L’Odyssée d’un élève en confinement

DOCUMENT N°5 (18/05/2020) Ave, cher/chère élève de 2^èmeABCDFG,

C'est un peu paradoxal car la rentrée qui se profile pour toi ce 25 mai sonne en même temps l'aboutissement de ton option complémentaire qu'est le latin !

JE TE PROPOSE DONC DE FAIRE LE POINT SUR CETTE ANNÉE PARTAGÉE ENSEMBLE ! 1) Tout d'abord, parlons CULTURE !

Afin d'honorer ma promesse de terminer cette 2^ème avec de la MYTHOLOGIE, je t'invite à parcourir sur le site de Flône (RESSOURCES) d'une part, "Mes histoires sur les dieux de A à Z"

et d'autre part, "Votre livret sur les expressions mythologiques". Tu peux lire une histoire chaque jour et t'amuser à retrouver les expressions cachées dans le texte suivant ;-)

L’Odyssée d’un élève en confinement

Vendredi 13 mars 2020 (cours suspendus)

Médusé par cette annonce du Covid-19, Max aspirait à avoir fini cette semaine pour accéder aux Champs- Elysées. Il évita de se brûler les ailes en participant à une dernière bacchanale dans les bars liégeois et préféra se plonger dans les bras de Morphée, ce moment d’âge d’or tant apprécié.

Lundi 04 mai 2020 (échéance du travail de latin ;-)

Réveil brutal ... Pris de panique, Max se rongeait le foie en pensant à la remise de son affiche sur son expression mythologique.

Sous l’égide de ses proches, il décida que ce travail ne serait pas son talon d’Achille et cessa de se retirer sous sa tente ! Il consulta le site de Flône qui n’était tout de même pas un dédale mais au contraire une véritable corne d’abondance.

Il résista au chant des sirènes des séries en tout genre, cette boîte de Pandore qui se referme toujours trop tard et arrêta également de jouer les Cassandre en répétant sans cesse qu’il n’arriverait pas à terminer sa toile de Pénélope.

Il n’allait tout de même pas s’attirer les foudres de Mme Dion, d’un naturel assez jovial, en utilisant un copier/coller d'internet. Avec ses yeux d’Argus, elle le verrait sûrement et cela risquait fort de faire Max tomber de Charybde en Scylla.

Face au chaos, il prit le taureau par les cornes et remit son cours en ordre : nettoyer les écuries d’Augias s’avérait utile pour retrouver la feuille des consignes du travail et en suivant ce fil d'Ariane, il vit que ce n'était pas du tout un travail cyclopéen.

Lundi 25 mai 2020 (retour à l'école)

Après avoir pris un bon bol de céréales, il sentit le mercure remonter dans son thermomètre intérieur. Ne se croyant pas sorti de la cuisse de Jupiter, il prit le chemin de l'école d’un air martial, tel un sportif aux jeux olympiques, prêt à relever le défi ! Le port du masque n'étant plus une pomme de discorde, les yeux pétillants des éducateurs l'accueillirent et le rassurèrent dès son arrivée.

Suivant les directives des surveillants, véritables cerbères pour tous les déplacements dans l'école, il passa sa journée dans un calme olympien et put rentrer à 4h dans ses pénates en bonne santé !

2) Ensuite, voici une liste de ce qui a été appris (ou revu pendant le confinement) en LANGUE ! UTILIA : GRAMMATICA ELEMENTA

1. Déclinaison des noms et leur genre ( ! aux exceptions) Ex. révisions DOC.2 (30/03) p.1 Quelques généralités

p.2 La déclinaison d’aqua et de dominus (ager) / scutum

p.3 La déclinaison de dux (le "i" supplémentaire au Génitif Pluriel comme hostis) p.4 La déclinaison de nomen (la règle des "3i" uniquement pour mare et animal) p.5 La déclinaison de fructus et de res

2. Déclinaison des adjectifs et des participes Ex. dépassement DOC.5 (18/05) p.6 Quelques généralités

p.7 La déclinaison d’un adjectif de la 1^ère classe bonus (pulcher) // 2D M, 1D F, 2DN et d’un PPP AMATus

p.8 La déclinaison d’un adjectif de la 2^ème classe brevis (acer) / ingens/ntis // 3D M/F, 3DN et d’un PPA amans/ntis

3. Conjugaison des verbes réguliers Ex. révisions DOC.3 (20/04) p.9 Quelques généralités

p.10 Mode d'emploi (les 3 radicaux) R¹=présent R²=parfait R³=supin p.11 L’indicatif présent actif VINC-i-t

p.12 L’indicatif parfait actif VIC-it

p.13 L’indicatif imparfait actif vinc-e-ba-t

L’indicatif plus-que-parfait actif vic-era-t

p.14 Le participe présent actif vinc-e-ns/nt-is

Le participe parfait passif VICT-us

p.15 L’infinitif présent actif vinc-e-re Le subjonctif imparfait actif cum vinc-e-re-t

p.16 L’infinitif parfait actif (NEW) vic-isse

Le subjonctif plus-que-parfait actif cum vic-isse-t

pp.11-16 Le verbe irrégulier ESSE à l’ind. présent, parfait, imparfait, plus-que-parfait actif à l’inf. présent, parfait actif

au subj. imparfait, plus-que-parfait actif

4. Structures de la phrase Ex. version DOC.6 (sur demande) L’EMPLOI DES CAS (N, V , Acc, G, D, Abl)

pp.17-18 Fonctions du nom (Sujet, CDV, CIV, …) p.19 Fonctions de l'adjectif (épithète ou attribut)

L’EMPLOI DES MODES (indicatif, subjonctif, infinitif, participe)

p.20 Quelques généralités : Fonctions du verbe (principal en P1 = IND. ou subordonné en P2) p.21 L'emploi du participe : la P² circonstancielle « Ablatif Absolu » , capta (PPP) urbe,

, passim currente (PPA) victore, p.22 L'emploi du subjonctif avec "cum" : la P² circonstancielle « Cum Historique »

p.23 L'emploi de l'infinitif : la P² complétive « infinitive » (verbes DOP) NB L'emploi du subjonctif avec "ut" : la P² complétive « volitive »

fessus, fessa : fatigué(e)

UTILIA : INDEX VERBORUM

Les NOMS + VERBES + MOTS INVARIABLES cochés dans ton lexique feront partie du vocabulaire de base que tu retrouveras l'an prochain mais pour te familiariser avec les ADJECTIFS (*p.6-7 dans ton lexique), je te propose de choisir ton humeur du jour ...

3) Enfin, si tu es toujours motivé(e) par la grammaire, tu trouveras ci- dessous un exercice de déclinaison

UNIQUEMENT sur les adjectifs de la 1ère classe :

- masc. en -US/ER = 2D, - féminin en -A = 1D, - neutre en -UM = 2DN)

=> BONUS, BONA, BONUM : bon

Les PPP sont toujours en -US au masculin

=> AMATUS, AMATA, AMATUM : (ayant été) aimé

Si tu te souviens un peu de nos observations début mars, pour trouver l'analyse d'un adjectif, - il faut regarder le nom avec lequel il s'accorde,

- il faut comparer la terminaison du nom (ici civ-ium = 3D) et celle de l'adjectif (ici magn-orum = 2D puisque civis est un citoyen au masculin)

- il faut trouver la ligne où se retrouvent les 2 terminaisons

=> les 2 terminaisons sont en accord au G.pl

C'est la même démarche pour trouver l'analyse d'un Participe Parfait Passif (PPP), - il faut regarder le nom avec lequel il s'accorde,

- il faut comparer la terminaison du nom (ici mulier-es = 3D) et celle du PPP (ici monit-as = 1D puisque mulier est une femme au féminin)

- il faut trouver la ligne où se retrouvent les 2 terminaisons

=> les 2 terminaisons sont en accord à l'Acc.pl

Comme c'est de la nouvelle matière, tu peux toujours tenter l'exercice mais tout sera réactivé en 3^ème. N'hésite pas à revenir vers moi pour des explications complémentaires !

tranquillus tranquilla : tranquille

*felix

*trepidus,

trepida iratus,

irata : en colère

territus, territa : effrayé(e)

aeger, aegra : malade

*tristis

Les adjectifs de la

classe et les PPP

Identifie le cas, le genre et le nombre de ces groupes nominaux (s’il y a plusieurs analyses possibles, indique-les toutes !!!) et traduis-les.

Nom

+

Traduction civ-ium magn-orum

3D 2D

M G pl civis magnus

au masculin un grand citoyen mulieres monitas (PPP)

3D 1D F Acc pl Mulier monita

au féminin La femme ayant été avertie

oppida capta (PPP) N um

au neutre

puerum miserum operibus lectis (PPP)

fructu parvo homines liberi

avi solae duce claro spes pulchras

nox alba exercituum multorum

hostis visi (PPP) verbis auditis (PPP)

diei sinistro urbes nostrae

amici docti mater mea iter incertum militem humanum

DECLINAISON 1

classe & PPP (CORRECTIF)

oppida capta (PPP) N N,V,Acc pl Oppidum captum La place forte ayant été prise

puerum miserum M Accusatif sg Puer miser L'enfant

malheureux operibus lectis (PPP) N D, Abl pl Opus lectum Le travail pénible ayant

été choisi / L'œuvre ayant été lue

fructu parvo M Ablatif sg Fructus parvus Le petit fruit

homines liberi M N,V pl Homo liber L’homme libre

avi solae F Datif sg Avis sola L’oiseau seul

duce claro M Ablatif sg Dux clarus Le célèbre chef

spes pulchras F Accusatif pl Spes pulchra La belle espérance / Le bel espoir

nox alba F N,V sg Nox alba La nuit blanche

exercituum multorum M Génitif pl Exercitus multi Beaucoup d'armées hostis visi (PPP) M Génitif sg Hostis visus L'ennemi ayant

été vu verbis auditis (PPP) N D, Abl pl Verbum auditum La parole ayant

été entendue

diei sinistro M Datif sg Dies sinister La journée

sinistre

urbes nostrae F N,V pl Urbs nostra Notre ville

amici docti M G

N,V sg

pl Amicus doctus L’ami savant

mater mea F N,V sg Mater mea Ma mère

iter incertum N N,V, Acc sg Iter incertum Le chemin

incertain militem humanum M Accusatif sg Miles humanus Le soldat civilisé

Au plaisir de te guider prochainement au point d'accueil de l'école, dans la circulation des couloirs, dans la file des toilettes, à l'heure de table ou en zone de récré !

Porte-toi bien et à tout bientôt ! Mme DION catherine.dion@flone.be 0478/91 77 85