Accueil des nouveaux profs ESABAC Objectifs de la formation :
Entrer dans la perspective ESABAC et en comprendre la méthodolog ie
Une approche nouvelle : pourquoi ?
IL PIANO DEGLI STUDI DELLA SCUOLA ITALIANA E’ INTEGRATO A PARTIRE DAL PRIMO ANNO DEL SECONDO BIENNIO DELLA SCUOLA SECONDARIA SUPERIORE.
IL CURRICOLO DEVE PREVEDERE LO STUDIO, A LIVELLO APPROFONDITO, DELLA LINGUA E
DELLA LETTERATURA FRANCESE (ALMENO 4 ORE SETTIMANALI PER OGNI ANNO DEL SECONDO
BIENNIO E DELL’ULTIMO ANNO) NONCHE’ DI UNA DISCIPLINA NON LINGUISTICA INSEGNATA IN LINGUA FRANCESE (2 ORE PER OGNI ANNO DEL SECONDO BIENNIO E DELL’ULTIMO ANNO)
LA D.N.L. E’ PER TUTTI LA STORIA.
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L’ESAME DI STATO IN ITALIA E’ INTEGRATO CON UNA QUARTA PROVA SCRITTA DI
LINGUA E LETTERATURA FRANCESE E DI
D.N.L. (6 ORE COMPLESSIVE DI CUI 4 PER LA PROVA DI LINGUA E LETTERATURA
FRANCESE E 2 PER LA PROVA DI STORIA IN FRANCESE).
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LE COMPETENZE RELATIVE ALLA LINGUA E
LETTERATURA FRANCESE SONO VERIFICATE
ANCHE IN SEDE DI COLLOQUIO
9 thématiques culturelles :
1. La littérature médiévale
2. Il Rinascimento e La Renaissance
3. La Contre-Réforme et le Baroque; le Classicisme
4. Les Lumières, la rationalité moderne
5. La naissance d’une nouvelle sensibilité au XVIIIè siècle; le Pré-romantisme
6. Le romantisme
7. Le Réalisme et le Naturalisme en France; il Verismo in Italia
8. La poésie de la modernité: Baudelaire et les poètes maudits; il Decadentismo
9. La recherche de nouvelles formes d’expression littéraire et les rapports avec les autres
manifestations artistiques.
Terza
3ème
La littérature médiévale La Renaissance
Le classicisme
4ème
Le XVIIIème, les Lumières Le Pré-romantisme
Le romantisme 5ème
Réalisme, naturalisme La poésie moderne Le Xxème: nouvelles formes
d’expression
La scelta di autori e testi è lasciata all’insegnante, che definisce con ampi margini di libertà i contenuti del programma di formazione integrata sui tre anni.
Ogni “itinerario letterario” è costituito da 4 a 8
brani scelti. Negli ultimi due anni di
formazione, devono essere
lette almeno 2 opere in versione
integrale.
ET LES EPREUVES?
QUARTA PROVA SCRITTA
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Durata della prova scritta di letteratura francese: 4 ore
•
(Scelta tra due tipologie di prove)
•
Durata della prova scritta di storia in francese: 2 ore
•
(Scelta tra due tipologie di prove)
a) Commentaire dirigé (analisi del testo)
testo di letteratura francese tra gli autori indicati nel programma dal 1850 ai giorni nostri
tre parti:
1) due/tre domande per la comprensione del testo 2) tre/quattro domande per l’interpretazione
3) Una produzione personale (circa 300 parole) per la riflessione a partire dal testo e/o dal/i tema/i
trattato/i.
b) Saggio breve
tema da trattare sulla base di 5 testi di appoggio di qualsiasi periodo storico
Elaborare un saggio breve di circa 600 parole sulla base del tema scelto e dei documenti forniti
a) Composizione di storia
tema di circa 600 parole sul programma dell’ultimo anno (dal 1945 ad oggi, secondo il programma
ESABAC)
b) Studio e l’analisi di un insieme di documenti:
tema da trattare inerente al programma dell’ultimo anno appoggiandosi sui 5 documenti forniti
due parti:
1) rispondere a poche domande, anche in chiave critica, sull’insieme dei documenti.
2) elaborare una risposta organica di circa 300 parole in riferimento al tema posto, senza limitarsi alle
informazioni contenute nei documenti.
Indirizzi italiani
|Séries françaises
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Liceo classico Baccalauréat série littéraire Liceo linguistico Baccalauréat série littéraire Liceo scientifico Baccalauréat série scientifique Liceo Scienze Umane Baccalauréat économique et social opzione economico-sociale
du B1 > terza
au B2 > fin quinta
SAVOIRS COMPETENCES
concernant : les contenus disciplinaires les contenus interculturels
Interculturelles linguistiques méthodologiques
de l’oral
Les manuels de littérature (ESABAC)
Les manuels pour la formation méthodologique:
- L’ESABAC en poche Zanichelli - Perspectives ESABAC Valmartina
Les guides du prof ESABAC
Les projets interdisciplinaires (UDA)
Les projets eTwinning
Les échanges culturels avec des Lycées
ESABAC
https://fi.ifprofs.org/
Le réseau social de l’éducation en français
ESABAC Sicilia in rete:
http://www.ittmarcopolo.org/esabac
Il s’agit
d’une programmation conjointe entre Français, Histoire, Lettres, Art
d’ un programme intégré qui comprend plusieurs thématiques reliées par un fil
conducteur et qui investit tout le conseil de
classe et l’école dans sa globalité
Répartition équilibrée des genres étudiés
(dans le respect des genres « dominants » de la période analysée)
Place des œuvres intégrales : deux œuvres intégrales au minimum dans les deux
dernières années de formation, une dans la 3ème année– alterner l’ étude d’une œuvre intégrale et l’ étude d’un corpus de
documents
Élaboration d’une progression des objectifs
de langue
Répartition équilibrée des thématiques culturelles
Intégration de la dimension diachronique et synchronique (approche chronologique et
thématique)
Élaboration d’une progression des objectifs méthodologiques
Elaboration d’une progression des compétences concernant le texte iconographique:
- typologies textuelles
- composition du document
- rapport entre littérature et documents
iconographiques
L’ESABAC, LA VALEUR D’UNE APPROCHE INTERCULTURELLE INTEGREE
