LES JEUX DE LAURÈNE DE LAURÈNE
CON ÇU
& TES TÉ
EN CL ASSE
@ LA CLASSE MATERNELLE 1 Fichespedagogiques.com
LA CASE MYSTÈRE
SE REPÉRER
DANS L’ESPACE • PS > GS
Très simple à fabriquer, avec du matériel basique, ce nouveau jeu de Laurène privilégie la manipulation de pions pour travailler le décodage et le déplacement sur quadrillage.
Il s’inscrit parfaitement dans l’actualité des enfants puisqu’il évoque les grandes vacances à venir.
AVEC LE CONCOURS DE
Photos : Laurène. Dessins : © Misskatecuttables.
par Laurène
FICHE PRATIQUE
CYCLE 1
TPS I PS I MS I GS
EXPLORER LE MONDE
>
ESPACE
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OBJECTIFS ET COMPÉTENCES
Comprendre et appliquer un code fl éché pour décoder un déplacement sur un quadrillage Connaître et utiliser les locutions spatiales :
vers la gauche, vers la droite, vers le haut, vers le bas
MATÉRIELPhotocopies agrandies du quadrillage de référence (fi che A, p. 3)
Photocopies agrandies des jetons (fi che B, p. 4) Photocopies agrandies des planches de jeu
(fi ches C à E, p. 5 à 7)
Photocopies agrandies des éléments pour créer d’autres planches (fi ches F et G, p. 8 et 9)
Ciseaux, colle, plastifi euse Bouchons de bouteilles d’eau Pions (d’un jeu de l’oie ou autre)
>FABRICATION DU JEU
Découper et plastifi er les planches (fi ches C, D ou E) et coller les jetons (fi che B) à l’intérieur des bouchons.
>RÈGLE DU JEU
Plusieurs joueurs s’installent à une table, où sont posés les jetons-images (2 jeux).
Chaque joueur dispose des éléments suivants : - le quadrillage de référence (fi che A) ;
- une planche de jeu ; - un pion.
Le jeu consistera à :
> Observer le dessin en début de planche.
> Repérer ce dessin sur le quadrillage.
> Poser son pion sur la case correspondante.
> Lire sur la planche le premier code (ex. : ), et déplacer le pion sur le quadrillage selon cette indication (dans notre exemple, d’une case vers la gauche).
> Poursuivre de la même façon avec les autres codes de déplacement.
> À l’arrivée, prendre le jeton correspondant au dernier dessin, et le poser sur la dernière case de sa planche de jeu (sur le symbole « point d’interrogation »).
> Les joueurs ne sont pas mis en compétition, chacun progresse à son rythme.
> Le jeu peut se jouer en binôme : un enfant décrit le sens de déplacement à son camarade qui bouge le pion sur le quadrillage.
> On peut coller, au verso de chaque planche, le dessin à trouver pour permettre l’autocorrection.
La case mystère
Lors de ce jeu, les enfants seront amenés à suivre un code fl éché pour circuler dans un quadrillage aux couleurs
des vacances !
EN RÉSUMÉ>Un jeu consistant à déplacer son pion sur
un quadrillage en suivant les indications
d’un code fl éché.
A
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B
Jetons
À reproduire en double exemplaire.
C
Planc hes de jeu (1)
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D
Planc hes de jeu (2)
E
Planc hes de jeu (3)
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