i Plan de travail GS : semaine du 6 au 10 avril

Plan de travail GS : semaine du 6 au 10 avril

Plan de travail donné à titre indicatif avec des consignes supplémentaires pour vous guider au mieux.

Lundi 6 avril :

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Ecriture de la lettre i

: Activité préalable : tracer des

i

^{dans la}

semoule, les faire en pâte à modeler puis sur l’ardoise.

Fiche à faire au crayon à papier, bien suivre les consignes. Possibilité de colorier les petits dessins aux crayons de couleur.

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Associer des mots dans les 3 écritures

: attention il y a 2 fiches, une avec le tableau et une avec les mots à découper. A la fin de l’activité possibilité de colorier les dessins.

- Quadrillage : avant que votre enfant puisse faire le travail, vous devez colorier le modèle des couleurs en haut et faire avec lui un exemple dans le premier quadrillage.

- Poésie de Pâques : Vous pouvez faire apprendre cette poésie en 3 fois ( sur 3 jours par exemple) . A chaque fois, dire la première phrase avant lui, la répéter avec lui puis la lui faire répéter seul. Reproduire cette méthode chaque jour et essayer de lui faire réciter en entier en fin de semaine.

Coloriage du mot Pâques aux feutres et du dessin aux crayons de couleur.

Mardi 7 avril :

- Ecriture de la lettre p ^:

même démarche que pour le

i

(cf lundi)

- Lettres scriptes

: à faire au crayon à papier.

- Tableau à double-entrée

Jeudi 9 avril :

- Ecriture de la lettre l ^:

même démarche que pour le

i

(cf lundi)

- Coloriage magique

: Colorier aux feutres et possibilité d’écrire la date sur la ligne prévue.

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Coloriage de Pâques

: Colorier aux crayons de couleur, puis possibilité de découper sur les pointillés autour de l’œuf et de le coller sur une feuille de couleur.

Vendredi 10 avril :

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Graphisme de l’oeuf

: Aux feutres fins.

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Coloriage de la croix

: Aux crayons de couleurs. Grâce aux différents extraits de la bible qui vous auront été envoyés dans la semaine vous pourrez faire le lien avec l’histoire de Jésus sur les petites images.

- Positionnement d’un objet : Vous pouvez au préalable jouer avec des animaux, des personnages ou des objets et travailler le vocabulaire premier, deuxième, troisième…

Bonne semaine à tous !