• Aucun résultat trouvé

L’entretien professionnel remplace la notation

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "L’entretien professionnel remplace la notation"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

JOURNÉE THÉMATIQUE : L'ENTRETIEN PROFESSIONNEL

Anfh| L'ENTRETIEN PROFESSIONNEL | www.anfh.fr

Public visé

Personnels de direction, des services ressources humaines, des membres des organisations syndicales et des encadrants Organisé par FORMAVENIR- PERFORMANCES Intervenants Jean-Marie BARBOT, Jean-Luc STANISLAS, Sophie MARCHANDET, Rémi DELEKTA, Audrey PANIEGO MARTINEZ, Marie-Noëlle DESPLANCHES, Frédéric PIGNY, Christophe BATOT, Karine BOITEAU, Edith BRIAND, Bernard ROUAULT Nombre de participants 10 à 100 participants environ, en distanciel comme en présentiel Durée

1 journée

En savoir plus www.anfh.fr

Objectifs

S’approprier les modalités de l’entretien professionnel Appréhender les enjeux liés à la mise en œuvre des nouvelles dispositions et identifier le travail de prépa- ration ainsi que les mesures d’accompagnement néces- saires, dans cette perspective

Modalités pédagogiques

L’outil Wooclap permettra de réaliser des sondages interactifs en temps réel, et collecter de la donnée utile aux travaux de groupe

L’outil Prezi ou Padlet permet- tant de faciliter la restitution des travaux de groupe avec une présentation visuelle simple, structurée, pour bien identi- fier les bonnes pratiques de

« l’entretien professionnel »

Les + de l'animation

Des apports théoriques synthétiques pour stimuler la réflexivité et favoriser les échanges lors des ateliers Une animation dynamique avec des animateurs ex- perts ayant une solide connaissance du terrain Des ateliers pratiques interac- tifs pour stimuler l’interactivité et la dynamique de groupe La capitalisation des situa- tions riches d’enseignements matérialisée par la co-construc- tion d’un livrable utilisant des outils numériques d’accès facile dans leur appropria- tion par les participants

Programme

Matinée :

>Accueil et présentation du programme de la journée

>Rappeler la législation actuelle, les enjeux et le bilan RH de la phase expérimentale de « l’entre- tien professionnel » dans la FPH

>Intégrer l’entretien professionnel dans la politique RH des établisse- ments et définir le rôle de l’encadrement dans sa stratégie de mise en œuvre

>1 atelier au choix (sur inscription) : - Atelier 1 : La stratégie de

mise en œuvre et les conditions de réalisation - Atelier 2 : Place de

l’entretien dans le cadre des politiques RH des établissements

- Atelier 3 : La communica- tion institutionnelle

>Présenter aux participants l’ensemble de l’offre d’accompagnement et de formation de l’ANFH centrée sur l’entretien professionnel

Après-midi :

>Synthèse des apports des 3 premiers ateliers pratiques et préconisations

>Mettre en œuvre les conditions de réussite de l’entretien professionnel dans la politique RH des établissements de santé

>1 atelier au choix (sur inscription) : - Atelier 4 : La mise en

œuvre de l’entretien - Atelier 5 : Statut et

carrières

- Atelier 6 : Ingénierie de formation continue et de conseil

>Synthèse des apports des 3 derniers ateliers pratiques et préconisations

>Évaluer la satisfaction des participants

L’entretien professionnel remplace la notation

Journée thématique au cours de laquelle seront abordés les enjeux liés à la géné- ralisation de l’entretien professionnel dans la Fonction publique hospitalière et sa mise en œuvre opérationnelle.

L’évènement sera ponctué d’apports théoriques, règlementaires et laissera une place

importante à des retours d’expériences, des travaux collaboratifs et de co-construc-

tion.

Références

Documents relatifs

Si n est un entier au moins égal à 2, on considère dans le plan les n 2 points de coordonnées (i, j) avec.. Trouver pour n variant de 2 à 10 de bonnes valeurs pour

Lorsqu’un parcours est obtenu pour une valeur n=p, avec un départ D et une arrivée A, il suffit de trouver un parcours avec les seuls points du périmètre de p+2 et de prévoir

de faire le point sur vos conditions de travail actuelles, d’évaluer le travail effectué au cours de l’année écoulée, de fixer les objectifs de l’année à

Institue le principe de l’expérimentation de l’entretien professionnel annuel suivi d’un compte-rendu en lieu et place de la notation, pour les années :. 2011

Dans ce deuxième cas l’accélération angulaire est plus lente, il est plus difficile de mettre en mouvement une masse qui est très éloignée de l’axe de rotation qu’une

Il s'agit maintenant de faire appel au PFD afin d'obtenir les équations nécessaires à l'étude du mouvement. L'identification d'un repère galiléen, si elle n'a pas encore été

Nous allons maintenant mettre en place votre plan de développement individuel, c’est-à-dire choisir ensemble les actions les plus adaptées pour développer vos. compétences

1 Seul Michel Rousseau utilise le recensement de 1990 en « données de cadrage » de son étude. Michel Rousseau, Les Emplois de l’animation en Île-de-France : étude