• Aucun résultat trouvé

PLAGIAT ET CITER DES RÉFÉRENCES

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "PLAGIAT ET CITER DES RÉFÉRENCES"

Copied!
15
0
0

Texte intégral

(1)

PLAGIAT ET CITER DES RÉFÉRENCES

1

EXTRAIT D’UN MÉMOIRE DE MASTER RECHERCHE

(2)

EXEMPLE TIRÉ D’UN PPT DE RÉMI BACHELET

3

(3)

PRINCIPE

Tout extrait copié 1, même modifié ou traduit, doit être

mis en évidence typographiquement ou textuellement, explicitement associé à sa source

Les contraventions à ce principe relèvent du plagiat et sont sévèrement réprimées :

Sanctions réglementaires (de 0/20 à l’exclusion pendant 3 ans) Sanctions pénales en cas de violation de la loi sur les droits d’auteur

1. texte, code, figure, image, tableau, chiffres, données...

5

MOYENS DE PLAGIAT

•Internet

•Papier : livres, articles

•Documents gris (intranet d’une entreprise, rapports de stagiaires des années passées, revues accessibles sur abonnement..)

•Traduction d’un article dans une langue vers une autre

•Plagiat interne à une formation / entre étudiants

•Auto-plagiat = recyclage (des morceaux de rapports rendus auparavant sont copiés- collés dans un autre rapport).

(4)

ARTICLE SUR LE PLAGIAT

Article 4 : Les cas de plagiat sont notamment :

La non mention avec précision et honnêteté de la source de chaque information lors de :

la reprise textuelle des documents,

l’utilisation des résultats des recherches scientifiques théoriques ou appliquées,

la traduction des citations d’autres auteurs,

l’utilisation des données, des graphiques ou autres, l’exploitation des informations publiées sur internet ou circulant par tout autre moyen : électronique, audio-visuel, cinématographique ainsi que l’utilisation des logiciels et applications informatiques ou autres.

La non mention entre guillemets de citations ou de leur traduction reproduites, telles quelles.

Source : Décret n◦2008-2422 du 23 juin 2008, relatif au plagiat dans le domaine de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique.

7

ARTICLE SUR LE PLAGIAT

Article 7 (extrait)

En cas de plagiat prouvé ayant une influence sur le fond et sur la valeur scientifique de la production scientifique, les commissions prévues à l’article 6 du présent décret prennent les mesures suivantes :

le refus de la soutenance pour les étudiants chercheurs,

le refus de recrutement ou de promotion au grade objet de la candidature.

Source : Décret n◦2008-2422 du 23 juin 2008, relatif au plagiat dans le domaine de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique.

(5)

https://lsh.u-paris.fr/charte-anti-plagiat

9

POURQUOI CITER?

1. POUR MONTRER QUE L’ON CONNAÎT :

­Un champ,

­Une discussion/controverse,

­Une publication ou un ensemble de publications,

­L’usage particulier d’un terme technique…

ET PAR LÀ-MÊME, POUR ÉVITER QUE LE LECTEUR VOUS SOUPÇONNE DE

­Ignorer les recherches dans le domaine,

­Ne pas utiliser un terme à bon escient

2. POUR EXPLICITER UNE NOTION, OU UN SENS PARTICULIER D’UN TERME

(6)

COMMENT CITER?

Ces différentes fonctions de la citation donnent lieu à des manières distinctes de citer. Ces manières sont très codifiées.

Dans les diapos qui suivent, je prendrai des exemples tirés d’articles de SDL

disponibles sur Internet (faire une recherche Google Scholar avec les références qui figurent à la fin de ce diaporama).

Les exemples seront classés par forme de citation, et la (les) fonction(s) de chaque forme sera expliquée

11

(NOM DATE)

C’est la forme minimale de la citation. Elle sert dans plusieurs cas :

­lorsqu’il n’est pas question d’un passage particulier d’une publication, mais d’une publication dans son ensemble, avec l’ensemble des idées qui y sont discutées

­(extrait de Bres, 2010 : 45)

(7)

(NOM DATE)

­Lorsque l’on veut mentionner dans quelle publication une hypothèse particulière a été proposée ou démontrée, sans qu’il soit possible d’identifier un passage particulier (car trop long, ou dispersé dans plusieurs endroits de la publication, ou encore constituant l’apport majeur de la publication – voir cas précédent) :

­[extrait de Guéron 1993 : 102)

13

(NOM DATE)

­Pour mentionner dans quelle publication un terme particulier est utilisé dans le sens que vous voulez lui donner, et en particulier, dans quelle publication ce sens lui a été donné pour la première fois

­(extrait de Guéron, p. 103)

­(extrait de Vigier 2006 :1)

(8)

VARIANTE : NOM (DATE)

Cette variante de (Nom : date) est utilisée si le nom de l’auteur cité est intégré dans votre phrase (par exemple, « Selon Nom (date), …” ou “Nom (date) propose de définir...”, ou encore ”Si l’on considère l’affirmation de Nom (date) selon laquelle...”

etc.).

­(extraits de Guéron 1993 : 105)

15

NOM (DATE : PAGE) OU (NOM DATE : PAGE)

Cette référence peut être associée soit à du texte libre, soit à une citation entre guillemets. Cela correspond à deux cas distincts :

­Si cette référence suit du texte libre, elle s’apparente aux cas de citation avec seulement Nom (date), si ce n’est que dans le cas présent, on peut préciser où exactement dans le document se trouvent a notion/le terme abordés ou l’hypothèse formulée.

­(extrait de Vigier 2006 : 2)

(9)

NOM (DATE : PAGE) OU (NOM DATE : PAGE)

­Si cette référence suit une citation entre guillemets, elle est destinée à resituer la citation dans son contexte précis.

Le texte entre guillemets peut être de longueur variable, d’un mot à deux ou trois lignes :

­(extrait de Vigier 2006 : 9)

­(extrait de Vigier 2006 : 6)

17

PARAGRAPHE INDENTÉ ET (NOM DATE : PAGE)

En revanche, dès que le texte cité entre guillemets dépasse 3 lignes, il convient de le séparer visuellement du contexte (indentation à gauche, caractères de taille plus petite) :

­(extrait de Vigier 2006 : 6)

(10)

ET AL.

La mention et al. (en latin et alii« et autres ») est utilisée pour citer une référence qui comporte plus de deux auteurs, pour éviter les longueurs. A l’oral, elle se dit plus volontiers « et collaborateurs », ou « et collègues ».

Dans votre bibliographie, le nom de tous les auteurs devra figurer en entier.

­(extrait de Jarvis 2000)

19

LONGUEUR DES CITATIONS

En général, les citations longues sont mal tolérées.

Si votre citation dépasse une petite dizaine de lignes, il est préférable de reformuler et de synthétiser le passage que vous vouliez citer.

Vous aurez alors recours à une référence de forme (Nom date : page) associée à votre reformulation. On en revient aux premiers cas cités au début de ce diaporama.

(11)

CITER DES TABLEAUX OU DES GRAPHIQUES

Il peut arriver que vous ayez besoin de citer un graphique ou un tableau. Il existe alors deux cas :

­Soit vous ne changez rien, et vous faites suivre le graphique ou le tableau d’une référence exacte, sous la forme : (extrait de) Nom (date : page)

­(extrait de Valdman 2000 : 650)

21

CITER DES TABLEAUX OU DES GRAPHIQUES

­Soit vous procédez à des modifications (traduction, simplifications, changements de termes…) et vous devez faire suivre le

graphique ou le tableau de la mention : adapté de Nom (date : page)

­(extrait de Valdman 2000 : 662)

(12)

CITER DES PHRASES-EXEMPLES

Un autre cas de figure est la citation de phrases-exemples. Si le format est variable selon les auteurs, il faut dans tous les cas que le lecteur puisse rerouver l’exemple original dans son contexte d’origine.

­(extrait de Bres 2010 : 53)

23

CITER DES PHRASES-EXEMPLES

Il peut aussi s’agir d’exemples littéraires

­(extrait de Guéron 1993 : 112)

­(extrait de Bres 2010 : 50)

(13)

CAS PARTICULIERS

Les rééditions :

­(extrait de Bres 2010 : 51)

25

OP. CIT., LOC. CIT., ID. ET AUTRES IBID.

Op. Cit. signifie « œuvre citée ». Cette mention sert à reprendre une référence de type (Nom date), c’est à dire l’œuvre entière. Elle est utilisée pour dupliquer la dernière référence en date dans le texte, en évitant la répétition. On peut aussi utiliser Id. (idem = « pareil »)

Loc. Cit. signifie « lieu cité ». Cette mention sert à reprendre une référence incluant un numéro de page (Nom date : page) ou (date : page), pour les mêmes raisons que précédemment. On peut aussi utiliser Ibid. (Ibidem = « au même lieu »)

On utilise les majuscules ou pas, mais les points sont obligatoires pour marquer l’abréviation.

(14)

OP. CIT., LOC. CIT., ID. ET AUTRES IBID.

­(extrait de Saillard et Chen 2012 :125)

27

OP. CIT., LOC. CIT. ET AUTRES IBID.

Certains auteurs leurs préfèrent les mentions Id. et Ibid. respectivement.

(15)

ARTICLES UTILISÉS

­Bres, J. (2010). « De l’interaction avant toute chose… Temps verbaux et relation de progression narrative ». Cahiers Chronos, 21, 45-64.

­Djamouri, R. (2005). Chinois ancien et constructions verbales en série. Available at< h ttp://www.

typologie. cnrs. fr/spip. php.

­Guéron, J. (1993). « Sur la syntaxe du temps ». Langue française, 102-122.

­Jarvis, S. (2000). "Methodological rigor in the study of transfer: Identifying L1 influence in them interlanguage lexicon." Language learning50.2: 245-309.

­Saillard, C., & Chen, X. (2012). Valeurs temporelle et modale du conditionnel dans une langue sans flexion verbale: l’exemple du chinois. Faits de langues, 40(2), 125-132.

­Valdman, A. (2000). Comment gérer la variation dans l'enseignement du français langue étrangère aux États-Unis. French Review, 648-666.

­Vigier, D. (2006), « La gestion des cadres de discours dans une tâche rédactionnelle en FLE », Acquisition et Didactique, 1, coll. Langages, Editions LLS, Presses Universitaires de Chambéry,1-10.

29

Références

Documents relatifs

La formulation du lycée est une forme condensée qui ne doit pas faire oublier qu’il s’agit en fait de deux énoncés (énoncé direct et énoncé réciproque). Cela est fondamental

Soient deux cercles (C) et (C’) de centres respectifs O et O’ et de rayons respectifs R et

Soit la suite S des n premiers nombres entiers consécutifs: 1,2,.... Si on retranche a de S, m augmente de

3) Montrer en utilisant la question pr´ ec´ edente que l’image d’un parall´ elogramme par une application affine est un

Les droites (AB) et (CD) sont parallèles si et seulement si −→. AB

[r]

(b) Une famille est g´ en´ eratrice si et seulement si le rang de la matrice est ´ egal au nombre de lignes (ici 3), donc d’apr` es le calcul pr´ ec´ edent la famille n’est

Préciser, dans chacun des cas suivants, si B est un multiple ou un diviseur de A :.. Par ailleurs, B est