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Geo 6 Calcul vectoriel

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Academic year: 2021

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Texte intégral

(1)

Capes Externe Master 1 EADM 2014-2015

UE 2 Epreuve sur dossier

DOSSIER Geo 6

Thème : Géométrie

Outils en géométrie plane : calcul vectoriel

L’exercice

On considère un triangle ABC dans le plan et on désigne par () son cercle circonscrit, O son centre et r son rayon.

Partie A : la droite d’Euler

1. Soit G le point défini par : 3 OG =  OA +  OB +  OC. 

a) Montrer que G appartient à la droite (AA’), où A’ est le milieu de [BC].

b) En déduire que G est le centre gravité du triangle ABC.

2. Soit H le point défini par : OH =  OA +  OB +  OC. 

a) Montrer que : AH .  BC =  BH .  CA =  CH .  AB = 0. 

b) En déduire que H est l’orthocentre du triangle ABC, puis que les points O, G et H sont alignés.

Partie B : le cercle d’Euler

On note A’, B’ et C’ les milieux respectifs des côtés [BC], [AC] et [AB], puis HA, HB et HC les pieds des hauteurs issues respectivement des sommets A, B et C, et enfin P, Q et R les milieux respectifs de [AH], [BH] et [CH]. On note  le milieu de [OH].

Il s’agit d’établir que ces neuf points sont situés sur un même cercle appelé cercle d’Euler du triangle ABC ou cercle des neuf points.

1. Justifier l’égalité : P =  1 2

OA . 

2. Montrer que : 2 O =  OA +  OB +  OC et en déduire que  A’ = -  1 2

OA . 

3. a) En déduire que P et A’ appartiennent à un même cercle (C) de centre  ; donner son rayon.

b) Montrer que HA appartient aussi à (C).

4. Conclure.

(2)

Master 1 EADM 2012-2013 Capes Externe

UE 8 Epreuve sur dossier

Des réponses d’élèves dans la partie A

La réponse d’un élève à la question 1.a.

J’applique la relation de Chasles : 3 OA +  AG =  OA +  OA +  AB +  OA +  AC 

Je simplifie : AG =  AB +  AC. 

Et quand je construis AB + AC avec le parallélogramme, la diagonale est bien (AA’), ce qui fait 

que G est bien sur la droite (AA’).

La réponse d’un élève à la question 2.a.

AH .  BC = ( AO +  OH ).( BO +  OC) 

= AO .  BO +  AO .  OC +  OH .  BO +  OH .  OC 

= AO .  BO +  AO .  OC + ( OA +  OB +  OC).  BO + ( OA +  OB +  OC).  OC 

= AO .  BO +  AO .  OC +  OA .  BO +  OB .  BO +  OC .  BO +  OA .  OC +  OB .  OC +  OC .  OC 

= OB .  BO +  OC .  OC 

= - OB .  OB +  OC .  OC 

Les produits scalaires OB .  OB et  OC .  OC sont égaux parce que OB = OC (car B et C sont sur 

le cercle circonscrit), donc AH .  BC =  0 .

On peut faire le même calcul pour BH .  CA et  CH .  AB . 

Le travail à exposer devant le jury

1. Présenter une animation à l’aide d’un logiciel de géométrie.

2. Analyser la production de chaque élève en mettant en évidence ses connaissances et savoir-faire dans le domaine du calcul vectoriel.

3. Présenter une solution des questions B. 2 et B.3. telle que le candidat la présenterait devant une classe.

4. Proposer deux autres exercices se rapportant au thème « Outils en géométrie plane : calcul vectoriel ».

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