CM1 Le nombre du jour
«neuf-mille-quatre-vingt-un unités et sept-cent-quarante-deux millièmes»
1/ Ecrire dans le tableau le nombre du jour.
Partie entière Partie décimale
mille unités dixièmes centièmes millièmes
C D U C D U
,
2/ Donner le chiffre des millièmes
(regarde le chiffre inscrit dans la colonne du tableau)3/ Donner le nombre de dixièmes
(recopie le nombre de gauche à droite en t'arrêtant à la colonne correspondante)4/ Arrondis ce nombre à la centaine près
(rejoins la centaine« ronde » la plus proche)
CM2 Le nombre du jour
«dix-sept-mille-huit-cent-quatre-vingt-quatorze unités et neuf- cent-soixante-trois-millièmes»
1/ Ecrire dans le tableau le nombre du jour.
Partie entière Partie décimale
mille unités dixièmes centièmes millièmes
C D U C D U
,
2/ Donner le chiffre des centièmes
(regarde le chiffre inscrit dans la colonne du tableau)3/ Donner le nombre de dixièmes
(recopie le nombre de gauche à droite en t'arrêtant à la colonne correspondante)4/ Arrondis ce nombre à la centaine près
(rejoins la centaine« ronde » la plus proche)