3A : Travail du vendredi 9 avril
-> Travail à faire pour le lundi 26 avril -> Le corrigé sera posté le lundi 26 avril -> documents supports :
• annexe 1 : corrigé matching vocabulaire Ben Southall
• annexe 2 : video Ben Southall
• annexe 3 : carte mentale Ben Southall
Le travail d’aujourd’hui est un peu plus conséquent que celui d’hier mais vous avez jusqu’au lundi 26 avril pour le faire ;)
CONSIGNES :
1. a/ Corrigez l’exercice qui était à faire pour aujourd’hui (corrigé joint en annexe 1). Pour rappel, vous deviez associer le vocabulaire aux 12 photos extraites de la vidéo de Ben Southall.
-> Si vous aviez fait l’exercice au crayon de bois, merci de réécrire EN BLEU les expressions.
-> Pour certaines photos, il y a deux possibilités : merci de compléter votre document en indiquant la 2ème possibilité.
b/ Apprendre les expressions soulignées en vert sur le corrigé.
-> Je vous encourage à écouter les mots soulignés en vert pour être sûr de bien les prononcer. Pour cela, cliquez sur les mots soulignés. Vous serez alors redirigés vers une page de « Cambridge dictionary », un dictionnaire en ligne. Cliquez sur le symbole suivant : pour entendre le mot.
2. a/ Visionnez la vidéo de Ben (annexe 2) puis AU CRAYON DE BOIS complétez la carte mentale (jointe à nouveau en annexe 3).
Attention : La vidéo n’est pas évidente étant donné le débit très rapide de Ben. Ne vous inquiétez pas si vous ne repérez pas l’ensemble des éléments (les catégories « why/reasons/objectives » et
« diplomas/qualifications » sont particulièrement difficiles à compléter), ce n’est pas grave du tout !!
Faites le maximum ! Pensez à ralentir un peu la vidéo. Et voici quelques conseils qui je l’espère vous aideront à compléter la carte mentale :
CONSEILS :
-> Faites des pauses pendant l’écoute. Vous pouvez par exemple découper votre vidéo en 2 parties :
• du début jusqu’à 0’30
• de 0’30 jusqu’à la fin
-> pensez à vous aider de la feuille avec les 12 photos : repérez le vocabulaire des photos dans la vidéo et essayez de les placer dans la ou les catégories appropriées de la carte mentale.
-> pour la catégorie « qualities » -> pensez à repérer en priorité les adjectifs
-> pour la catégorie « hobbies/interests » -> penser à repérer les verbes de goûts tels que « love »,
« like »…
b/ Enfin, pour la catégorie « travel experiences » : essayez de trouver un point commun entre tous les éléments que vous aurez reportés dans cette catégorie.
-> Pour cela, réécoutez la vidéo de 0’09 à 0’17 ; Petit indice : recherchez un indice de temps et de lieu.
Notez l’information à côté du titre de la case « Travel experiences » ou tout en bas de la case.
N’hésitez pas à me contacter en cas de soucis ou questions à l’adresse mail suivante : sdavid.cndi@gmail.com
