{Louis-jean Calvet . la Tradition orale. Ed Presse uneversitair de France.sb 6. « L oralitéest la propariété d une}

communication réaliséesur la base d une perception auditive du message ».

5_{Ibid. sb 6. « lascripturalité est la priorité d une communication réalisé sur la base d une perception visuelle du}

message ».

6_{Tasarit=direct} 7_{Unnis ussid=CD}

(29)

Ixef wis sin

Azal usemres timawit deg uselmed tutlayt tmazi t

taywalt s-yes i d-tettili tilawt n taywalt d nettat i yettawin awal s wudem igerzen, s-yes i tettidir tmetti axmmem-is d cfawat-is. ZUMTHOR yenna-d ilaq ad tili tusna n ta ect d useqdec-is akken iwata.

b-Amezruy n tfekka:

Tafekka deg-s i tella timawit d ta ect tettbeggin-d amdan deg wakud ama deg talunt9 ef waya i nezmer ad t-ne seb d adeg, cfawat, yerna tafekka ur-s iferdisen-a zemren ad sgehden ta ect.

c-Ase ru:

Ursula Boumgardt tenna-d deg umagrad-is”La performance” dakkenTasekla timawit akken I d-nenna deg tezwert n udlis, timenna-is tettili deg taywalt ur nes i ara a as n wakud,

ne imir kan ur tettefe ara deg um iq d wakud n tmennas, amsiwel d yiwwen zdat-s

inarmasen d widen kan”.

Lma na-s amsiwel d unermas ttilin deg yiwwen n um iq deg yimir n tmenna, d ayen i yesseddayen a ris n timawit, da i d-tettal taywalt ger-asen, war wigi, ur yezmir ara ad d-yili

use ru I tsekla timawit, imi d annect-a id as-yettaken tudert i u ris.

Ase u yettwa sab d aferdis agejdan n usedyez n timawit, ZUMTHOR iwala-tt d tagnit yesdukulen ef tikelt, izen, timezriwt, akked timesliwt n yizen deg wakud akked d wadeg, yerna ase ru yessegzay-d akk tignatin i deg yettili u ris aseklan.

2-Timawit d wassa en-is akked d tira:

Di tmettiyin, yeddan deg ubrid n tira, timawit tcuba er-sen tamusni ne idles yes an lex as. Akken i d-yenna Paul Zumpthor:”d tidet, s tmu li n tmedyazt n ugama, “nature

poésie”, tin ur nes i ara bab-is, i yellan mgal n usnulfu n tmetti yeddan deg ubrid n tira, rran-as azal, maca tes a am iq n tin yettwa eqqren.”10

«Timawit d ayen yezwaren tira»11, d ayen yettwasqedcen yall-ass, ma ne fer tamu li taqburt i d-yeqqaren belli yella useqdec igerzen d win ixu en, ad d-naf belli timawit tella ddaw n tira s wa as, deg yiseggasen n 60 yella-d unadi deg u ric n umawal n timawit s tefrensist anda i d-yella unadi ef tulmisin-is i d-yettbanen akka am: use ru, ccba a…, ma d tira d tin yersen ef yilugan yettwaqnen lad a deg tjerrumt di tmettiyin.

9_{Talunt=èspase}

10_{Paul. Zompthor. Introduction a la poésie orale.Ed du SEUIL. Sb sb 21, 22. « Il est vrai, par celle de nature}

poesie, poesie de nature anonyme, traditionnelle, simple, authentique, ainsi opposé aux produits d une culture lettré, exaltée par certains, mais en position de dominée. »

11_{FEDILA.M. (2009-2010) « l argumentation oral dialoguée de la langue amazighe description de quelque}

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Ixef wis sin

Azal usemres timawit deg uselmed tutlayt tmazi t

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Tira d tin yes an azal d ameqqran deg u ric n uselmed, asmi id-tebda tmazi t tettwaselmed, maca seg yiseggasen n 80 d asawen asmi d-banen wawalen imaynuten n taywalt d usnerni i d-yellan deg-sen, yettunefk wazal d ameqqran i timawit d a tbeddel tmu li tansayt, yu al ussisen n timawit d tira d aduklan yal yiwet tettkemmil i taye .

Timawit tettbeddil, maca ur tezmir ara ad ter tira deg yidis am akken i yettwali

FEDILA.M12mi d-yenna: «ane ru imawi am yine ruyen-nni en i arru-d deg wakud yiwwet n

tikelt, anager asekles izemren ad tid-yessekfel akked ujerred i izemren ad t-yerr ta awsa yuran, inezmer ad t-n er, ad t-negzem d i ricen».

Ggten wassa en ger tira d timawit, J.REY-DEBOV13 ibeddel tuddsa taqburt i yes an sin n wudmawen (timawit d tira) yerra deg umkan-is ukuz n wudmawen:

-Tutlayt yettwan aqen, yessefray-itt-id srid umseflid. -Tutlayt yettwarun, yessefray-itt-id srid umaru.

-Tutlayt timawit, ne innaw yuran (ta uri s ssut a layan, a iwed).

-Tutlayt yettwajarden, ne inaw n tmeslayt, d win yuran (tu fa n tezmilin).

Tamu li-a tuklal axmem, acku tsebggen-d sin n wuguren, win n u eddi seg timawit er tira akked d win u eddi seg tira er timawit, d wigi i duguren i nezmer ad d-nmagger deg umahil ye nan timawit.

Timawit d tira d sin n yiberdan s-way-s tettili t erma. as akken mxallafen acku yal yiwwet amek i tettwali ne i tbennu tidemmi-is, maca ur ttemya zalent ara, ass yecban assa ulac timetti anda ur tettili ara timawit er tama n tira, d-acu kan llant tiya tuqqtent deg-sent tira.

Nezmer ad d-nini belli timawit d ayla n taywalt ara ye run s useqdec n tmeslit n yizen, ma d tira d ayla n taywalt ara ye run s useqdec n tmu li.

ef le sab n tbadut-a ad d-negzu belli timawit d tira s ant yiwwet n twuri d yiswi deg tmettiyin, maca mgaradent deg tarrayin i sseqdacen akken ad aw ent er yiswi-nsent, yerna asqdec-nsent yemxallaf seg tmetti er taye , ad naf timawit yugget useqdec-is deg tmettiyin n wansay n timawit.

12_{FEDULA.M. (2009-2010). op-cit. p 25. «l événement oral come tout événement, se déroule dans le temps et}

une seul fois, l enregistrement le rend réitérable, comme seul la transcription le transforme en un objet purment textuel que l en peut lire, découper, manipuler».

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Azal usemres timawit deg uselmed tutlayt tmazi t

3-Timawit d yeswan-is

Timawit tes a sin n yiswan: 3-1:Iswi asniman:

Ad yessiwe unelmad ad yezmir ad d-yemmeslay, ne ad d-yessenfali s yimawit ef yidles d tutlayt tamazi t melba mugren-t-id uguren meqqren, anecta d ayen ara d-yeslalen deg-sen leb i d ameqqran ef unadi, ef tumast aya d ayen i deg ara d ibban usemgired gar yisental n yisenfaren n yal tagzemt.

3-2: Iswi asnilsan:

Aselmad ad yesselmed i yinelmaden s timawit, d usegzi d wamek ttbeddilent tegnatin-is, aselmed yekfa azal i timawit akken ad yebnu tamussni fell-as, ilaq ad d-yefk tagnit i yinelmaden ad d-senfalin s timawit, anecta ad d-yefk amgired n tmu liwin n yinelmaden d

u iwen n kra deg-sent, deg tegnit-a ad ibeddel wassa gar uselmed d yinelmaden, yu al d

inelmaden ara igen askasi gar-asen.

4-Ilu ma n timawitdeg tne rit n tne rit n tmazi t:

Tignatin n uselmed mxallafent seg tne rit er taye , ef waya llan a as n waddaden n timawit i yezmren ad d-yeslal ne ad yessuddes uselmed, d yinelmaden-is akken ad yawe ad d-yesbedd addad iwatan i yeswi n temsirt, gar usuddes d useggem n i nettaf deg tne rit n tmazi t:

- wabel merra ad qablent tafelwit er uselmad, d tagnit yeggten deg tne rit akken inelmaden ad rren lwelha-nen er wayen ara d-yilin s ur uselmad.

- wabel s tal a n «U», inelmade ad zzin i tne rit aselmad ad ten-iqabel. Deg tegnit-a, amahil ad yili ddaw n yilugan iwatan i tne rit-a.

- wabel d igrawen, yal snat s uku n yinelmaden tettili-d lad a deg tegnit n tenfalit tirawit14.

Akken zemren ad ilin waddaden-nni en, s leb i n uselmad d yinelmaden-is iswi n waya d tikci n tegnit akken ad farsen imi llan d igrawen akken ad teghed taywalt gar-asen, ad

d-slalen leb i i ulmad s umbeddel n tektiwin d tmusniwin, ef waya nezmer ad d-nejma

ilu ma i deg tettili timawit akken yettwali BESSON(j-j)15, nezmer ad nefren ilu ma akka: -Ire alen: amek d-yettili useqdec-nsen seg tutlayt er taye .

14_{«Aborder autrement la compréhension et l expression oral» didactique de l oral.} 15_{BESSON (j-j). (1999): l oral au collège, C.R.D.P de l académie de grenoble.}

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Azal usemres timawit deg uselmed tutlayt tmazi t

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-Ilu ma n un aq ne n ususru: amek ara ad d-nessusru tirgalin iwe ren akked d

temsertit yemgaraden gar yisekkilen.

-Aseqdec n ta ect: asemres-is deg tmedyazt ad as-yefk rru i usefru.

-Ta uri timawit: ta uri isse an timserra t, ara yilin i yal tasekka ta risant akka am usefru.

- ekku: timucuha, tiqsi in, asemres n wallus, deg tegnatin it-iwatan.

-Aglam: i kra yellan d tugna, ama d adeg ne d awadem s usemres n tulmissin-is.

-Asegzi i kra n turart, kra n tmu li, asefhem n kra n t awsa i umdan-nni en. -Asfukkel: asukkes i kra n tedwilt, asebgen n tmu li yes a ef kra n t awsa. 5-Tawuri n timawit deg tne rit n tutlayt n tmazi t:

Akken i d-llant s ur Berchaud llant uku

-Timawit tes a tawuri deg wayen yerzan tikti d uskasi n unelmad. -Timawit d allal i usiwe n tmusniwin d tektiwin.

-Timawit d tin yetta an ad yili wassa gar uselmad d unelmad.

-Timawit am yiswi n uselmed tettwassemres i lebni n tmusniwin d usnerni n wassa en gar yinelmaden.

5-1-Gar yinelmaden:

Timawit d ayen yellan deg tudert n yall ass n yimdanen, ssemrasen-tt deg yal tamsalt s yes-s i ttemsefhamen aya dayen nettaf, er yinelmaden deg tne rit, ma sub d tagnit i yettunefken i yal ugur ara d-immager er sdat gar-as d yemdukkal-is.

Ma yella inelmaden d isusamen d imset iyen asmeskel imawi, d umahil d igrawen

yett awan-iten kra kra akken ad ssenfalin ne ad heggin tizemmar-nsen akken i wata.

Akken da en i ten-tett awan akken ad s un taflest deg yiman-nsen, lad a imi tane rit d adeg i yettemcarak yal anelmad tusna-is d waye , acku s tidet inelmaden merra ur s in ara yiwwet n tezmert, yal yiwen d acu i er yessawe .

Deg tejrut-a16ad d-naf aselmad yes an tamlilt d tameqqrant er yinelmaden s wassa en i ttemsefhamen gar-asen d aya ara ad a -ye en ad d-n eddi er wamek i d-tettili timawit ger yinelmaden d yiselmaden.

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5-2-Gar yinelmaden d yiselmaden:

Aselmad d win yessedayen timsirin s tarrayt iwatan ilmend n yinelmaden merra, anda s umbeddel imawi, ne s timawit ara yessiwe ad yessenfali, ad yessiwe tusna, ama s tira ne s t uri lad a s tenfalit timawit i d-yettilin yal tikelt deg temsirt.

Akken da en, ttilin isastanen n uselmed d tiririyin n yinelmaden d allal, ixeddmen iswi deg tne rit d afham n temsirt akken iwata. Aselmad yetta ra ad yernu s ur-s ayen yes a d timusniwun deg ta ult17 ideg yella ne i ef d-yewwi tamsirt-is, ur iteqqen ara imeslayen-is er wayen yellan kan deg wahil ne deg udlis, d a ne re ad-asen-nefk kra n yisteqsiyen i yiselmaden ef wayen ye nan aya18.

S wakka ara yessiwe unelmad ad d-yernu amaynut er walla -is deg yal tama. Ula d aselmad ilaq ad yili d win yessa dalen gar yinelmaden-is, ad yefk azal i yal yiwen seg-sen ilmend n tzemmar i yes a. Andai yella unelmad d u ric, anelmad alemmas, d unelmad ujjid19. Amedya: llan yesteqsiyen isehlen i yinelmaden ur ye ricen ara, ttafen-tt d tagnit i wakken ad sbegnen iman-nsen akken ilaq.

Deg tegnit am ta, aselmad yette ra ad yefk isteqsiyen s wa as, ad yefren er tagara tiririt isehlen, akken ad i ar ma ssaw en ad gzun ayen i lemden deg temsirt.

Anelmad yessefk fell-as ad yennam tignatin n tne rit, ma ur yessawe ara ad yu al d

attwa , ur ise u ara assa d wiya , anelmad ilaq ad yesseqdec akk timusniwin-is, ad

yessiwe er tegzi I wayen ara yelmed, d a aselmad yettak-as lweqt-is s waya: - Asem es s wazal meqren mi ara d-yemmeslay unelmad.

- Ilaq aselmad ad yili yewjed, yes a a as n ssber.

- Asemgired n tallalin20, d tewsatin n tsekla (tizlatin, isefra,…). - Aseb es n yiwenniten21n yinelmaden mi ara d- ren.

5-3- Awal gar uselmad d unelmad:

Aselmad ilaq ad yanef i yinelmaden ad d-senfalin s timawit ef yal asentel i yeb an. Ad yissin imahilen ara d-yesbegnen tizemmar-nsen n unadi d ufham s ara yebnu tamusni-is.

17_{Ta ult : domaine.}

18_{Asteqsi : deg uselmad-ik ma te afare ayen yellan deg wahil-nne trennu -d s ur-k ?}

-Aselmad 01 : yessemgarad ayen i d-yettasen deg wahil, ma yella tamsirt llan zrant yakan deg umekrad ur as-tt awada ara, ad xedme tamsirt ara wi e deg id d-iteddun, maca alama elme yakan belli tamsirt-nni i kse ma fehmen-tt akken ilaq.

-Aselmad 02 : Nekk rennu -d a as s ur-i i yinelmaden; yella anda afare ahil, yella anda ttbedddile timsirin -Aselmad 03 : Sumata afare ahil, ur ttbeddile ara deg-s kra acku; yal tamsirt tes a iswi-is.

19_{Ujjid :Abuhyuf(win ur ne ric ara)} 20_{Tallalin : Supports.}

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5-4- Timawit d tegnatin-is:

a- Timawit d iswi n uselmed:

Inelmaden ad izmiren ad xeddmen taywalt gar-asen, ad issinen tutlayt d tiwsatin n timawit s usemres n yilu ma, ineskinen yemgaraden, inaw ef tutlayt.

b- Timawit d iswi n ulmad:

D almad n yiswan ne n yinnawen d usemres-nsen ef tutlayt, akka am tbadutin ef twuriwin n tutlayt.

ef wakka n wala timawit d allal n usiwe er yeswi n temsirt, akken tella di en d asentel, d ta awsa n uselmed i tutlayt ad i er amek ara yemmeslay akken iwata.

6- Uguren n timawit deg tne rit:

Deg yal tane rit, d aselmad i yesseddayen timsirin akken iwata iyinelmaden-is, akken afaren abrid n timawit igerzen; maca ttafen-d da en uguren akken ad seddun irmad-nsen akken iwata.

Seg tama n uselmed ttilin-d wuguren deg useqdec n umeslay, lad a mi ara yettu agbur n wahil yessugut ameslay yettili d ugur deg tneflit.

Akken llan kra n yiselmaden xeddmen tanbu la22 i yinelmaden mi ara desbegnen

tiririyin ur nse a ara deg use t.

Akken da en, seg tama n yinelmaden ttlalen-d wuguren s an azal; ef waya tlaq-asen tifrat akka am:

-Llan kra n yinelmaden d u ricen, tt awalen deg tririyin-nsen anect-a ur yetta a ara i wiya akken ad meyzen ula d asteqsi.

-Kra n yinelmaden, mi ara yettmeslay uselmad ad ttmeslayen ger-asen, d a ur ttajjan ara i yinelmaden nni en akken ad sme sen akken iwata.

-Llan kra n yinelmaden ttset in ad refden ta ect-nsen deg tne rit, aya i tegg-d ugur i teywalt-nsen deg tne it.

as timawit tes a a as n yi eblan, maca ad teqqim d tin yes an azal akken yeb u yella-d wawal fell-as drus, imi s-yes id yettili usefhem iwatan i temsirin deg tne rit teslalay-d adiwni gar yinelma d uselmad.

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7-Azal n timawit deg umezruy n uselmed n tmazi t:

Timawit tekcem deg uselmed n tmazi t s umezruy i te fer as ulama ur t uz ara azal n tira deg tilawt, maca akken yeb u yili tes a azal d ameqran imi amezruy-nne seg zik-is d win yettwa erzen s timawit, yerna aya d ayen i d-ibanen deg tarrayin i ye fer umezruy n uselmed-is, di tazwara dsse ulac timawit s wa as ( tarrayt taqburt tarusridt) maca er sdat mi i d-tusa tarrayt tusridte terra azal i timawit ugar, anda i d-yella iswi-is d aselmed n tutlayt s yiman-is war aseqdec n yi risen yuran, ma yella deg tarrayt tasli rit tban-d s wa as timawit: deg wayen ya nan timsirin n uma af i d-yellan ef lemwaji n “la chaine 2” d “summam” i d-yettilin s timawit.

8-Tarrayin n uselmed n timawit ne amek i nezmer ad nessemres timawit deg tne rit: Amek i d-yettili uselmed-is?:

Timawit d tazmert ara semden yinelmaden s le qel deg tegnatin yemgaraden n usenfali, s wahil n wassa gar yiwen n umesgal d yiwen n umseflid, iswi-is d afares n tifyar s timawit deg tegnatin n taywalt deg tne rit ger yinelmaden.

Amedya:

Nezmer ad d-nessugen sin n yinelmaden gan adiwni gar-asen, wa d-yettak isteqsiyen, waye ad d-yettara tiririyin deg yiwen n usentel ara skasin.

8-1-Ullis23:

D armud imawi yett awan ime ri deg wallus n tedyanin n yi risen i ye ra yakan, yettili-d ger umesgal d yimsefliden akka:

-D tagnit tadyant-is ad tili te ra.

-Ad tili d tamacahut i ye ra ne ye ra yakan.

-Ullis d ayen ara d-yettwalsen s timawit deg tne rit s ur yinelmaden ne aselmad. *-Ullis ye afar tulmisin-a:

Afran n usentel d ccfawa ef une ru n tedyani

semres n yemyagen n tigawt, ismawen n tigawt imalalen n wakud d wadeg.

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Ur ilaq ara as uqet n umeslay.

Anelmad yezmer ad d-yessaxdem ullis-is ilmend n kra n yilu ma; ilu ma-a d wid yerzan tutlayt d usemres-nsen deg tulmisin-nni yezrin.

8-2-Asfukel:

Deg-s amaru yettnadi ad yesseqbel turda-s d tedmi-s er yime riyen s yifukal d

wanzaten24, yettemse faren almend n tiddin n usentel. S u ris asfuklan i d-tt-begginen

yimyura turda nsen ma yili temgarad ef tid n wiya ama di kra n tekta ne deg-sen akk.

Tanmegla n u ris asegzan, asfuklan, ur yettili ara d amse ru maca yettawi-d ula d i ulfan n umaru.

8-2-1-Tulmisin n u ris asfuklan:

-Yettili-d usexdem n wa as n tes unin n usagel d tes unin n tuqqna i yemgaraden deg wazal, imi yis-s sent i yezmer umaru ad d-yefk anzaten ara ire in turda-s: tis unin n tmentilt, n unalkam, n tmegla, n tewtilt…

-Yezmer umaru ad yesseqdec amqim udmawan “nekk” ma yella yemmal-d tikti-s, ne amatar udmawan yettu alen er wudem amenzu asget akken ad d-imel tikti i icrek akked wiya ne mi ara yili ur yeb i ara ad yessebgen turda-s deg usentel-nni.

-Yessexdam da en imqimen yettu alen er wudem wis sin akken ad d-yesbeggen i wumi yettmesla, wid i yeb a ad ten-iqenne .

-Asexdem n yirbiben d yimyagen n t ara ara yernun azal i yifuklan n umaru, d wid ara yerr en azal n tekta i yemgaraden ef tid-is.

-Ad naf a as n yimerna: ccek, ahat…

-Amawal n u ris asfuklan, yettwafren seg wid yesseqna en, yettawi deg wul…

-Asexdem n userwes akken ad d-yesbeggen umaru ib ar n yinaw-is sdat n wiya . -Tettili-d di en imedyaten d umnay ara yernun deg wazal n yinaw akken ad yettwaqbel.

8-2-2-Tuddsa n u ris asfuklan:

a-Tazwert:deg-s, ad d-yessebgen umaru asentel i ef ara d-yemmeslay akked tmukrist araye re ad t-yefsi.

b-Turda tamezwarut: deg-s, ad d-yesbeggen umaru tikti-s send ad tt-id-yesfukel.

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c-Ifukal: d a ric agejdan n u ris asfuklan imi deg-s i ttilin ifukal ara d-yewwi umaru akken ad yesseqbel tikta-s, deg-s i yesseqdac ugar n tulmisin n tewsit n u ris.

d-Turda tanemgalt: deg-s, ad naf tikti ne tikta ur neddi ara d turda tamezwarut.

e-Ifukal: deg-s i nettaf ifukal yerzan tikta yennemgalen d turda tamezwarut, akken di en ad d-naf nesserwes gar-asent.

f-Taggrayt: yettak-d deg-s umaru agzul ef turda-s d yiswiyen-is.

8-3-Adiwenni:

i waken ad d-yili udiwenni iwatan ilaq ad d-yili usmeskel gar sin ne uger n yinelmaden ef kra n usentel, yal tiririt tbedd ef tririt n waye akked usem es n yizen d uqadar n win d-yettmeslayen.

Deg udiwenni s umata, tettu al-d tamawt er yemyagen n t uri n tmeslayt am: (yenna, yerra, isu , yessawel…).

Ma deg wayen yerzan time ra, d addaden n yinnan i d-yemmalen aniti tal iwin iwatan i zemrent ad d-mmlent ayen ye ran d wayen ara ye run ilmend n tegnit n umeslay d useqdec n wudem n win yettmeslayen.

8-3-1Tasekka n udiwenni:

Deg udlis n “ENQUETTE”25: entretien et questionnaire; yenna-d ef udiwenni akka:

“Idiwenniyen usriden(…) bennun-d allalen n unadi iwatan, deg unadi ef kra n tmusniwin, akkenn di en yufrar-d udiwenni usrid s wa as deg leqdic d usebgen n tezrawt tamarki t”.26

8-3-2Asenked n yisteqsiyen n udiwenni:

Nefka-d kra n yisteqsiyen llan-d s wudem-a:

-Dacu id tamlilt n timawit deg temsirt n tmazi t d allal n uselmed ne d iswi?

Iswi: ad d-nessebgen timusniwin d tmu liwin n yiselmaden ef timawit d wazal i as-fkan deg tne rit.

Imedyaten:

25_{AMMRI-S. (2009); mémoire de magistère: « les pratiques évaluatives des enseignements de langue}

amazighe en 2eme année moyen »: le cas de la séquence discriptive.p.p.109.

«Les entretiens directifs( ) constituent un outil d investigation efficace lorsque l on cherche actualiser certaines connaissances ou à évaluer les validités résultats obtenus avec d autre méthode, les entretiens directifs sont fréquemment employés quand en réalise une étude qualificative».

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-Aselmad 01: timawit d adiwenni i yellan gar-i d yinelmaden-iw, ssemrase -tt d allal n usegzi n temsirin; ihi timawit d allal n uselmed n tmazi t.

-Aselmad 02: timawit tes a sin n wudmawen ssemrasen-tt d allal akken ad ssiw en tiktiwin d usegzi-nsent, di en sexdame -tt d iswi i ulmad n tutlayt lad a er widak ur ifehmen ara tutlayt n tmazi t, ne widak ur telli ara d tutlayt-nsen tayemmat.

S umata, adiwenni yessebgan-d belli timawit s tidet d taluft yettwaslemden deg tne rit n tmazi t, s timawit i d-ttlalent tmusniwin timaynutin n yinelmaden; d nettat i yett awanen akken ad banent tzemmar n yal yiwen deg-sen deg tne riyin.

8-3-3-Isteqsiyen d tiririyin n udiwenni gar-ne d kra yiselmaden :

Aselmad 01:

-Dacu-t wazal i tes a timawit deg temsirt n tmazi t?

Timawit d ayend-yettilin gar-i d yinelmaden-iw ssemrasa -tt d allal n usegzi n temsirin.

Aselmad02:

Timawit, iswi-ines yakan: d asishel n taywalt gar-ane i usegzi n temsirt Aselmad 03:

Deg tuget tettili-d d allal, acku timsirin merra s yes-s i teddunt. Maca tettili-d d iswi i uselmed n tutlayt akken iwata.

Aselmad 04:

-D allal ara a -yessiw en er yiswi i yettwaheyyan i temsirt, ur nezmir ara ad d-nawe er uneggaru-a, ma yella ur nessemres ara timawit d allal i teywalt; maca ad t-naf d iswi er yinelmaden iberraniyen(a raben) anda lemden tutlayt akken ad meslayen, ad gen taywalt d yimddukal-nsen, mebla ma nettu ad lemden tamazi t deg tne rit.

8-4-Aglam:

D armud, ssemrasent s wa as i usegzi n kra n t awsa i kecmen deg kra yirmad nni en (ullis-asegzi), seqdacen deg-s irbiben, aserwes, tumnayt…atg.

Yezmer ad d-yili d amahil n yiwen i yiman-is ne n ugraw, armud-a mgaradent tarrayin-is i d-yettasen s umata i uglam n kra n t awsa s telqayt.

Aglam yezmer ad d-yili ef sin n wudmawen:

1-Aglam n tfekka n umdan:akken ad d-tge asune n tfekkan umdan; di tazwara

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tibeddi-s(tiddi-s), udem-is, allen-is, acebbub-is…atg.Deg yi risen am wigi ssemrasen a as n yerbiben akked yimyagen n t ara. A.Aya yettas-d s timawit uqbel ad yettwaru.

2-Aglam n t awsa.

8-5-Asegzi:

D ayen d yettilin ilmend n useggas merra, gar uselmad d yinelmaden-is i usegzi n temsirin, win i d-yessegzayen i yettxemmim belli win i wumi i d-yessefham ixus deg tmusni ef usentel-nni, d ayen ara t-ye en ad yessegzi s telqayt, ad yefren tarrayt iwulmen i umseflid, deg-s ad yesseqdec:

-A iwed iyal anelmad ayen ur yessawe ara ad tyegzu deg usefhem amezwaru, imi aya d ayen yellan d la q-is.

-Aselmad yessefk ad d-yessefhem tamsirt akken iwata ef waya yesseqdac inemgalen, aknawen, aserwes, allus.

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Tagrayt tamatut

Akatay-nne yewwi-d ef usemres n timawit d wazal-is deg uselmed n tmazi t,

ne er ad d-nefk s telqayt amek I d-yel a uselmed n tmazi t deg umezruy n edda-d ef

talliyin-is I tlata: tallit tamezwarut: seg taggara n tasut tis 19 almi d 1962, tallit tis snat: 1962-1994, tallit tis kra : 1995 er was-a(2013), akken da en nwala tarrayin i afaren i uselmed-is:(tarrayt tusridt, tarusridt, taslizrit)

as akken yal tarrayt tes a azal-is deg tallit-is deg u erbaz n uselmed-is i d-yettilin tikwal s wudem uffir, maca lex as d wuguren i d-yellan deg tarrayt tansayt tarusridt yegla-d s usaki n yimazi en akken ad tt-snernin, yerna ad ban tutlayt n tmazi t. S wakka aselmed-is ilaq ad as-yettunefk wazal meqqren d tezrawt lqayen imi ulac a as n yinadiyen yettwaxedmen fell-as.

Ma d ayen yerzan iswan n yirmad deg wahil, nufa-d timawit d ayen I d-yettbanen s wa as, d tin yes an azal d ameqran; ssemrasen-tt yimdanen deg tudert n yal ass, abe da er yinelmaden d yiselmaden deg tne rit n tutlayt n tmazi t, imi s an tiremt n useqdec n tutlayt,

d a ssemren timawit d allal i usiwe n tektiwin d usegzi n temsirin, ef waya yessefk ad

ne seb imahilen ise an yebnan s wudem usnan am tsekkiwin n yi risen, ama d wid

yettwarun ne d wid yellan s timawit, as akken ttemgaradent tarrayin d tmu liwin seg

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1-

Idlisen :

* Mohammed. Djellaoui. (2013), « Acte de colloque international sur l’enseignement de la langue tamazight dans les universités algériennes et étrangère, organisé les 18 et 19 avril 2012 ».

* BESSON. J-J.L’oral au collège C.D.P de l’académie de Grenoble.

* Nabti.A ; 2000, quelle stratègie pour l’enseignement de la langue amazigh ? Séminaire sur l’enseignement de la langue et de l’histoire amazigh, Novembre 2000.

Document d’accompagnement des programmes de 3eme année moyenne- M .E.N juillet 2004.

* Jean Dérive, Ursula, Bumgardt oral africaine. Ed.KARTHALA , Paris,2008. * Louis Jean Calvet. La tradition orale. Ed. persse univesitaire de France. * Paul Zaumpthore. Introduction à la poésie orale. Ed. de SEUIL.

* Salhi. Mohend Akli. Poésie traditionnelle féminine, Ed. ENAG ,2011. 2

-Isegzawalen

:

*Boutlioua.H, Bilingue français- tamazight.

*Idres .a, dictionnaires universel , bilingue :français-tamazight, jazz,Alger. 3-

Ikayaten

:

*-Rabdi. K (2008-2009) : Mémoire de magistère, enseigner tamazight grâce au type de textes, le cas d’une séquence descriptive.

*FEDILA. M, (2009-2010) :l’argumentation orale dialogue de la langue amazigh: description de quelque caractéristique linguistique , mémoire de magistère.

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Tamawalt :

Tamawalt-a tettwakkes-d seg yimawalen d-nebder yakan degte bula: Awal n tmazi t Anamek-is s tefrensist

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