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6C : Travail du mardi 6 avril -> Travail à faire pour le jeudi 8 avril

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Academic year: 2022

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Texte intégral

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6C : Travail du mardi 6 avril

-> Travail à faire pour le jeudi 8 avril -> Le corrigé sera posté le jeudi 8 avril -> documents supports :

• annexe 1 : corrigé texte à trous

• annexe 2 : travail uniforme dico et WordReference CDI

• annexe 3 : photo uniformes élèves

CONSIGNES :

1/ Consulte le corrigé du texte à trous que tu devais compléter pour aujourd’hui (document joint en annexe 1). Réécris les réponses EN ROUGE.

2/ a/ Souviens-toi du travail que vous avez fait au CDI lors de la tâche finale (joint en annexe 2 si tu ne le retrouves plus). Il doit être collé à la fin du cahier après les fleurs ou araignées phonologiques. Si ce n’est pas le cas, merci de le coller à cet endroit.

Pour rappel , au CDI, vous aviez consulté des magazines pour découvrir les différents vêtements qui composent l’uniforme des écoliers anglais. Vous les avez listés dans le tableau ci-dessous.

b/ Maintenant, prends le document représentant deux écoliers dans leur uniforme (voir photo ci- dessous). Ce document est déjà collé dans ton cahier à la fin après les fleurs ou araignées phonologiques à côté du travail fait au CDI. Tu trouveras le document en annexe 3 si tu ne le retrouves pas (si c’est le cas, imprime-le si possible et colle-le à la fin du cahier après les fleurs ou araignées phonologiques).

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c/ Maintenant, reporte AU CRAYON DE BOIS les mots du tableau au bon endroit sur la photo des 2 écoliers anglais.

-> Exemple : dans le tableau (dans la colonne « pour les garçons »), tu as probablement écrit le mot

« cravate » puis indiqué sa traduction à côté en anglais « tie » après l’avoir cherché dans le dictionnaire. Donc sur la photo représentant les 2 écoliers, écris le mot « tie » à côté de la flèche qui désigne la cravate du garçon.

-> il va probablement manquer le mot « collants ». Pour l’instant, ne note rien pour cette flèche-là.

d/ Au CDI, vous n’aviez pas eu le temps de finir toute la feuile. Donc maintenant, termine l’activité faite au CDI : elle se trouve au verso du tableau avec la liste des vêtements (voir photo ci-dessous). Il s’agit d’un travail à faire à partir du site WordReference.

-> Lis bien les consignes puis réponds aux questions EN BLEU.

e/ Maintenant, finis de compléter le vocabulaire de l’uniforme scolaire (sur la photo des deux écoliers) : grâce à l’exercice précédent, tu connais la traduction du mot « collants »

Lis attentivement cette partie pour comprendre comment le site WordReference fontionne.

Maintenant, à ton tour : recherche les mots « collant » puis « porter » et réponds aux questions (il n’est pas nécessaire de faire des phrases pour répondre aux questions).

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N’hésitez pas à me contacter en cas de soucis ou questions à l’adresse mail suivante : sdavid.cndi@gmail.com

Références

Documents relatifs

Utilise WordReference (souviens-toi de la façon dont on utilise ce dictionnaire en ligne ; nous l’avons expliqué en classe lors de la correction du travail sur l’uniforme scolaire

Voici le corrigé des 2 exercices qu’il fallait faire pour aujourd’hui à partir du site WordReference : pour rappel, il s’agissait de rechercher la traduction des mots « collant

DANS VOTRE CAHIER, notez les éléments de l’encadré ci-dessous : (en BLEU et en ROUGE pour les éléments que j’ai indiqués en rouge).. •

a/ Dans votre cahier, après votre recap, notez « correction recap » puis recopiez le recap ci-dessus en BLEU.. -> il y a bien sûr plein de possibilités pour

Puis après l’espace laissé, faites l’exercice EN BLEU dans votre cahier en indiquant simplement le numéro des phrases et votre réponse. N’hésitez pas à me contacter

Par contre, merci de bien vouloir les rajouter lorsque vous allez corriger la carte mentale.. b/ Notez le vocabulaire nouveau (indiqué en bas à droite de la carte mentale) dans

b/ Puis EN BLEU ou AU CRAYON DE BOIS (si vous avez peur de vous tromper), associez le vocabulaire (en haut du document) aux photos correspondantes.. -> réécoutez la vidéo

-> pensez à vous aider de la feuille avec les 12 photos : repérez le vocabulaire des photos dans la vidéo et essayez de les placer dans la ou les catégories appropriées de la