DECLARATION SNES - SNUEP- FSU CAPN CPE HORS CLASSE 13 JUIN 2012
Après cinq ans d’une politique dévastatrice pour le service public d’Education, l’alternance politique doit se traduire par une véritable rupture dans la politique éducative, et particulièrement pour le second degré, devant déboucher au plus vite sur la concrétisation des espoirs qu’elle suscite parmi les acteurs du monde éducatif. Les personnels de l’éducation nationale attendent des mesures immédiates qui rendront possible une rentrée scolaire apaisée et qui donnent les premiers signes du changement. Le SNES-FSU appelle à un plan d’urgence pour la rentrée 2012.
Cela doit être le premier pas d’un renouveau pour l’Education et particulièrement pour le second degré.
Une récente étude de la Mutualité Française concluait que les CPE étaient, dans les établissements scolaires, la catégorie la plus exposée aux risques psychosociaux. Interlocuteurs privilégiés d’élèves et de familles en prise à des difficultés croissantes, et de collègues enseignants de plus en plus demandeurs de soutien, ils sont aussi soumis à de fortes pressions hiérarchiques. Nous invitons notre administration à se pencher sur ce dossier en respectant d’abord pleinement l’identité professionnelle des CPE et en reconnaissant une bonne fois pour toutes, leur apport à la réussite de tous les jeunes dans le système éducatif.
A l'inverse d'une gestion des carrières axée sur le mérite individuel, c'est d'une reconnaissance réelle et globale dont les personnels ont besoin. La reconnaissance de la professionnalité et du savoir-faire spécifique des CPE, de leurs conditions de travail de plus en plus difficiles, prendra tout son sens avec la réaffirmation de leur rôle éducatif auprès des élèves. Cette reconnaissance passe aussi par une formation professionnelle renforcée. Les stagiaires CPE doivent être formés aux côtés des enseignants dans les futures écoles supérieures du professorat et de l'éducation, pour valoriser les complémentarités pédagogiques et éducatives. Avec des masters universitaires dédiés, la professionnalisation des CPE doit pouvoir se traduire par la création d’une agrégation ou son équivalent, autre reconnaissance de leur apport à la réussite des élèves et véritable ambition pour la formation initiale et continue et la recherche.
Un changement de barèmes, sans information, ni consultation préalable des élus, est semble-t-il appliqué puisque les dix collègues promus sont bonifiés de 20 points supplémentaires avec un avis très favorable ; avis par ailleurs non motivé, laissant la place à l’arbitraire. Le renouveau du dialogue paritaire que nous appelions de nos vœux la semaine dernière se ferait-il attendre !
En ce qui concerne les contingents de hors-classe, pour la catégorie, le ratio promus/promouvables reste en dessous de celui des enseignants et très loin des 15% annoncés lors de la création de ce grade. Nous demandons la raison objective de cette différenciation et
attendons des réponses concrètes lors de la prochaine CAPN. Les disparités entre académies sont très importantes et les chances d'accès à ce grade très inégales. Il faut engager au plus vite une réelle concertation sur ce thème. Le SNES-SNUEP-FSU revendique une carrière accélérée correspondant aux échelons terminaux de la hors classe.
L'accès à la hors-classe est aussi l'occasion pour nous de rappeler l'attachement du SNES- SNUEP- FSU à la double notation et d'en demander l'amélioration par la création d'une inspection d'éducation avec des inspecteurs issus du corps des CPE.
Concernant les demandes de détachement et d’intégration dans le corps des CPE, nous rappelons que la liste des personnels intégrés dans le corps doit être communiquée chaque année à cette CAPN. Le constat d’une certaine attractivité du corps est réel au vu de nombre de demandes transmises par les Rectorats. Si le détachement est une option de recrutement, celle du concours doit être privilégiée ; l’expérience professionnelle et les diplômes doivent en être la condition.
Comment l’inspection peut-elle émettre un avis pour des collègues n’étant pas en fonction ? Nous remarquons, encore cette année, la forte attractivité du corps des CPE pour les professeurs des écoles.
Une liste complémentaire a enfin été ré ouverte, après des années de refus à nos demandes. Bien que ne concernant que le concours externe, c’est un très bon signe qui doit se poursuivre par des recrutements supplémentaires pour cette rentrée. Les postes d'éducation ne doivent pas rester vacants et les besoins en remplacement anticipés. Les stagiaires doivent bénéficier d'allégement de service pour se former dans de meilleures conditions et cet allégement pour être effectif, doit être compensé dans chaque établissement.
Pour finir, le SNES-SNUEP-FSU demande au ministère de retirer au plus vite de son site national, la mention erronée, dans les pages concernant le fonctionnement des lycées et collèges, du CPE comme membre de l'équipe de direction, nouvel avatar de la méconnaissance du métier par cette institution !
