Tony Leparoux, professeur de physique-chimie.
Exercice 1 : Cours ( / 9)
SAVOIR1/ Complète les phrases suivantes avec les mots qui conviennent: ( / 2)
La plus petite particule d’eau s’appelle la………: Toutes les molécules sont ………..……….
et ont pour formule chimique ………….
2/ Note la lettre correspondant au numéro dans le tableau « réponses » ( / 3)
L’eau Les molécules
1/ Un glaçon est très rigide A : Elles sont liées très solidement
2/ L’eau liquide n’est pas compressible. B : Elle sont très agitées
3/ L’eau liquide peut s’écouler C : Elles glissent les unes sur les autres 4/ La vapeur d’eau peut-être compressée D : Elles sont très serrées
5/ Un glaçon n’est pas compressible E : Elles sont très éloignées
3/ Complète le tableau ci-dessous des différents états de l’eau. ( / 2)
Etat……… Etat gazeux Etat……….
4/ Complète par vrai ou faux. S’il y a une seule faute, aucun point n’est attribué. ( / 2)
Proposition VRAI FAUX
Le passage de l’état liquide à l’état solide s’appelle la liquéfaction
Lorsqu’on passe d’un liquide à un solide, on passe d’un état compact à un état non- compact
Lorsqu’on passe d’un liquide à un solide, on passe d’un état ordonné à un état désordonné
Exercice 2 : Changement d’état ( / 4) RAISONNER
Nom, prénom, classe :CONTROLE N° 1 DE P-C SUR :
LES MOLECULES POUR DECRIRE LA MATIERE
Note :
30
Date : Le Appréciation : Signature :
Compétences C.1.2 : Ecrire
Ο
C.3.1 : CommuniquerΟ
C.3.1 : RaisonnerΟ
Matière C.3.3 :Ο
Rédaction : /3Réponses 1 : …….
2 : …...
3 : …….
4 : …….
5 : …….
Aide
Compte bien !
Regarde bien la forme !
Regarde bien l’agencement des molécules
Tony Leparoux, professeur de physique-chimie.
1/Quel est le nom du changement d’état? ( / 1)...
2/ Une erreur a été commise. Corrige-la et explique pourquoi ( / 2)
...
...
3/ La masse change-t-elle lors de ce changement d’état ? Justifie ( / 1)...
………
Exercice 3: Dissolution ( / 8) RAISONNER
1/ Complète le schéma de droite, qui représente
l’expérience après la
dissolution du sucre dans de l’eau.
( / 2)2/ Coche la ou les bonne(s) réponse(s) : ( / 2)
Lors de la dissolution du sucre dans l’eau :
Le nombre de molécules de sucre ne change pas.
Le nombre de molécules d’eau ne change pas.
Les molécules de sucre disparaissent dans l’eau.
3/ En utilisant les mots « molécule », « sucre » et « eau », fais une phrase en disant ce que devient la masse lors de cette dissolution. ( / 2)
...
...
4/ Ces schémas représentent une représentation des molécules lors de la dissolution du sucre dans l’eau.
Replace-les dans l’ordre. ( / 2)
Exercice 4 :
Communiquer Ecris un petit paragraphe de 5 lignes maximum sur ce que tu as retenu du chapitre 1 : les molécules pour décrire la matière. Trop de fautes d’orthographe ou de grammaire te retire des points. ( / 6)...
...
...
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