Travail pour la deuxième semaine de confinement

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4^e sciences 5h

Travail pour la deuxième semaine de confinement

Chers élèves,

J’espère que vous vous portez tous bien !

Pour cette deuxième semaine de confinement, je vous propose de corriger l’interrogation n°10 (monohybridisme). Si tout se passe bien, vous devriez avoir reçu (ou recevoir sous peu) un scan de votre interrogation par mail. Si vendredi, vous ne l’avez pas reçue, merci de me le signaler. Comme

d’habitude, je vous conseille d’essayer de corriger seul.e.s, à l’aide du cours, avant d’avoir recours au correctif de la page suivante.

Je reste bien sûr disponible si vous avez des questions. On peut se contacter par mail (skype ou whatsapp, si c’est plus facile).

Mon adresse mail : laura.thiry@flone.be Bon travail et bonne journée,

Mme. Thiry

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4^e sciences 5h

Correctif : interro n°10

Question 1 : voir définition du lexique, page 6.

Question 2 :

« le caractère mauvais est dominant » → l’allèle mauve est noté M, tandis que l’allèle blanc, récessif, est noté m.

Les parents sont de lignées pures. On obtient donc le croisement MM x mm.

Le diagramme permettant de prédire la F1 est donc :

M M → Génotype : 100% de Mm (hétérozygotes) et phénotype : 100% de plantes à fleurs mauves

m Mm Mm

La deuxième génération (F2) est obtenue par autofécondation de la F1. On obtient donc le croisement Mm x Mm.

Le diagramme permettant de prédire la F1 est donc :

M m

M MM Mm

m Mm mm

→ Génotypes :

- 25% de MM (homozygotes dominants) ;

- 50% de Mm (hétérozygotes) ; - 25% de mm (homozygotes

récessifs)

→ Phénotypes :

- 75% de plantes à fleurs mauves ;

- 25% de plantes à fleurs blanches

Question 3 :

Deux allèles pour la taille : grand et petit. Puisque « lors du croisement entre deux lignées pures ... la F1 à 100% grande », on déduit que grand est l’allèle dominant, noté G, et petit est l’allèle récessif, noté g.

Le parent 1 est hétérozygote → Gg. Le parent 2 est homozygote récessif → gg. On obtient donc le diagramme :

G g

g Gg gg

→ Génotypes :

- 50% de Gg (hétérozygotes) ; - 50% de gg (homozygotes

récessifs)

→ Phénotypes :

- 50% de plantes de grande taille (car le G domine g) ; - 50% de plantes de petite taille.

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4^e sciences 5h Question 4 :

On dit, dans l’énoncé, qu’il faut deux allèles mutés pour manifester la

mucoviscidose (= phénotype malade) → L’allèle sain est dominant : S (ou N pour normal), l’allèle malade est récessif : s (ou n).

Paul est malade → ss (ou nn)

Juliette est hétérozygote → Ss (ou Nn). Remarque : on nous dit aussi que Juliette n’est pas malade. C’est un deuxième indice que la maladie est récessive : si elle est hétérozygote et que la maladie était dominante, elle serait forcément malade. Vous ne pouvez donc pas utiliser M pour l’allèle malade.

Si Paul et Juliette ont un enfant :

S s

s Ss ss

→ L’enfant a 50% de probabilité d’être de génotype « ss », c’est-à-dire de phénotype malade.