Enquête enseignants documentalistes
"revendications pédagogiques"
Cette enquête a été renseignée par 626 collègues.
Caractéristiques des enquêtés
Près de 92 % des enquêtés sont des femmes, ce qui est représen ta tif d'une profession largemen t féminisée.
62,50 % sont syndiqués.
La majorité des enseignan t s docu me n t alistes ont suivi un cursus en lettres ou langues (53,09%). Viennent ensuite les sciences humaines (38,27%), puis les sciences de l'infor ma tio n (13,19 %) et enfin les sciences et le droit. Près de 30 % sont titulaires d'un bac +3, plus de 47 % d'un bac +4, près de 20 % d'un bac plus 5. La propor tion d'enseignan t s docu me n t alistes ayant un niveau inférieur à bac + 3 ou supérieur à bac + 5 est inférieure respectivemen t à 1 et à 2%.
A plus de 95 %, les perso n n es interrogées sont des certifiés. Moins de 2 % sont stagiaires (PLC2) ou des contract uels en CDD. Moins de 0,5 % sont MA (Maîtres Auxiliaires), contractu els en CDI ou agrégés.
Le CAPES externe a été la voie d'entrée dans le métier pour plus de 50% des sondés. Le CAPES interne a permis le recrute me n t de près de 30% d'entre eux. Près de 10 % sont devenu s enseignan t s docu men t alistes après un changemen t de discipline. Les 10 % restan t se partagen t entre le CAPES réservé, le CAPES spécifique, le troisième concour s du CAPES, l'examen profession nel, le contrat.
Près d'un - tiers des sondés ont entre 30 et 39 ans. Un peu plus de 21 % ont entre 40 et 49 ans ou plus de 55 ans. Un peu plus de 13 % ont moins de 30 ans ou entre 50 et 54 ans.
Ils sont près de 38 % à exercer depuis 5 à 15 ans, 26 % depuis moins de 5 ans, 23 % depuis 15 à 30 ans et moins de14 % depuis plus de 30 ans, ce qui s'explique par le fait que les créations en nombre de CDI datent seulemen t des années 70. Plus de 90 % travaillent à plein - temp s.
Établissements scolaires d'exercice et conditions de travail
Les enquêtés exercent majoritaireme n t en collège (64,64 %), les autres étant affectés en lycée général ou technologique (25,12%) et quelques - uns en lycée profession nel ou polyvalent (16,96%). Une infime minorité exerce en EREA, en IUFM ou au CNDP. Un quart des sondés exercent dans des établisseme n t s dits difficiles classés ZEP, zone sensible, APV, PEP4 ou EP1. Près de 5% travaillent sur plusieurs établissemen t s. Moins de 5% des établisse men t s ont une taille inférieure à 200 élèves; Près d'un tiers comp ten t entre 200 et 500 élèves, un autre tiers entre 500 et 800. Plus de 20 % entre 500 et 1500. Près de 10 % regrou p en t plus de 1500 élèves.
Dans la très large majorité des cas, 72,54 %, il n'existe qu'un seul poste
d'enseignan t documen t aliste. Dans moins de 20 %, 2 postes. Plus de 2 postes dans
moins de 4 %. Dans moins de 1% des établisse me n t s, il n'existe qu'un demi - poste,
voire aucun.
Dans près de 47 % des CDI, l'enseignan t docu men t aliste n'est secondé par aucun person n el d'aide. Plus de 37 % sont aidés par une ou plusieur s perso n n es en contrat d'aide à l'emploi (CAE) et moins de 8% par un assistan t d'éducation. Dans un peu plus de 11 % des cas, le person nel d'aide a un autre statu t (enseignan t sans affectation, en réadap t atio n...).
Plus de 58 % des enseignan t s docu me n talistes interrogés estimen t consacrer entre 1 à 6 h. hebdo m a d aires à des séquences de formatio n des élèves, seuls. Près de 19 % entre 7 à 12 h., près de 14 % plus de 12 h.. Ils sont plus de 66 % à estimer entre 1 à 6 h. par semaine le temp s de formatio n des élèves, mais cette fois en collaboratio n avec des enseignan t s d'autres disciplines. Près de 14 % estimen t consacrer entre 7 à 12 h. à la formation des élèves en collaboratio n et plus de 10 % évaluent ce temp s à plus de 12 h. Moins de 10 % des sondés déclaren t ne consacrer aucun temp s à la formatio n des élèves, que cela soit seul ou en collaboration.
Le profil type de notre enquêté est donc celui d'une femm e, s y n d iqu é e, entre 30 et 39 ans, ayant suivi des étude s de lettres jusqu'à bac+ 4, certifiée à la suite de la réussite au CAPES externe et exerçant à plein - temps depuis 5 à 15 ans. Elle travaille dans un collèg e non class é, entre 200 et 800 élèv e s. Son poste est le seul poste d'enseignant docu m e ntaliste de l'établiss e m e n t. Aucun personn el ne la second e dans ses tâches au CDI. Elle consacre entre 1 à 6 heures hebdo madaires à des séquen c e s de formation des élèv e s, seule, et entre 1 à 6 heures de formation en collaboration avec des enseignant s d'autres discipline s.
Revendications pédagogiques
Les prescriptions nationales de la circulaire de mission s de 86 (cf. paragraphe 1. Le documentaliste - bibliothécaire assure, dans le centre dont il a la responsabilité, une initiation et une formation des élève s à la recherche documentaire) vous paraissent - elles suffisante s pour structurer et légitimer la formation des élève s ?
Réponses Effectifs %
oui 106 16,93%
non 507 81,7%
Ne sait pas 13 2%
Total 626 100,00%
Si non, souhaiteriez - vous l'instauration d'un. ..
Réponses Effectifs %
1 Référentiel national dont le but est d’attester des compéten ces (sur le modèle du portfolio de l'académie de Versailles par ex) validées par n’importe quel enseignan t (comme le B2I)
24 3,83%
2 Référentiel national de compétences que le professeu r docu me n t aliste aurait mission de faire acquérir aux élèves et de valider, en liaison avec les équipes qui mènent les appren tis s ages
207 33,07%
3 Curriculum de formatio n institution nalisé nationalem e n t, qui 292 46,65%
Si non, souhaiteriez - vous l'instauration d'un. ..
d'apprentis sage s mis en oeuvre dans une progression déter mi née (à créer avec l’apport des universitaires)
Ne sait pas 103 16,45%
Total 626 100,00%
Faut- il organiser la formation à l'information - documentation ?
Réponses Effectifs %
oui 566 90,41%
non 46 7,34%
Ne sait pas 14 2,25%
Total 626 100,00%
Si oui, pour quels niveaux ?
Réponses Effectifs %
6ème 522 83,65%
5ème 299 47,91%
4ème 319 51,12%
3ème 303 48,55%
2nd 449 71,95%
1ère 222 35,57%
Tle 173 27,72%
Ne sait pas 67 10,41%
Total 626 100,00%
Faut- il revendiquer un horaire spécifique de « recherche documentaire » ?
Réponses Effectifs %
Oui, au collège et au lycée 349 55,75%
Oui au collège 77 12,30%
Oui au lycée 9 1,43%
Non 178 28,43%
Ne sait pas 13 2%
Total 626 100,00%
Si oui au collège, dans quel cadre ?
Réponses Effectifs %
Dans une discipline sup po r t 124 28,97%
Hors discipline 50 11,68%
Animé par le seul professeu r docume n t aliste 124 28,97%
Animé en coordinatio n 323 75,47%
En classe entière 29 6,78%
En dédo ubla nt une classe 356 83,18%
Toute l'année 195 45,56%
Au 1er trimest re 100 23,36%
Au 2ème trimest re 28 6,54%
Au 3ème trimes t re 2 0,47%
Total 428 100,00%
Si oui au lycée, dans quel cadre ?
Réponses Effectifs %
Dans une discipline sup po r t 106 34,75%
Hors discipline 22 7,21%
Animé par le seul professeu r docume n t aliste 68 22,30%
Animé en coordinatio n 238 78,03%
En classe entière 13 4,26%
En dédo ubla nt une classe 235 77,05%
Toute l'année 117 38,36%
Au 1er trimest re 90 29,51%
Au 2ème trimest re 17 5,57%
Total 305 100,00%
Si non, quels dispositifs souhaitez - vous utiliser pour organiser vos séquence s ponctuelles de formation au collège (plusieurs réponse s possibles) ?
Réponses Effectifs %
Initiations 6ème 245 89,42%
Aide au Travail Personn el (ATP) 97 35,40%
Itinéraires de découverte (IDD) 178 64,96%
Découverte professio nnelle 122 44,53%
Brevet Informa tique et Internet (B2I) 135 49,27%
Total 274 100,00%
Si non, quels dispositifs souhaitez - vous utiliser pour organiser vos séquence s ponctuelles de formation au lycée (plusieurs réponse s possibles)
Réponses Effectifs %
Education Civique Juridique et Sociale (ECJS) 195 83,69%
Brevet Informa tique et Internet lycée (B2I lycée) 90 38,63%
Initiations 2nd 161 69,10%
Aide individualisée / mod ules 103 44,21%
Travaux Personnels Encadrés (TPE) 175 75,11%
Program m e s de Sciences médico - sociales (SMS) et sciences et technologies de gestion (STG)
83 35,62%
Projet pluridisciplinaire à caractère profes sion n el (PPCP) en lycée profession n el
97 41,63%
Travaux d'initiative person n elle encadrés (TIPE) en classes préparat oires
40 17,17%
Total 233 100,00%
Êtes - vous prêts à évaluer les connaissance s et les compétenc e s des élève s en information - documentation ?
Réponses Effectifs %
oui 278 44,4%
oui mais en collaboration 297 47,44%
non 43 6,86%
Ne sait pas 8 1,27%
Total 626 100,00%
Estimez - vous que les stages propos é s au Plan Académique de Formation (PAF) vous permettent suffisamme nt d'actualiser vos pratiques d'enseignant ?
Réponses Effectifs %
oui 109 17,42%
non 475 75,88 %
Ne sait pas 42 6,7%
Total 626 100,00%
Vous revendique z - vous
Réponses Effectifs %
bibliothécaire docum e nt aliste 27 4,31%
docu me n t aliste 74 11,82%
enseignan t docume nt aliste 204 32,58%
Expert en politique docu me n t aire 5 0,79%
professe u r docume n t aliste 376 60,06%
professe u r d'inform a tion docume n t a tio n 19 3,03%
Ne sait pas 5 0,79%
Total 621 100,00%
